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國立臺灣科技大學 電機工程系 廖文照所指導 闕慧宇的 應用於筆電環境之LTE槽孔天線設計 （2021），提出lte筆電2022關鍵因素是什麼，來自於LTE、槽孔天線、天線匹配電路設計、雙工器、筆電天線。
而第二篇論文國立臺南大學 特殊教育學系碩博士班 曾怡惇所指導 李承穎的 視聽雙障兒童母親教養困境與需求之研究 （2021），提出因為有 視聽雙障兒童母親、教養歷程、教養困境、教養困境之因應方式、教養需求的重點而找出了 lte筆電2022的解答。
應用於筆電環境之LTE槽孔天線設計
為了解決lte筆電2022 的問題，作者闕慧宇 這樣論述：
現今，消費者市場的導向機制使筆電與行動裝置的外型逐漸朝金屬機身與窄邊框方向研發設計，本論文提出一款應用於筆電之LTE槽孔天線，涵蓋690-960 MHz與1700-2700 MHz頻段，能符合多數國家電信業者所支援之LTE規格，所提出的低頻段槽孔長度為134 mm，高頻段槽孔長度為46 mm，加上電路走線尺寸為15×17 mm2的匹配電路設計，該設計適用於金屬機殼與窄邊框筆電，經由實作與效能量測，驗證此設計有良好的輻射效率與匹配。本論文第一部分，將對低頻與高頻槽孔的基本模態進行參數分析，透過不同幾何參數的模擬，驗證LTE槽孔天線能分別用於690~960 MHz低頻帶與1700~2700 MH
z高頻帶，並進行實作的效能驗證，在不同的電路參數情形，分析設計效能上的優劣差異。本論文第二部分研究如何使用單一饋入，激發低頻帶與高頻帶槽孔天線，並利用L型匹配電路來增加高低頻的操作頻寬，所完成的天線能夠涵蓋LTE700/GSM850/900低頻帶與GSM1800/1900/UMTS/LTE2300/2500/2600高頻帶，並進行實作的效能驗證。本論文第三部份把槽孔天線及其匹配電路改置於窄邊框之上，減少匹配電路所佔據之面積，同時，也設計一款雙工器電路，具有使高低頻訊號能量分流的效果，使其方便與天線阻抗匹配電路整合，在本章中針對雙工器與天線結構整合分別進行實作與效能驗證。
視聽雙障兒童母親教養困境與需求之研究
為了解決lte筆電2022 的問題，作者李承穎 這樣論述：
本研究旨在探討視聽雙障兒童母親的教養歷程、所遇之困境、其因應方式與教養需求，期望能對困境及需求，提供相對應之協助。 研究參與者為三位視聽雙障兒童之母親，透過質性研究半結構式訪談方式進行，訪談結束後將訪談內容、研究者省思日誌統整及分析後，歸納出以下結論。一、視聽雙障兒童母親會因不同歷程而產生不同教養困境，經研究者歸納後共有五項，分別為：(1)家庭壓力困境、(2)教育困境、(3)溝通困境、(4)醫療困境，包含醫療專業知能不足之困境、醫療專業同理心不足之困境、(5)人力資源困境。二、視聽雙障兒童母親教養困境之因應方式，為尋求相關專業人員共同討論可行之方向或達成共識目標。三、視聽雙障兒童母親之
教養需求，經研究者歸納後共有五項，分別為：(1)溝通需求、(2)教育需求、(3)專業團隊服務需求、(4)社會福利資源需求，包含長照、相關交通服務、經濟補助、相關資訊、資源、(5)家庭支持需求。 根據上述之視聽雙障兒童母親教養之困境與需求，本研究提出相關建議，以供相關醫療單位、社政單位、教育單位等，看見視聽雙障兒童母親之需求，使母親於教養歷程中能更加順遂，且保障視聽雙障兒童之各項權益。