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javascript編輯器的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
javascript編輯器的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦馬翠翠寫的 21天學通JavaScript（第4版） 可以從中找到所需的評價。
另外網站JavaScript 開發人員編輯簡介- Visual Studio (Windows)也說明：這個Visual Studio 程式碼編輯器簡介，說明Visual Studio 可讓撰寫、巡覽和了解JavaScript 程式碼更加輕鬆的一些方式。
國立臺灣大學 電信工程學研究所 葉丙成所指導 李承祐的 線上版大富翁桌遊編輯器設計與應用於教育領域之探討 （2021），提出javascript編輯器關鍵因素是什麼，來自於遊戲式學習、數位化學習、桌上遊戲、遊戲編輯器、前後端系統設計。
而第二篇論文南臺科技大學 創新產品設計系 馮嘉慧、王文雄所指導 林俞君的 運用放聲思考法與筆記學習法比較程式設計學習差異 （2021），提出因為有 放聲思考、筆記學習、響應式網頁設計、布魯姆認知分類、學習成效的重點而找出了 javascript編輯器的解答。
最後網站一個簡易網頁版Javascript 編輯器 - UCloud則補充：一個簡易網頁版Javascript 編輯器,一共只有200 行代碼，無任何依賴。 包括了代碼編輯器最基本的功能：代碼高亮和智能縮進。 源代碼見編輯器默認文檔（或右鍵查看頁面源 ...
21天學通JavaScript（第4版）
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為了解決javascript編輯器 的問題，作者馬翠翠 這樣論述：
JavaScript是Web開發中應用最早、發展最成熟、用戶最多的腳本語言。其語法簡潔，代碼可讀性在眾多腳本語言中最好，它在使用時不用考慮數據類型，是真正意義上的動態語言。本書分為4篇，共21章。第一篇完整地講解了JavaScript的基礎知識，主要內容包括JavaScript概述、數據類型、常量與變量、表達式與運算符、程序語句、函數和數組等。第二篇專門介紹JavaScript中內置對象的應用，內容包括JavaScript對象基礎、窗口和框架、屏幕和瀏覽器對象、文檔對象、歷史對象和地址對象、表單對象和表單元素和腳本化cookie等。第三篇講解的是JavaScript的高級技術，主要講解了Jav
aScript與XML技術、正則表達式、AJAX基礎、AJAX高級應用、JavaScript與插件和JavaScript的調試與優化等。最后一篇為綜合案例篇，用一個完整的例子講解了如何使用JavaScript進行大型應用開發。本書中，每一篇都是不同層次的完整內容，這不僅給初學者安排了循序漸進的學習過程，也便於不同層次的讀者選讀。本書既適合沒有編程基礎的JavaScript語言初學者作為入門教程，也可作為大、中專院校師生和培訓班的教材。對於JavaScript語言開發的愛好者，本書也有較大的參考價值。本書附帶DVD光盤1張，內容包括超大容量手把手教學視頻、電子教案（PPT）、源代碼、職場面試法寶
等。本書作者團隊成員為一線開發工程師、資深編程專家或專業培訓師，在編程開發方面有着豐富的經驗，並已出版過多本相關暢銷書，頗受廣大讀者認可。長期積累的開發實戰經驗，結合對編程入門愛好者需求與特點的深入調查研究，本書的內容結構十分有利於編程愛好者和相關學員快速提高水平。 第一篇 基礎篇第1章JavaScript概述（教學視頻：59分鍾）1.1初識JavaScript1.1.1理解JavaScript的歷史11.1.2JavaScript標准21.1.3JavaScript的現況21.1.4JavaScript的發展趨勢31.2簡單的腳本語言31.2.1認識腳本語言31.2.2腳
本語言的分類31.2.3JavaScript的作用41.2.4JavaScript和其他語言的異同41.2.5JavaScript與Java的異同41.3第一個JavaScript程序41.3.1預備知識41.3.2選擇JavaScript編輯器51.3.3編寫「HelloWorld」程序61.3.4瀏覽器對JavaScript的支持71.4注意事項81.4.1大小寫敏感81.4.2注意空格與換行81.4.3分號可有可無91.5小結91.6習題10第2章數據類型（教學視頻：61分鍾）122.1基本數據類型122.1.1字符串型數據122.1.2深入理解字符串132.1.3使用數值型數據142.
1.4使用布爾型數據162.2復合數據類型172.2.1常用內置對象172.2.2常用日期對象182.2.3理解全局對象202.2.4常用數學對象212.2.5常用字符串對象232.2.6掌握數組對象242.3其他數據類型262.3.1使用函數262.3.2使用空值272.3.3使用不確定的類型282.4數據類型的轉換292.4.1隱式類型轉換292.4.2顯式類型轉換302.5小結312.6習題31第3章變量和常量（教學視頻：47分鍾）353.1常量353.1.1常量分類353.1.2使用常量353.2變量363.2.1什麼是變量363.2.2如何定義變量373.2.3變量的命名393.2.
4變量的作用范圍403.2.5變量的用途413.3JavaScript關鍵字詳解423.4小結423.5習題43第4章表達式與運算符（教學視頻：88分鍾）464.1什麼是表達式464.2什麼是操作數474.3運算符概述484.3.1什麼是運算符484.3.2操作數的分類484.4算術運算符簡介494.4.1加法運算符494.4.2減法運算符494.4.3乘法運算符504.4.4除法運算符514.4.5取模運算符514.4.6負號運算符524.4.7正號運算符524.4.8遞增運算符534.4.9遞減運算符544.5關系運算符簡介554.5.1相等運算符554.5.2等同運算符564.5.3不等
運算符564.5.4不等同運算符584.5.5小於運算符584.5.6大於運算符594.5.7小於或等於運算符604.5.8大於或等於運算符614.5.9in運算符614.5.10instanceof運算符624.6字符串運算符簡介634.7賦值運算符簡介634.8邏輯運算符簡介644.8.1邏輯與運算符644.8.2邏輯或運算符654.8.3邏輯非運算符654.9位運算符簡介664.9.1位與運算符664.9.2位或運算符674.9.3位異或運算符674.9.4位非運算符684.9.5左移運算符694.9.6帶符號右移運算符704.9.7高位補0右移運算符704.10其他運算符704.10.
1條件運算符714.10.2new運算符714.10.3void運算符714.10.4類型檢測運算符724.10.5對象屬性存取運算符724.10.6數組存取運算符734.10.7delete運算符744.10.8逗號運算符744.10.9函數調用運算符754.10.10this運算符764.11掌握運算符的優先級764.12小結784.13習題78第5章控制語句（教學視頻：69分鍾）815.1使用選擇語句815.1.1if選擇語句815.1.2if—else選擇語句835.1.3if—else—if選擇語句845.1.4switch多條件選擇語句855.1.5選擇語句綜合示例865.2使用循
環語句885.2.1for循環語句885.2.2while循環語句895.2.3do—while循環語句905.2.4for—in循環語句915.2.5break和continue跳轉語句915.2.6循環語句綜合示例925.3使用異常處理語句935.3.1try—catch語句935.3.2try—catch—finally語句945.3.3throw語句955.3.4異常處理語句綜合示例965.4小結975.5習題98第6章函數（教學視頻：68分鍾）1036.1函數的功能1036.2函數的定義1036.2.1函數的普通定義方式1036.2.2函數的變量定義方式1066.2.3函數的指針調用
方式1076.2.4認識函數參數1086.2.5認識arguments對象1086.3函數返回類型1096.3.1值類型1106.3.2引用類型1106.3.3使用返回函數1106.4函數的分類1116.4.1構造函數1116.4.2有返回值的函數1116.4.3無返回值的函數1116.5函數的作用域1126.5.1公有函數的作用域1126.5.2私有函數的作用域1126.5.3使用this關鍵字1136.6小結1146.7習題114第7章數組（教學視頻：65分鍾）1197.1數組簡介1197.1.1簡單介紹數組概念1197.1.2認識數組元素1197.1.3掌握多維數組1207.2如何創建一
個數組1207.2.1創建空數組1207.2.2指定數組長度創建新數組1207.2.3指定數組元素創建新數組1217.2.4直接創建新數組1217.3數組元素基本操作1217.3.1提取數據——讀取數組元素1227.3.2添加數據——添加數組元素1227.3.3刪除數據——刪除數組元素1227.3.4詳解數組元素個數1227.4數組對象常見操作1237.4.1字符轉換——數組轉換為字符串1237.4.2字符連接——數組元素連接成字符串1237.4.3數據添加——在數組尾部添加元素1247.4.4數據更新——刪除數組的最后一個元素1257.4.5刪除數據——移除數組頂端的元素1267.4.6添加
數據——在數組頭部添加元素1277.4.7擴充數組——添加元素並生成新數組1287.4.8更新移動數據——刪除、替換或插入數組元素1297.4.9生成特定數據——獲取數組中的一部分元素1317.4.10置換數據——顛倒數組元素的順序1317.4.11數據排序——對數組元素進行排序1327.4.12數據轉換——將對象轉換為本地字符串1347.5小結1357.6習題135……第二篇 對象篇第三篇 高級技術篇第四篇 綜合案例篇 「21 天學編程系列」自2009 年1 月上市以來，一直受到廣大讀者的青睞。該系列中的大部分圖書從一上市就登上了編程類圖書銷售排行榜的前列，很多大中專院校
也將該系列中的一些圖書作為教材使用，目前這些圖書已經多次印刷、改版。可以說，「21 天學編程系列」是自2009 年以來國內原創計算機編程圖書最有影響力的品牌之一。
線上版大富翁桌遊編輯器設計與應用於教育領域之探討
為了解決javascript編輯器 的問題，作者李承祐 這樣論述：
近年來桌上遊戲日漸普及，除了最基本的桌遊如大富翁外，來自世界各地設計者的桌上遊戲也如雨後春筍般的出現在各大平台上，包括了傳統面對面與線上可遊玩的桌上遊戲。然而桌上遊戲的設計與測試不易，往往需要花費大量的時間與人力。本論文提出一種想法，即透過線上桌遊編輯器的方式協助桌遊的設計過程，此外桌遊設計者在過程中能隨時的進行線上測試，一旦設計完成後可以立即透過網路邀請朋友遊玩。然而桌遊種類與機制繁多，設計出一款能製作大部分桌遊的編輯器有其難度，故本論文挑選一種最經典也最為常見的桌遊種類，即為大富翁。使用者可以透過本論文中的線上版桌遊編輯器來設計出獨特且多變的大富翁類型遊戲。遊戲式學習與數位化學習常被應用
於教學領域，前者能有效提升學習動機同時兼顧教育性，達到寓教於樂的目的；後者能透過網路提供互動式的教學內容，學生可隨時隨地在線自主學習。本論文中的線上大富翁編輯器兼具了以上兩者的優點，教師能透過規則為大眾所熟知的大富翁遊戲於其中結合所要傳達的知識。學生除了能透過遊戲學習到知識外，亦能輕鬆地轉換為遊戲設計者的角色，自己動手來設計大富翁遊戲，並分享給朋友遊玩。本論文建構了一個線上大富翁編輯器，核心設計理念為易用、高設計自由度與易分享，使用者不需要程式學習基礎也能輕易的創造出線上版的大富翁遊戲，並且其成果能被保存與分享。後續的使用者能基於之前使用者製作的遊戲進行編輯，如此一來可省去許多時間。質性訪談結
果顯示使用者對於本系統整體持正面評價，能製作出高自訂性與具共享性的遊戲地圖。同時期待本系統所能製作出的遊戲可以在遊戲機制上更為豐富，另外在系統比較複雜的地方引導使用者的方式要更加完善。
運用放聲思考法與筆記學習法比較程式設計學習差異
為了解決javascript編輯器 的問題，作者林俞君 這樣論述：
開發與設計技術不斷迭代增進，愈來愈多人機介面設計師希望學習程式語言，無論是增進介面設計與實務開發間的可行性，或是縮減與工程師間的溝通成本等，皆顯示設計師學習程式是重要的事情，然而學習程式語法卻相當不易的事，教導者如何帶領學習者克服眾多的學習挑戰，在學習程式領域是相當重要的議題此外，經文獻探討發現，目前關於學習程式語法研究多以工學院為主，鮮少對於設計科系學習程式語法研究，故本研究針對此範圍進行研究探討。本研究以初階前端網頁程式語法為主要研究範圍，教學課程設計以布魯姆認知歷程設定教學目標，並從文獻探討中瞭解學習者學習程式常見的問題與困境，學習方式採放聲思考錄影學習與筆記學習，探討設計科系不同學習
程式經驗，經兩種學習方式後，對於學習成效間的影響，學習成效評估方式則以課程小考成績與學習者自評問卷作為評估方式，最後搭配學習者訪談，深入瞭解學習者的想法與感受。研究結果發現(1)放聲思考錄影學習小考成績，顯著高於筆記學習小考成績。(2)放聲思考錄影學習耗費程度，顯著高於筆記學習。(3)學習者自評學習效益筆記學習高於放聲思考錄影學習。(4)筆記學習對於學習者課後複習較佳。