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臺北市立大學 教育行政與評鑑研究所 黃旭鈞所指導 吳瓊慧的 國民小學系統領導模式及指標建構之研究 （2020），提出hyread閱讀器關鍵因素是什麼，來自於國民小學系統領導、系統領導指標、德懷術、層級分析。

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手把手帶你決定該不該買電子書
電子閱讀器要怎麼挑
還有一次比較四款最熱門電子書平台

0:00 從頭認識電子書
0:39 電子書適合誰? 優缺點統整
2:51 哪些平台有你愛看的書?
3:55 什麼是 EPUB?
5:16 平板 vs. 電子閱讀器
6:33 電子閱讀器怎麼挑?

【製作團隊】
企劃：Ping
腳本：Ping、蜜柑
攝影：怡君
剪輯：怡君
字幕：怡君
監製：宇恩、蜜柑、Cookie

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國民小學系統領導模式及指標建構之研究

為了解決hyread閱讀器的問題，作者吳瓊慧 這樣論述：

本研究旨在建構符合國內教育現況之國民小學系統領導模式、指標及其權重，作為國民小學系統領導推動之參考依據。本研究以熟悉學校領導及行政領導理論之專家學者及具備學校領導實務經驗之校長及督學作為研究對象。首先依據文獻探討之結果初擬出國民小學系統領導模式及指標，經由焦點團體座談及德懷術問卷調查建構國民小學系統領導模式及指標，最後再以層級分析法進行相對權重問卷調查，並運用Expert Choice 11.5軟體進行統計分析以建立各層面、向度及指標之權重。本研究之主要結論如下：一、國民小學系統領導模式包含「設定願景方向」、「聚焦教與學」、「組織校內團隊」、「建構專業能力」和「跨校網路協作」等五個層面、十個

向度及二十八個指標。二、國民小學系統領導模式層面之權重排序，依序為「設定願景方向」、「聚焦教與學」(33.2%)、「組織校內團隊」(15.2%)、「建構專業能力」(11.5%)、「跨校網絡協作」(5.2%)。三、國民小學系統領導指標向度之權重以「關注學生學習成效，著重個性化教育」最高、「全方位思考學校發展方向及願景」次之。最後依據研究結果提出建議，俾供學校、教育行政機關計畫制定、政策執行以及後續研究參考。

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