java證照scjp的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

OCP：Java SE 11 Developer認證指南(下)API剖析運用篇

為了解決java證照scjp的問題，作者曾瑞君 這樣論述：

　　Oracle公司繼Java 8推出1Z0-808與1Z0-809認證考試科目後，原本在次一個長期支援版本的Java 11也推出1Z0-815與1Z0-816的雙考試，但在2020/10/01之後，改以1Z0-819取代前兩者，成為現行要取得「Oracle Certified Professional: Java SE 11 Developer」證照的唯一考試科目。 　　雖然由兩科考試合併為一科，但考試範圍並未縮減。作者依據原廠公布的命題範圍，深入研讀相關文件，推出上、下兩冊認證指南，分別是： 　　✪OCP：Java SE 11 Developer認證指南（上） －

物件導向設計篇 　　✪OCP：Java SE 11 Developer認證指南（下） － API剖析運用篇 　　上冊以基本語法入門，以至於了解封裝、繼承、多型等物件導向程式的撰寫方式與設計模式實作，也包含列舉型別、巢狀類別、lamdba表示式等特殊語法講授。 　　下冊聚焦Java API應用，包含泛型、集合物件與Map族群、基礎IO與NIO.2、執行緒與並行架構、JDBC連線資料庫、多國語系、lamdba進階與Stream類別族群、日期時間類別族群、標註型別、模組化應用、資訊安全等豐富主題。 　　兩冊並有依據原廠命題範圍而蒐錄編寫的擬真試題實戰與詳解，讀者可依自己的學習狀況分冊選讀，以掌

握新版Java SE11的特色，並熟悉認證考試的重點。 本書特色 　　Java SE 11認證最佳攻略 　　由初學邁向認證，從基礎進階達人 　　✪解析原廠文件，切合認證範圍！ 　　✪對照範例程式，迅速了解內容！ 　　✪彙整教學經驗，重點一次掌握！ 　　✪圖解複雜觀念，學習輕鬆上手！ 　　✪演練擬真試題，掌握考試精髓！ 　　✪適用1Z0-819認證考試

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基於ID3之課程內容資訊獲利分析－SCJP案例

為了解決java證照scjp的問題，作者游振山 這樣論述：

隨著時代進步，教學方式正走向多元化，結合網路科技與資訊發展，其中數位學習(E-learning)是目前重要教學趨勢。在數位學習(E-learning)的環境中，倘若能融入專業證照技能傳授於學校教學中，從入門進而循序漸進，透過學習指引(Learning-Guidance)，協助學生最終能通過國際證專業照考試是極為重要的課題。因此，本論文以分析取得國際專業證照為目標，提出資料探勘(Data-Mining)技術中的分類分析方法，並使用ID3決策樹(Decision Tree)、Apriori演算法對課程內每一科目章節進行主題之學習物件分析，應用鷹架理論、數位學習方式，建構了一個「SCJP證照線上考

試學習成效分析」，並配合學生學習成就之測驗結果分析其效益，而產生學生學習成效強弱分析之學習指引(Learning-Guidance)診斷單，除可以回饋改進學生自己之學習方向及補強章節較弱之學習物件外，進而可以達到回饋之SCJP證照課程教材與試題改進的效益，也讓教師可掌握學生學習狀況，即時修正教學方向，針對不同的學習成效給予個別的學習輔助，可以改進學生自己之學習方向及教學改進之參考，同時能契合鷹架理論(Scaffolding Theory)之自我調適(Self-Regulation)之過程，並達到數位學習之目的地。故本論文研究成果，將有助於規劃學生取得專業證照及數位學習教學之策略。

OCP：Java SE 11 Developer 認證指南（上）物件導向設計篇

為了解決java證照scjp的問題，作者曾瑞君 這樣論述：

　　Oracle公司繼Java 8推出1Z0-808與1Z0-809認證考試科目後，原本在次一個長期支援版本的Java 11也推出1Z0-815與1Z0-816的雙考試，但在2020/10/01之後，改以1Z0-819取代前兩者，成為現行要取得「Oracle Certified Professional: Java SE 11 Developer」證照的唯一考試科目。 　　雖然由兩科考試合併為一科，但考試範圍並未縮減。作者依據原廠公布的命題範圍，深入研讀相關文件，推出上、下兩冊認證指南，分別是： 　　✪OCP：Java SE 11 Developer認證指南（上） －

物件導向設計篇 　　✪OCP：Java SE 11 Developer認證指南（下） － API剖析運用篇 　　上冊以基本語法入門，以至於了解封裝、繼承、多型等物件導向程式的撰寫方式與設計模式實作，也包含列舉型別、巢狀類別、lamdba表示式等特殊語法講授。 　　下冊聚焦Java API應用，包含泛型、集合物件與Map族群、基礎IO與NIO.2、執行緒與並行架構、JDBC連線資料庫、多國語系、lamdba進階與Stream類別族群、日期時間類別族群、標註型別、模組化應用、資訊安全等豐富主題。 　　兩冊並有依據原廠命題範圍而蒐錄編寫的擬真試題實戰與詳解，讀者可依自己的學習狀況分冊選讀，以掌

握新版Java SE11的特色，並熟悉認證考試的重點。 本書特色 　　Java SE 11認證最佳攻略 　　由初學邁向認證，從基礎進階達人 　　✪解析原廠文件，切合認證範圍！ 　　✪對照範例程式，迅速了解內容！ 　　✪彙整教學經驗，重點一次掌握！ 　　✪圖解複雜觀念，學習輕鬆上手！ 　　✪演練擬真試題，掌握考試精髓！ 　　✪適用1Z0-819認證考試

使用規則空間模型之本體論學習評估系統-以SCJP課程為例

為了解決java證照scjp的問題，作者張裕吉 這樣論述：

科技的發展與網路的便捷，拉近了學習的距離，同時也降低了求知的門檻，許多人開始透過網路以達成遠距學習的目的。因此，數位學習（e-Learning）已經受到各國產官學界的重視；此外，在專業證照化時代，擁有國際證照足以證明對專業知識的認知與素養，也越容易找到理想工作。而遠距教學的蓬勃發展，使得國際證照的考取也不再需要隻身至國外；然而，在現今的遠距學習（Distance Learning）系統中，如何提供一個具智慧的學習評估系統，讓學習者更加瞭解知識中學習物件且能瞭解自己所學習的成果評估，是非常重要的。本篇論文提出一個學習成效分析及回饋之線上考試系統，架構在SCJP國際認證考試實驗系統上，使用本體論

（Ontology）定義SCJP知識體，將線上考試系統與本體論結合，藉由規則空間模型（Rule-Space Model）進一步分析使用者對知識中學習物件的認知，建構出線上考試系統，產生學習成效強弱分析之評估，作為學生自我學習之成果分析與自我調適（Self-regulation）的依據，輔導學生考取SCJP（Sun Certified Java Programmer）證照。另外透過決策樹（Decision Tree）分析實際學生考試結果，推論出影響認證通過的關鍵章節，輔助教師課程教材與試題改進的成效，產生循環輔導學生學習方向及補強較弱章節之學習物件，以達到社會學習之目的。