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倡導融合教育之桌上遊戲設計研究—以馬來西亞華人為對象

為了解決irasutoya作者的問題，作者陳舒敏 這樣論述：

本研究製作以融合教育爲主題之桌上遊戲，以及測試此遊戲對提升馬來西亞華人「融合教育」之理解程度的成效。研究者根據融合教育之理念設計出一款名爲《樂絨絨動物園》的合作型桌上遊戲。研究採立意取樣的方式，邀請有意願參與研究的 8 位專家及 12 位在台的馬來西亞華人進行線上遊戲實測，並且透過研究者的觀察、玩家的訪談及問卷回饋蒐集資料。配合研究目的，本研究的結果如下：（1）研究者根據融合教育之五個面向，即法規和政策支持、適性教育與輔導、全校性的融合教育團隊合作、課程與評量調整及師資培訓，設計《樂絨絨動物園》；（2）《樂絨絨動物園》有助於提升在台的馬來西亞華人對融合教育的理解程度；（3）《樂絨絨動物園》能

引起在台的馬來西亞華人對融合教育議題的關注；（4）《樂絨絨動物園》能夠提供寓教於樂的學習體驗。本研究之結論：第一、桌遊作為媒介在宣導理念方面具有良好的成效，能有效地將知識與理念普及化。第二、桌遊「做中學」的學習性質，有利於激起玩家針對相關議題的關注與省思。第三、寓教於樂的學習方式能夠有效引起玩家的學習動機，提高投入程度，進而提升學習成效。