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明志科技大學 電子工程研究所 唐明中所指導 王義勝的 具有IEET認證過程之ARM7遠距實驗室系統 （2011），提出ip cam推薦mobile01關鍵因素是什麼，來自於嵌入式系統、工程認證、E-learning、ARM 7、Moodle。

而第二篇論文明志科技大學 電子工程研究所 唐明中所指導 王本立的 基於Moodle之遠距嵌入式系統課程學習平台 （2010），提出因為有 遠端教學、嵌入式系統、MSP430、Moodle、VNC的重點而找出了 ip cam推薦mobile01的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了ip cam推薦mobile01，大家也想知道這些：

具有IEET認證過程之ARM7遠距實驗室系統

為了解決ip cam推薦mobile01的問題，作者王義勝 這樣論述：

近年來資訊科技不斷的精進並逐漸走向e化的時代，也使得遠距教學的應用對學習者日趨重要。在教育方面，E-learning線上學習系統提供了多元的教學內容以及便利的學習環境因而被廣泛地推廣到各所學校作為輔助教學之用途，且根據許多研究顯示學生對於E-learning多元化的教學方式有較高的學習興趣與評價。本研究將針對各技職體系的學生，開發一種簡單易懂的遠距嵌入式系統實驗環境。它是一套有助於微算機課程的教學系統，且可透過此教學平台做為學習上的入門工具。此外，在利用此平台的學習過程中，也能夠讓學生更瞭解程式的整體架構及實驗原理和操作流程。不但可使學生能建立嵌入式系統程式設計的基礎，並且在程式語言的學習與

應用上也能夠得到相當大的助益。本系統採用Moodle當做ARM7教學平台，並且整合OpenOCD、Labview、Anyterm以及Shell Script等軟體和語法，來完成遠端除錯、編譯、燒錄以及量測數值之功能，老師端的部分則可以透過VNC、ImageMagick等軟體觀看學生操作畫面。另外，此平台也建立了工程認證之功能，配合行事曆提醒功能來協助教師利用此功能在線上填寫認證相關資料與表格，讓學生可以更進一步了解課程學習的目標與能力。如此一來，可讓此教學平台更具遠距實驗室的方便性及功能的完整性，以達到教學活動更加完善的目的。

基於Moodle之遠距嵌入式系統課程學習平台

為了解決ip cam推薦mobile01的問題，作者王本立 這樣論述：

在這網路資訊科技發達的時代，我們的生活與網路有著密不可分關係，我們可以快速的在網路上搜尋資料、收發信件等等…，因此我們希望可以透過網路破除學習上時空的限制，使學生們能夠學習的更便利。線上學習是一個目前新興的教學方式，它提供了多元的教學內容以及便利的學習環境，且根據許多研究顯示學生對於E-learning多元化的教學方式有較高的學習興趣與評價。為了提供一個遠距的嵌入式系統實驗環境，本系統採用Moodle當做教學平台，並且整合MSPGCC、Labview、Anyterm以及Shell Script等軟體和語法，來完成遠端除錯、編譯、燒錄以及量測數值之功能。學生可以在不安裝任何軟體的情況下，僅需經

由瀏覽器連接至伺服器，即可進行實驗的練習，再透過IP-Cam將即時影像回傳，可讓學生立即了解開發板之動作情形。老師端的部分則可以透過VNC、ImageMagick等軟體觀看學生操作畫面，無形中本系統已經完全破除傳統實驗課程的教學模式，為學生帶來一個省時、便利、單純的實驗學習環境。

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