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AI之書：圖解人工智慧發展史

為了解決monitor中文電腦的問題，作者柯利弗德‧皮寇弗 這樣論述：

　　人工智慧一詞在一九五五年被創造出來時，人類持續尋求增強大腦的方法已有數千年了。   　　從中世紀機器人到人造神經網路，本書重點介紹了從西元前一千三百年到二○一八年間，人工智慧發展史上新奇和重要的實際觀念。   　　按時間順序排列，獲獎作家柯利弗德‧皮寇弗的書寫範圍遠從一千多年前遠古時代的遊戲發明開始，巧妙地集合了科技與文化上的劃時代成就，從神話故事、虛構作品（蘭斯洛特的銅騎士、《魔鬼終結者》）到現實世界的創造（達文西的機械武士、掃地機器人），從遊戲（井字棋、西洋雙陸棋、魔術方塊、《危險邊緣》益智問答節目）到更認真的研究（臉部和語音辨識、自主式機器人手術），還有許多大家耳熟能詳的名字，如

亞里斯多德、特斯拉、ENIAC、Hal 9000……   　　不論是早期的自動機械，還是人工智慧程式失控對人類造成的威脅，針對人工智慧這個現今最熱門、最引人注目的科學議題，本書不僅討論科學和技術，也關注道德議題，圖文並茂地闡述了我們如何打造這種壯大自己、甚而超越人類的智慧形式。   　　經典暢銷名作《數學之書》、《物理之書》作者，科普界全能鬼才皮寇弗最新作品！   名人推薦   　　「穿梭人工智慧史的一次漫步之旅，叫人流連忘返……無論是從頭到尾讀完，或是隨意跳讀淺嚐，都是一趟輕鬆愉悅的散步行旅。」──《書目雜誌》（Booklist）   　　「皮寇弗的最新著作是一本便捷的快速學習指南，讓讀者無

須進行所有必要的艱苦研究，就能和大量多樣的資訊無縫接軌。彷彿進入他榮獲專利、充滿新奇古怪玩意兒的『現實狂歡節』（Reality Carnival）中來一趟刺激之旅。 　　我們可看到各式各樣的機器人、人形機械，與栩栩如生的人造鴕鳥、鴨子和其他展示出的自動機器，以及巨大的電子大腦、致命的軍武機器人，甚至還有為你吸除灰塵的Roomba……他解釋了井字棋、亞里斯多德的三段論邏輯、算盤、布爾代數，甚至是西洋棋等事物如何使我們取得了意想不到的研發突破，如機器學習、模糊邏輯、遺傳演算法和人工神經網路等…… 　　對於人工智慧悠久歷史背後的藝術、科學和技術知識，皮寇弗本身似乎有著近乎人工智慧的精準掌握。」──A

mazon讀者Ray Erskins

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美國政府對中國威脅的安全化論述比較研究—以歐巴馬和川普政府為例

為了解決monitor中文電腦的問題，作者莊霈儀 這樣論述：

本研究係以哥本哈根學派的安全化理論來探討美國政府如何形塑中國的威脅，並採歷史研究(Historical method)、語料庫語言學分析(Corpus Linguistics)及論述分析(discourse analysis)等三種研究方法來分析行為主體與結構之間的關連性，藉由文本中的安全表述闡釋威脅認知，另透過「庫博中文獨立語料庫分析工具」結合論述分析之方式，以電腦輔助量化統計揭露語言使用的實際及表徵狀況，再對比文本中語言使用的深層意義及脈絡進行論述分析。針對歐巴馬政府至川普政府執政期間的《總統國情咨文(State of the Union address)》、《美國國家安全戰略報告(Na

tional Security Strategy)》及《國防戰略報告(National Defense Strategy)》等17份具代表美國政府官方立場之文本作為分析基礎，試圖探究美國政府對中政策轉變之各種可能催化因素；而在研究貢獻上，本研究期能藉由兼顧歷時性與共時性的資料選取範圍，期能再現美中互動過程中威脅建構的各種關鍵要件，以掌握特定政治菁英如何透過威脅言論的建構，指導民眾如何看待、評價他們自己的國家以及外在的敵人。研究發現，美國政府對於中國威脅的安全化論述是具有脈絡性、不間斷的，安全化操作並非是一個線性發展的過程，尤其安全化論述透過論述者、行為者與脈絡之間動態的關係顯示出來，除了美國政

府的安全化論述外，其中習近平上臺以來所展現的強勢作為，中國政府的「戰狼外交」，亦間接促成與強化了美國政府對中國威脅的安全化進程。研究發現，美國政府對於中國威脅的安全化論述是具有脈絡性、不間斷的，安全化操作並非是一個線性發展的過程，尤其安全化論述透過論述者、行為者與脈絡之間動態的關係顯示出來，除了美國政府的安全化論述外，其中習近平上臺以來所展現的強勢作為，中國政府的「戰狼外交」，亦間接促成與強化了美國政府對中國威脅的安全化進程。

馬可.卡薩格蘭：邁向第三代城市

為了解決monitor中文電腦的問題，作者AnnaYudina 這樣論述：

　　房子是光線進入的所在 　　城市本身自成它自身的生物學體系 　　它是生物城市光線薈萃的星系 　　也是裂隙的銀河 　　當代建築理論「開放形態」（Open Form），啟發了諸多鼓勵參與互動、允許持續變異、彈性使用的都市規劃方案。「城市」這個人類獨有、結構及運作方式皆極為複雜的產物，讓我們位處與大自然之間的人造交界。看似與自然隔離，實則仰賴與生態萬物的共生共榮──這也造就了鼓勵運用在地知識的都市針灸術（Urban Acupuncture）理論。 　　芬蘭建築師馬可．卡薩格蘭（Marco Casagrande）自2003年起與台灣初相識。這片充滿旺盛生命力與獨特都會型態的土地，滋養

並協助了其「第三代城市」（The Third Generation City）理念的成形與茁壯。 　　本書彙整與多位國內外建築及都市規劃從業者、跨領域研究者的訪問，猶如一場開放式大型對談，引薦各界專家的理念與專案經驗。穿插卡薩格蘭十餘件作品的創作背景故事，串連成一段引領我們探索新形態都市未來面貌的旅程。  

國民中小學特色學校指標建構與實證分析之研究

為了解決monitor中文電腦的問題，作者張鴻章 這樣論述：

摘要本研究旨在建構國民中小學特色學校指標，並依建構之指標進行相對權重分析與實證調查，以探討特色學校指標權重體系並瞭解中部五縣、市國民中小學具備特色學校之現況。首先，藉由國內外相關文獻的整理歸納，透過二次德懷術專家意見諮詢，確立出特色學校指標架構。再者根據指標架構所形成的相對權重問卷，由學者專家進行指標模糊權重體系的評定。最後從2021年度，中部五縣、市國民中小學1034所中，以分層隨機抽樣方式抽取102所，共764位教師進行正式問卷施測，並以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析，藉以一窺當前國民中小學特色學校實際現況。本研究主要結論如下：一、透過二次德懷術分析，確立「出國民中小學特色學校」指

標為五個層面、十三個向度與五十八個指標。二、以模糊層級分析法(FAHP)建構出特色學校指標權重體系，在層面中以｢特色課程與教學」層面最重要。在各層面的向度中以｢學校能發展特色校訂課程」、｢具特色發展的辦學理念」、｢整合多元教育資源」、｢呈現學生學習成果」、｢建立學校品牌特色」為最重要。三、實證調查中，發現特色學校現況，會因其教師性別、年齡、不同學歷、擔任職務、學校規模、學校類型、與學校地區有部分有顯著差異。四、指標相對權重與所具備程度的分析比較後，發現學者專家評定最重要層面、向度及指標，在學校現況調查顯示較為不足，值得未來進一步探討。 根據研究結果提出具體建議如下：一、對主管教育行政機關

之建議。二、對國民中小學校之建議。三、後續研究可從研究主題、研究工具、研究對象與研究方法等著手。