iPad word 標楷體的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

消費者選擇線上英文學習平台的關鍵因素

為了解決iPad word 標楷體的問題，作者黃騰鋒 這樣論述：

近年來，在網路科技快速發展和2020 年間的 COVID-19 疫情肆虐影響下，線上學習的搜尋熱度持續增長，也促使教育產業有了嶄新的發展。在台灣，隨著上網率和手機普及度的不斷成長，大眾選擇英文教育的方式也從實體教育逐漸走向線上教育。此外，台灣政府也在2018年12月通過由國家發展委員會所提出的「雙語國家政策發展藍圖」和訂出2030年雙語國家的目標，藉此厚植國人英語能力，全方位提升國家整體競爭力。因此英語教育也成為近年來十分熱門的議題，而本研究的目的為探討消費者選擇線上英文學習平台之關鍵因素。本研究經由文獻整理後，建構出影響消費者選擇線上英文學習平台之關鍵因素及層級架構，得出5個關鍵構面，以及

23個關鍵因素，並經由問卷調查，以層級分析法(AHP)進行分析，藉此探討消費者選擇線上英文學習平台之關鍵因素。本研究結果顯示，影響消費者選擇線上英文學習平台之構面排序為：「課程」、「師資」、「平台設計」、「平台服務」、「行銷」，而前四項關鍵因素排序為「師資經驗」、「時間彈性」、「價格」和「師資認證」。最後根據研究結果，本研究針對線上英文學習平台業者以及政府機關提出相關建議，期盼幫助平台業者改善未來經營策略，並有助政府機關制定相關法規。

消費者對行動支付知覺創新特性與知覺智慧服務及持續使用意圖之關係

為了解決iPad word 標楷體的問題，作者羅子傑 這樣論述：

隨著科技進步，手機功能越來越多元，消費者的生活習慣也逐漸在改變，透過手機將個人的信用卡、金融卡、現金儲值卡或帳戶等連結並利用無線通訊技術於實體店面、網路購物或資金移轉等交易行為，也就是行動支付。行動支付的市場逐年成長，業者如何透過行動支付的服務使消費者感到實用、新穎又滿意，消費者又是基於何種因素願意持續使用，因此本研究以IS持續使用模式（the Post-Acceptance Model of Information Systems Continuance）為基礎架構，期許能透過消費者使用行動支付的知覺確認性、知覺相對優勢、知覺相容性、知覺可試用性及智慧服務等相關理論來強化滿意度進而提升持續

使用意圖。本研究採用問卷調查法，總共回收383份有效問卷，以曾經使用過行動支付之消費者為研究對象，採結構方程模型進行實證分析。研究結果顯示：（1）消費者使用行動支付的知覺確認性對知覺相對優勢呈現正向顯著影響（2）消費者使用行動支付的知覺確認性對滿意度無顯著影響（3）消費者使用行動支付的知覺相對優勢、知覺相容性與知覺智慧服務對滿意度呈現正向顯著影響（4）消費者使用行動支付的知覺可試用性對滿意度無顯著影響（5）消費者使用行動支付的滿意度對持續使用意圖呈現正向顯著影響。本研究建議，須先了解消費者對行動支付的使用需求，然後對行動支付平台優化升級，提供資訊來協助消費者做購買決策以增加持續使用的意願。研究

結果期待能提供金融業與相關產業在行動支付的業務推廣可以更得心應手，以達到吸引消費者持續使用之目的。