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麻豆國中智慧行動校園新教育之研究

為了解決google site作品集的問題，作者蔡舒韻 這樣論述：

台灣實施資訊科技建置，從 E-Taiwan、M-Taiwan 到 U-Taiwan 一步一步建置而成。行政院的「i236 智慧生活運用科技計畫」為行政院「愛台灣十二建設藍圖」的一個先導計畫，是期望達成「智慧台灣」、「智慧生活」產業與環境的營造，以建設台灣成為世界U化應用櫥窗。在學校教學方面，因傳統教學之學習成效有限，在現今網路 及數位科技盛行的21世紀，資訊科技正無所不在地改變生活的一切，教育方面也能明顯地感受到這股科技旋風，讓傳統的教學方式正掀起了翻轉的浪潮。此外，體驗學 習(experiential learning)的學習場域不單侷限於教室，也能以社區作為學習的場域，強調學生在主動參與

的過程中，激發有意義且關聯性的想法，使所學與生活環境產生共鳴，獲得實際生活的知能，擁有帶得走的能力以面對未來的挑戰。本文從新教育著手，以台南市立麻豆國中為例，運用數位資訊技術活化校園資料、學校本位課程之體驗學習，整合學校珍貴文物紀錄及柚城在地歷史及文產特色製成電子書，分別為「飲水思源話麻豆」 、「永續校園傳承情」、「友善校園師生情」、「知鄉親鄉愛麻豆」，再將之整合在「麻中智慧校園新教育」Google Maps 導覽平台，並以三大面向的主題式路線規劃，包括「探索蔴荳尋根體驗新學習」、「走讀柚城文產新教育」、「師愛麻中多元樂學習」，分享體驗學習成果。最後，設計擴增實境AR的「麻中智慧行動新校園」A

PP，以創意、活潑的導覽方式，讓使用者能夠有智慧又方便的瀏覽，建設麻豆國中成為一個智慧行動的新校園，成為學校行銷的利器，亦達成行政院i236計畫中的「智慧台灣」，讓人民過著「智慧生活」，建設台灣為一個有連結性、包容性、智慧性的「3i」智慧新臺灣。