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國立臺灣大學 電信工程學研究所 葉丙成所指導 黃彥澄的 線上手寫中文字錯誤偵測與回饋系統 （2019），提出line手寫輸入不見關鍵因素是什麼，來自於線上、手寫中文字、錯誤偵測、筆畫匹配、切割區段。

而第二篇論文亞洲大學 數位媒體設計學系碩士班 謝宗哲所指導 陳詩芸的 觸控相機使用者介面設計之研究－以中高年齡層為例 （2012），提出因為有 數位相機、觸控式數位相機、中高齡層、使用者介面的重點而找出了 line手寫輸入不見的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了line手寫輸入不見，大家也想知道這些：

線上手寫中文字錯誤偵測與回饋系統

為了解決line手寫輸入不見的問題，作者黃彥澄 這樣論述：

隨著近年來教育科技的演進，有越來越多教育相關的平台或應用程式被開發出來，甚至在教學現場被使用。然而在台灣的國小中，大多數師生仍然都使用傳統的生字簿，來進行國語生字的書寫練習及批改，往往佔去老師大量的時間，且學生進行書寫練習後，也需要等待老師批改完成才能得到回饋，並沒有辦法非常的即時。而市面上仍幾乎不見具有生字批改功能的系統或者應用程式。故本研究建構了一個能夠即時偵錯並給予回饋的生字書寫練習及批改的系統。在過去的線上手寫中文字錯誤偵測的研究基礎上，本研究提出了不需要補點即可進行切割區段的方法，以及能夠同時處理缺失筆畫和多餘筆畫的筆畫匹配方法；同時，本研究也提出了新的筆畫位置偏移的偵測方法，以及

過去未曾做過的筆畫相觸錯誤的偵測方法。

觸控相機使用者介面設計之研究－以中高年齡層為例

為了解決line手寫輸入不見的問題，作者陳詩芸 這樣論述：

　　隨著科技的發展，觸控螢幕由於簡單操作、簡化空間以及容易使用的特性，逐漸開始廣泛應用在數位相機上，因而產生觸控式數位相機，讓使用者能夠以更直覺的操作方式來提升便利性以及使用性。　　但現今觸控式數位相機在介面的設計上，多為針對年輕族群所設計，不斷的增添新的功能也同時提高了複雜度，設計師對於介面的設計與感知上的認知模式並未考慮到通用設計的觀點，忽略中高齡層由於對資訊產品操作經驗的不足、對介面的「階層」概念不清楚而容易造成使用上的困難。　　因此本研究透過中高齡層在使用觸控式數位相機上的實驗與訪談中，調查中高齡層對於觸控式數位相機的需求以及所遭遇的問題點。調查結果顯示：(1) 「對於數位相機的熟悉

程度」與「接觸時間的長短」沒有絕對的直接關係；(2) 「對設計的認同感」和「操作的熟悉度」並不一定具有絕對的關係；(3) 「習慣」是影響操作模式偏好的其中一種因素；(4) 「按鈕融合」使得觸控式比較無法透過直覺操作；(5) 不只有重度使用者需要使用「捷徑」；(6) 詳細的輔助資訊不見得能幫助使用者；(7) 提高使用性能提升受訪者對於觸控式相機的偏好；(8) 打破高齡者對於相機功能需求不大的迷失。

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