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另外網站應用ARKit 3.0的iOS版《Minecraft Earth》即將開放測試也說明:今年在蘋果WWDC 2019主題演講中展示的《Minecraft Earth (我的世界:地球)》,Mojang稍早宣布將於未來兩週內以有限形式開啟iOS平台測試,而後續也會 ...

國立政治大學 數位內容碩士學位學程 陳聖智、廖峻鋒所指導 王竣的 國小學生使用擴增實境學習飼主責任教育之學習表現與態度研究 (2019),提出minecraft ios版關鍵因素是什麼,來自於飼主責任、擴增實境、使用者經驗、電子寵物、遊戲式學習。

而第二篇論文國立交通大學 應用藝術研究所 謝啟民所指導 張宇晴的 電玩遊戲螢幕視角空間之設計研究 (2016),提出因為有 螢幕視角空間、遊戲空間、玩家角色、電影空間、遊戲設計的重點而找出了 minecraft ios版的解答。

最後網站Multiplayer for Minecraft PE (Pocket Edition) 1.0 免費下載則補充:通過數以千計的修改伺服器與來自世界各地的Minecraft玩家玩!* 多人為Minecraft Pe是應用程式,允許多人伺服器為Minecraft袖珍版(MCPE)從你的iOS設備免費。與多 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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國小學生使用擴增實境學習飼主責任教育之學習表現與態度研究

為了解決minecraft ios版的問題,作者王竣 這樣論述:

本研究針對國小學生,設計一款結合擴增實境的教材來學習飼主責任相關的生命教育知識,以提升動保觀念,友善社會環境。探討使用擴增實境電子寵物對於學生的學習態度與表現的影響。本研究所討論的飼養相關知識以國人最普遍飼養的犬類為主。本研究方法採用單組前後測實驗研究法,研究對象為新北市某兩所國小的中年級學生,共59名,並使用研究自編教材搭配擴增實境電子寵物來進行遊戲式學習,將飼主責任相關的生命教育課程的知識點,經由設計以擴增實境遊戲的方式呈現。以量化統計的方式分析實驗回收的資料,並以訪談之質性資料為輔助,了解受測者的學習體驗及感想。受測者會在實驗前做前測,在教學後體驗擴增實境電子寵物《Paperpet》。

體驗完後進行後測,以檢驗學習成效。研究結果顯示:1. 擴增實境電子寵物遊戲《Paperpet》對國小中年級學生學習飼主責任相關知識是有立即效果的,受測者在後測的成績皆有所提升,並表現良好。2. 據學習態度問卷的回饋顯示,受測者對擴增實境電子寵物遊戲《Paperpet》在教材滿意度、學習動機與態度和使用者經驗於李克特六點量表中,平均值都高於5,介於非常同意和同意之間,代表學生對《Paperpet》持正向滿意的態度,在學習飼主責任相關課程時,《Paperpet》對他們是有用有效的,也能提升學習動機。本研究成果為透過擴增實境電子寵物遊戲教材來幫助學生學習飼主責任相關知識,除了能提升學習表現,更能吸引

學生的注意力和強化主動參與的學習動機。

電玩遊戲螢幕視角空間之設計研究

為了解決minecraft ios版的問題,作者張宇晴 這樣論述:

電玩遊戲中的螢幕視角空間,定義出玩家如何觀看遊戲空間,同時也將玩家自現實中的世界,移轉進入虛擬的遊戲空間,為一重要的中間樞紐;不僅是直接塑造外觀的視覺手法,也決定玩家與遊戲空間互動的模式及角色身份,更進一步影響遊戲的進行,然而,在過去的相關論述當中,卻經常被簡略帶過,尚未有深入的探討,而遊戲空間與螢幕視角之間的關係,也經常被混為一談。因此,本研究將深入探討遊戲中的螢幕視角空間設計,試圖為遊戲研究注入新的思維方向。本研究彙整相關文獻資料後,展開三個階段的分析與研究:首先,針對遊戲的螢幕視角空間部分,透過文本分析的方式,為其定義出基本的設計語彙與分析的架構,以用於後續的內容分析。而第二階段主要探

討螢幕視角空間的設計取向,以382款年度熱門排行榜上的遊戲,進行量化與質化的內容分析,探討螢幕視角空間與遊戲空間、類型和機制、以及不同遊戲平台之關聯性。第三階段則著重在螢幕視角空間的功能性面向,有鑑於電影空間與遊戲空間兩者的緊密相似性與關聯性,本研究採用比較分析的方式,將電影運鏡手法中的功能性取景,與遊戲的螢幕視角空間設計進行比較。本研究的分析結果,能對遊戲關卡中的路線設計,提供較為自然又精準的引導,提升遊戲的視覺層次;對內容和故事層面,也能有更深層、更具張力的描繪與表現手法;並指出設計的常態與可創性,不僅為日後的遊戲設計提供重要的參考,更可作為電影拍攝及相關研究的參考依據。隨著遊戲電影化的趨

勢,遊戲與電影之間的改編越趨頻繁,本研究也從螢幕視角空間設計的角度,提出可應用的參考建議。