illustration用法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

最棒的家

為了解決illustration用法的問題，作者金柏莉．安德魯斯 這樣論述：

★彼此了解與關愛所打造的家，就是最棒的家★ 　　總是能讓客人滿意的建築師海鸚鵡， 　　遇見最難纏的客人—小海鸚鵡， 　　是否能為他們打造出最棒的家呢？ 　　建築師海鸚鵡為很多動物設計住家， 　　有別墅、平房，也有山間小屋和圓頂屋。 　　依照客人的需求，發揮巧思，為他們打造出完美的家。 　　不過，這次卻遇到難纏的客人了， 　　要讓小海鸚鵡滿意卻相當困難。 　　即使介紹了麵包師傅鴨嘴獸的家、水獺水上漂的家、獵犬偵探有祕密書房的家、小豬那種工具棚拖車、鵝畫家的工作室、飛行員麋鹿的家、園藝師長頸鹿的家……有巧妙的櫥櫃、可折疊的家具、天窗、滑輪，甚至有祕密通道，他們竟然都不滿意。 　　到底

小海鸚鵡想要什麼樣的家呢？ 本書特色 　　★以稀有鳥類海鸚鵡為建築師主角，介紹不同動物的特徵、生活習性與居住生態的關係。 　　★透過海鸚鵡建築師體貼巧妙的居家設計，深刻感受到美滿家庭除了一個適宜的居住環境，更需珍視親子間的溝通與關愛。 得獎紀錄 　　★2019紐西蘭兒少圖書羅素․克拉克插畫獎 　　★2019紐西蘭兒少圖書最佳圖畫書獎入圍 　　★2019 紐西蘭 Booklovers最佳童書獎 　　★2019 Storylines最佳圖畫書獎 　　★WHITCOULLS 2019年度前50名童書 　　★LISTENER 2018年度前50名圖書 媒體書評 　　海鸚鵡是真正了不起的建築

師。  建築師和電視節目主持人喬治‧克拉克（George Clarke） 　　對年輕的孩子來說，這是一本完美的書。它納入有關建築和設計師的書籍，並提供想法和解決方案。很適合朗讀，大開本使得讀者隨著優美的韻文置身其中。圖畫中有很多細節，可以讓好奇的讀者一次又一次的探索。這是一本令人興奮的圖書，也是學校、圖書館和私人必收藏的書。  Liz Derouet 　　棒極了！我們較少提供孩子關於女性職業的圖畫書，這本書非常適合。插圖很可愛，也有適合圖畫書的韻文，十分溫馨可愛。  Joan Mackenzie review for Whitcoulls 　　內容中設計、製作和評估結果，非常有趣，可供教

學多元運用，鼓勵學生發揮創造力並橫向思考。可以鼓勵孩子選擇一種生物，依牠們的需求設計牠們的家；也可以研究剖面圖的目的和結構，以及如何繪製和標記剖面圖；或進一步探究內容中有關的圖書。與眾不同，獨特又有價值的收藏。 The Bottom Shelf 　　在這本精巧的小書中，海鸚鵡帶領客戶，進行了一趟她的設計靈感之旅。  EastLife Magazine 　　這是一個令人愉快的故事，講述母親試圖為自己的小海鸚鵡打造合適的家。可以看到完美無瑕的韻文，以巧妙重複的設計元素打造每一頁，相當令人驚豔，值得熱烈的掌聲。圖畫精美繽紛，有很多精心設計的細節。  The Sapling 　　學齡前兒童一定會

很喜愛書中跨頁的展現，包含每位客戶房屋內部的細節，點出了所有設計的特色，並討論每個房屋為何特別的原因。  Grownups 　　孩子們會非常傾心這些設計，不論是細緻的彩色跨頁或節省空間等巧妙的工具。  KidzBooksNZ 　　這是金柏莉自寫自畫的第一本圖畫書，非常成功。……以韻文來創作故事，很具挑戰性，而且恰如其分……文字的押韻很適切。她的創作很棒，期待她的下一次冒險！  Magpies Magazine NZ 　　海鸚鵡為各種動物的房屋，設計了巧妙的下拉式、可折疊式和地板下的儲物空間，盡所能利用每個空間、彈性運用材料。 The NZ Listener 　　這部作品為孩子們提供了許

多有趣的細節，可以深入學習，押韻的文字很容易朗朗上口。房屋的描述中有很多重複之處，增加了朗讀的樂趣。  Otago Daily Times 　　我們需要更多像《最棒的家》這種書。它很可能激發新一代的建築師、工程師和室內設計師。  Weekend Herald 　　文字大多是押韻的，句型巧妙……所描繪的建築引人入勝，插圖為孩子們提供了很多細節。  Scoop Reviews of Books 　　這本書是查看不同視覺語言功能用法的理想方法。紐西蘭圖書理事會 　　書中的精美插圖將吸引孩子們的注意力，並且每當他們讀這本書時，都會找到有趣的話題進行討論。  The Reader - Books

ellers NZ 　　＊適讀年齡：4歲以上

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通用設計原則應用於中國大陸地區維生素類與補鈣類OTC藥品包裝之研究

為了解決illustration用法的問題，作者丁一凡 這樣論述：

本研究主要研究目的為以通用設計觀點來探討目前中國大陸維生素類與補鈣類OTC藥品包裝設計所存在的問題點，並整理出有關維生素類與補鈣類OTC藥品包裝用藥資訊標示的重要程度合理分級的標準，作為維生素類與補鈣類OTC藥品包裝設計的參考。將符合中國大陸需求的維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝設計方向，通過外包裝改良設計和測試驗證，理論與實踐相結合進行驗證，得出符合通用設計原則下較佳的設計結果。提供中國大陸藥廠、設計界，以及視覺傳達設計教學上的參考。研究分四個階段進行。第一階段為「文獻資料與研究樣本蒐集」。瞭解通用設計國內外相關文獻，藥品包裝標示相關法律規範之研究與中國大陸維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝

設計現況分析。第二階段為「藥品包裝訊息重要程度與現有問題點分析」。依照通用設計原則，分析樣本包裝。採用「問卷調查法」，將「適應症」、「注意事項」、「用法用量」、「製造日期與保存日期」和「不良反應與禁忌」五個用藥資訊做為研究者問卷項目中的重要題目，來調查大陸民眾。將上述結果進行歸納分析後，統整高齡者與非高齡者的意見，獲得藥品包裝設計的初步設計方向。第三階段為「提出改進策略，進行改良設計」。根據專家訪談深入分析後，從樣本中挑選出兩款最不符合「通用設計」原則的外包裝（維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝各一款），從圖形、色彩、文字、編排四種設計要素切入，進行維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝的改良設計。第

四階段為「實驗驗證」。對設計成果進行驗證，探討是否達成通用設計的目標，以獲得通用設計應用於維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝上的具體結論。本研究認為維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝視覺設計上可重塑的為圖形、色彩、文字和編排四項設計要素。研究結果如下:1.圖形的設計：在維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝設計上，可將自然界來源物用具象圖形進行表現，在圖形設計傳達上體現綠色、健康、原生態、積極的設計語言。也可將藥品「適應症」所能達到的效果或某種健康狀態用具象圖形進行表現，圖形設計傳達上體現健康、積極的設計語言。2.色彩的使用：在維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝設計中，高齡者應選用穩重的色調，明度與純度應

偏高，且不要有過多色彩運用在包裝設計中。若背景色彩需搭配插畫進行使用，背景色與插畫色彩應合理搭配，避免過於突兀。維生素類OTC藥品外包裝可選用穩重，明度與純度偏高的黃色。補鈣類OTC藥品外包裝可選用穩重，明度與純度偏高的紅色。3.文字易讀性：在維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝設計中，文字字級在確保美觀的情況下應盡可能放大，標題與正文內容作出區別，標題字體可加框加粗表示。用藥資訊字體使用黑體，字級大小為8-12pt；加大字間行距，1-1.5倍較為合適。並注重文字與背景的色彩關係，在暖色系中避免大面積使用反白字體，圖底與文字色彩搭配組合推薦白底黑字、黃底黑字和紅底黑字。若文字內容較多，可分段落進行

處理放置，不應與圖形設計要素重疊。4.重要用藥資訊的編排：在維生素類與補鈣類OTC藥品外包裝設計上，用藥資訊需經過訊息重要程度的整理後，才能應用於編排設計。跟據本研究研究結果顯示，維生素類與補鈣類OTC藥品用藥資訊重要程度可分為三個排序層級，第一層為「用法用量」、「不良反應與禁忌」、「製造日期與保存日期」，第二層為「注意事項」，第三層為「適應症」。重要程度高的用藥資訊，設計者在編排時可放在外包裝正面或側面，再配合適當的圖形、暖色系的色彩作為提示。

華語詞彙難詞釋疑與應用

為了解決illustration用法的問題，作者馮元玫 這樣論述：

本書特色 　　這是一本為華語學習者和華語教學者所編寫的「常用華語難詞釋疑」的自學參考書。編寫的出發點是針對華語學習者在「視聽華語」或「當代中文」各冊書中感到困惑及發生錯誤頻率高的詞彙，從語義、語法、語用三方面加以說明與分析，並編配定量的練習，使學習者通過習作檢視自我學習的成效，且提供教師做為華語詞彙教學的參考。 　　本書是在外籍生華語詞彙應用錯誤的基礎上，深入探究歸結錯誤發生的原因，並根據華語文能力測驗考試大綱的範圍及標準編寫成簡明扼要的華語詞彙教學參考書，力圖幫助學生在短時間內對於詞彙的掌握有更大的突破，適合各級程度的華語學習者自學、備考及教師課堂教學參考。

項穆《書法雅言》研究

為了解決illustration用法的問題，作者江慧芳 這樣論述：

《書法雅言》為明朝項穆所著，相較於歷代眾多隨筆式的書論，項穆《書法雅言》算是一套較有系統的書學理論，書中以王羲之為正統，排斥蘇軾、米芾，反映明朝書法發展潮流的課題，因應當代現象他提出個人獨特的見解，企圖為書法確立正統，端正學習書法寫作的觀念、態度、學習對象、目標、方法與工具等，並論及書法審美角度與價值功用等議題，藉此指出書法學習和發展的正確方向。項穆在寫作陳述時，常旁徵博引，或用典、或比喻，多方舉例，敘述滔滔不絕，文辭鏗鏘有勁，筆力雄深雅健。是以本論文企圖透過文獻分析，歸納《書法雅言》十七篇之編排、寫作特色及其中有關書法學習的思想主張，藉以理解項穆透過《書法雅言》所欲傳達的書學信念，並瞭解項

穆採取了什麼文學寫作方式來論述，如何建構出一套完整的理論體系。本論文章節安排和內容概況為：第一章緒論，敘述研究動機、目的、範圍、方法、前人研究成果等，第二章探討項穆生平事略、成書背景與《書法雅言》版本問題，第一節透過目前所存錄之相關序跋，探察項穆的生平際遇、個人喜好、人生信仰、思想價值觀等事蹟；第二節透過對項穆家世背景及明朝的政治、社會、經濟、文化思潮等宏觀時空環境的瞭解，對成書時代背景與書學發展形成客觀分析的基礎概念認知，以便理解項穆《書法雅言》寫作的外在成因。第三節簡要整理《書法雅言》現存善本概況。第三章探析《書法雅言》之內涵、思想與主張，第一節分析相關詞義與成書原因；第二節探討《書法雅言

》中蘊含的哲學思想與項穆書法理學的建構；第三節探討項穆在「書體選擇、楷模選擇、因材施教、資學功序、書法規範、器具講求」等方面的書學主張。第四章探析《書法雅言》寫作風格，總共分成四節，分別自「條理井然的編排架構」、「哲學思辨的論證方法」、「旁徵博引的論述筆法」、「鏗鏘有力的句法形式」四方面加以歸納、闡述項穆的寫作風格，最後統整研究成果，完成第五章結論。由此瞭解項穆《書法雅言》書學理論之思想觀點與寫法組織。