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樹德科技大學 經營管理研究所 楊一峰所指導 劉玉汶的 高雄市公立國小教職員工作壓力與休閒調適策略之關係研究 （2020），提出ia醫學全文關鍵因素是什麼，來自於國小教職員、工作壓力、休閒調適策略。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 運動休閒與餐旅管理研究所 林儷蓉所指導 林盈均的 老化智能障礙者之休閒參與及阻礙之研究 （2019），提出因為有 老化、身心障礙者、休閒教育、休閒阻礙的重點而找出了 ia醫學全文的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了ia醫學全文，大家也想知道這些：

高雄市公立國小教職員工作壓力與休閒調適策略之關係研究

為了解決ia醫學全文的問題，作者劉玉汶 這樣論述：

本研究主要在了解高雄市公立國小教職員工作壓力與休閒調適策略之現況，並探討高雄市公立國小教職員的工作壓力主要來源，以及高雄市公立國小教職員主要相對應用的休閒活動調適策略，並了解工作壓力與休閒調適策略之間的相關性。本研究係以「個人基本資料」、「工作壓力量表」以及「休閒調適策略量表」為研究工具，以立意抽樣方法進行問卷調查，共發出210份問卷，有效樣本210份，結果顯示：一、高雄市公立國小教職員之「工作壓力」感覺認知普遍良好，以「學生輔導」層面感受較為強烈。二、高雄市公立國小教職員在從事休閒調適策略中，最常從事「舒緩身心的休閒」，但是研究中顯示「友伴式的休閒」及「提升正面情緒型的休閒」在樣本中平均數

也相當高。三、高雄市公立國小教職員「工作壓力」整體層面與「舒緩身心的休閒」、「友伴式的休閒」及「提升正面情緒的休閒」均呈現顯著低度相關。

老化智能障礙者之休閒參與及阻礙之研究

為了解決ia醫學全文的問題，作者林盈均 這樣論述：

隨著高齡社會的來臨，社會開始重視中高齡者休閒活動與成功老化的議題，但老化智能障礙者族群卻是被忽視的一群。目前臺灣 50 歲以上智能障礙者人口數約有 2 萬 5 千人(衛生福利部統計處，2020)。隨著醫療進步，提高了智能障礙者的平均餘命，了 解其老化後的休閒活動需求及阻礙是當務之急。本研究目的在探究老化對智能障礙者之 影響、了解老化智能障礙者休閒參與、休閒阻礙及阻礙協商策略。研究個案為來自桃園心燈教養院共 11 位 45 歲以上之智能障礙者。以質性研究方式進行，採半結構式訪談大綱訪談 2 位機構中主要照護人員，並以結構式問卷訪問其中 5 位具有簡單口語表達能力 之個案。研究結果發現，老化對於

智能障礙者在生理、心理、認知功能與社交功能上都有影響，智能障礙者普遍缺乏老化意識，且目前有嚴重的雙老問題。在休閒參與上，偏好靜態活動，動態活動需要照顧者一對一的引導。在休閒阻礙上，個人內在的阻礙為此 族群主要的困境，包括缺乏動機、情緒不穩、無法了解休閒意義等，其阻礙協商策略多 由照顧者代為進行。建議相關單位在老化智能障礙者身上，應加強其老化意識與生死教 育，幫助其了解家人的離世與自己的老化現象，也應在年輕時就導入休閒教育概念，以提升智能障礙者族群在老化後的生活品質。

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