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大葉大學 教育專業發展研究所 邱紹一所指導 蕭雅鋆的 國中學生延緩滿足、心理資本與學校適應之研究 （2017），提出hr system棉花糖關鍵因素是什麼，來自於國中學生、延緩滿足、心理資本、學校適應。
國中學生延緩滿足、心理資本與學校適應之研究
為了解決hr system棉花糖 的問題，作者蕭雅鋆 這樣論述：
本研究目的主要探討國中學生延緩滿足、心理資本與學校適應之關係。研究方式採問卷調查法，以中部地區768位國中學生為研究對象，採用三個量表為研究工具，包含「延緩滿足量表」、「心理資本量表」及「學校適應量表」，針對所蒐集之資料，使用SPSS 20.0 版之統計套裝軟體進行項目分析、因素分析、信度分析、描述性分析、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、階層迴歸分析等統計方式進行分析。 研究結果發現：(一)不同背景變項之國中學生在延緩滿足、心理資本與學校適應上，有部分顯著差異。(二)延緩滿足、心理資本與學校適應間有顯著相關。(三)延緩滿足、心理資本對學校適應有預測作用。本研究根
據研究結果提出建議，以供家長、學校及未來研究者參考。