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國立清華大學 科技法律研究所 高銘志所指導 顧典晉的 國際再生能源發電競標機制之研究-台灣從躉購費率制度轉型為競標機制之啟示 (2021),提出l型書架關鍵因素是什麼,來自於再生能源、離岸風電、太陽光電、躉購制度、競標機制。

而第二篇論文明道大學 課程與教學研究所 黃源河所指導 楊靜芳的 吸引力法則文章對網路社群影響分析及其社會教育意義 (2021),提出因為有 吸引力法則、網路社群、受眾、社會教育的重點而找出了 l型書架的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了l型書架,大家也想知道這些:

圖解地表最強日常工作整理術(附贈「超高效工作日誌」):提升工作效率的40個好習慣

為了解決l型書架的問題,作者坂戸健司 這樣論述:

「分類、歸位、捨棄」三步驟打造即戰型辦公桌, 工作效率突飛猛進!   每次開會總是忘東忘西?   辦公室人生永遠都在趕死線?   常常因為工作太多而心煩意亂?   40個日常工作習慣,   幫助你重新打造辦公桌、行程規畫、工作心情,   讓你的辦公室人生從裡到外都井然有序。   活用工作整理術,你可以:   ‧辦公桌不再被雜物淹沒,十五秒內找到所需資料。   ‧一上班就火力全開,創造高績效!   ‧有效利用零碎時間,超準時下班!   下班前整理五分鐘,   戰勝脫序人生。   讓工作整理達人,教你:   ◎文件的正確收納法,15秒內找到所需資料   運用L夾和L型書架直立收納所有文件

,   辦公桌上的紙本資料一目瞭然。   ◎保有餘裕的斷捨離,不再和心頭肉難分難捨   替不確定能不能丟棄的物品準備保留箱,   放在保留箱的物品如果一個月都用不到再丟掉。   ◎工作後多花一分鐘,髒亂不再來   貫徹一作業一收拾原則,   辦公桌永遠保持清爽乾淨。   ◎巧妙使用辦公桌各種抽屜特性,打造屬於自己的戰略基地   主抽屜→待處理的文件類   上層抽屜→時常用到的小型文具   中層抽屜→大型文具、備用文具   下層抽屜→歸檔資料   ◎隨書附贈「超高效工作日誌」,讓你永遠進度超前,不再被工作追著跑 本書特色   善用整理,就能有效提升工作績效。   ‧十五秒內找到所需資

料   ‧一上班就進入火力全開工作模式   ‧無法利用的零碎時間通通消失  

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國際再生能源發電競標機制之研究-台灣從躉購費率制度轉型為競標機制之啟示

為了解決l型書架的問題,作者顧典晉 這樣論述:

  我們的生活,從飲食、農業、交通到科技的發展,無處不與能源無關。然而,自20世紀末以來,為因應石油危機、溫室效應和氣候變遷等接連傳統化石燃料所衍生之問題,國際間開始加速再生能源的發展,希望能藉以取代傳統的化石燃料。但是,由於再生能源之成本遠高於傳統化石燃料,為能順利推動再生能源,各國皆需推出相關之優惠獎勵措施,也逐漸發展成不同的促進再生能源政策工具。而國際間最常被使用的即為躉購制度(FIT)、再生能源配額制度(RPS)和競標機制。其中,又以競標機制為近年國際所採行政策工具之趨勢。  我國不僅同樣面臨國際所遭遇之困境,又因能源自主性不足、非核家園而更亟需發展再生能源以完成能源轉型。但我國卻於

2009年《再生能源發展條例》通過,始正式採用躉購制度。僅管,在短短十年內,就接連於2011年和2018年分別對太陽光電和離岸風電採行了競標機制,但兩者卻都爭議不斷,並於施行上面臨重重困難,甚至有走向回頭路的態勢,似乎與國際之發展趨勢有所差異。而本文透過整理分析德國、法國、丹麥和日本的太陽光電和離岸風電競標機制,以瞭解國際競標機制的設計方式,並藉此檢視我國制度上的不足。同時,也發現無論是「法源依據」、「權責分配」或「制度設計」,我國皆明顯與國際有不小之差距。因此,於文末即參考國際成功的經驗,對於我國競標機制的實施上,提出了各個面向的建議,希望能對於我國在躉購制度轉型的過程中,提供一個具體且有效

的方向。

吸引力法則文章對網路社群影響分析及其社會教育意義

為了解決l型書架的問題,作者楊靜芳 這樣論述:

近年來越來越多新書將「吸引力法則」一詞放進書名,在YouTube也可以搜尋到很多以吸引力法則為主題的視頻,既然有這麼多人談論吸引力法則,它一定有值得探究之處。本研究旨在探究吸引力法則文章對網路社群影響分析及其社會教育義,透過84位質性問卷受試者和2位半結構式訪談受訪者蒐集到三個面向:(ㄧ)從資料分析討論受眾對吸引力法則的概念認知;(二)從吸引力法則五步驟推測吸引力法則如何運作在受眾實例,並從受眾閱讀吸引力法則文章後的改變,分析文章對受眾的影響;(三)從受眾閱讀吸引力法則文章篇數、喜歡主題、喜歡原因分析討論此網路社群的社會教育意義為何。研究結果有如下發現:ㄧ、97.7% 的受眾相信發生在自己身

上的人事物是吸引力法則運作的結果和「吸引與自身相似」。95.3% 的受眾相信因為吸引力法則所以「我們想的都會成真、我們創造自己的人生」。二、71% 的受眾意識到吸引力法則的存在,68個受眾實例中,有46個實例進展到吸引力法則第三步驟「允許模式、接收模式」;18個實例進展到吸引力法則第四步驟「常在第三步驟」;4個實例困在吸引力法則第五步驟「能控制自己的振動頻率」。79% 的受眾有正向的改變,吸引力法則文章對他們的影響是: (1) 覺察自己想法、情緒、感覺;(2) 會放輕鬆、變快樂;(3) 變有自信;(4) 會正向思考。三、81.4% 的受眾年齡在31-90歲;75.6% 的受眾閱讀吸引力法則文章

將近1年和1年以上;71% 的受眾閱讀吸引力法則文章20篇左右和20篇以上; 67.4% 的受眾最喜歡閱讀「吸引力法則實例」這主題的文章;受眾喜歡閱讀吸引力法則文章的原因有(1) 與生活相關;(2) 知識創新;(3) 自我成長。此網路社群培養「終身學習者」,是「學習型組織」,期望達到「學習型臺灣」、「我愛學習」的願景,似乎符合教育部學習社會白皮書的架構和規劃理念。