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遠距醫療視訊系統暨智慧工廠管理系統實務應用技術開發

為了解決g suite教育版登入的問題，作者李雯萍 這樣論述：

摘要 iABSTRACT ii誌謝 iii目錄 iv表目錄 v圖目錄 vi第一章緒論 11.1 研究背景 11.2 文獻回顧 31.2.1 台灣人口結構 31.2.2 遠距醫療發展及規範 41.2.3 工業4.0 與智慧工廠 51.2.4 AI 深度學習與影像辨識之趨勢 71.3 研究動機與目的 8第二章基礎理論 92.1 MES系統 92.2 Apache HTTP 伺服器 92.3 TCP / IP通訊協議 102.4 HTML 5 112.4.1 HTML 112.4.2 CSS 122.4.3 JavaScript 122.4.4 jQuery 132.4.5 AJAX 132.5

PHP與資料庫 132.5.1 MySQL與MariaDB 142.5.2 MSSQL 142.5.3 PDO 142.6 人臉辨識 142.6.1 模型比較 152.6.2 ResNet之殘差學習 182.6.3 歐幾里得距離 192.7 Python 202.7.1 Flask 202.8 影像辨識 202.8.1 OpenCV 212.8.2 WebRTC 21第三章實驗架設 233.1 Nextcloud 233.1.1 伺服器架設 243.1.2 雲端資料庫 273.1.3 視訊通話設備 273.2 遠距醫療資訊系統 293.2.1 系統流程架構圖 293.2.2 雙系統登入權限規範

333.2.3 通訊計時計費流程 343.3 智慧工廠管理系統 363.3.1 生產營運管理系統 373.3.2 機台生產運行系統 383.3.3 驗證碼機制及權限管理建構 393.3.4 智慧製造數據控制中心 403.3.5 三機一體 423.3.6 多國語言對照表 433.4 人臉辨識應用架設 443.4.1 伺服器虛擬環境架設 443.4.2 AI人臉辨識系統流程架構 463.4.3 使用Flask建立Web API 473.4.4 Dlib人臉辨識流程 48第四章結果與討論 514.1 Nextcloud 514.1.1 網頁操作介面呈現 514.1.2 手機操作介面呈現 544.1

.3 通訊測試成效 594.2 遠距醫療視訊系統 604.2.1 醫療資訊系統-會員端 604.2.2 醫療資訊系統-醫療端 644.3 智慧工廠管理系統 724.3.1 生產營運管理系統開發成果 724.3.2 機台生產運行系統開發成果 764.3.3 智慧製造數據控制中心之效益評估 824.4 三機一體 834.5 AI 人臉辨識系統 844.5.1 AI 人臉辨識在實務現場之應用領域 844.5.2 實際辨識結果與分析 864.5.3 人臉辨識安全性之探討 89第五章結論 92第六章未來展望 94參考文獻 95

雙人數位教育遊戲學習系統之開發與評估

為了解決g suite教育版登入的問題，作者陳豪毅 這樣論述：

隨著網際網路的普及與資訊科技的蓬勃發展，將資訊和遊戲融入教學的數位學習以成為學習的趨勢，藉由資訊設備及網路的輔助下，使學習者不再局限於只能從課本或實體課程中才有辦法獲得知識，並且利用數位學習與遊戲式學習的優點，使學習者在學習的過程中可以一同遊玩，在遊玩的過程中也可獲得相關知識。因此本研究主要目的在於開發雙人數位遊戲式學習系統以輔助教師教學之教材，並探討學生對於使用雙人數位遊戲式學習教材之使用性評估。本研究為了使製作雙人數位遊戲式教材的門檻降低，本研究將開發出一套以龜兔賽跑為遊戲的基本架構，並加入連線對戰機制的雙人數位遊戲是教材編輯系統，使教師能夠在本系統的架構中不需要具備撰寫程式的能力下，也

可以立即製作出符合自身教學需求的教材，並應用於課程中。本本研究採用雛型法開發，並且透過重新製作系統雛型及討論與修改的過程，使編輯系統的功能更加完善，在開發的階段透過node.js做為架設網站的工具，並以Socket.io的架構使系統可以做到即時互動的功能，使用MySQL資料庫儲存資料。在教師的部分，可以透過雙人數位遊戲式教材來編輯題庫、遊戲模式，同時也可以透過雙人數位遊戲學習教材觀看學生的答題狀況，並調整教學方式，給予適時的幫助。在學生的部分，可以透過雙人遊戲的競爭來刺激學生對於學習的挑戰性，進而提升學生使用本系統的次數。本研究以臺北市某公立大學兩門大學部課程修課學生為對象，進行教學試用，並將

學習者使用性評估問卷及專家評估問卷進行分析，分析結果顯示學生在學習學習過程中的滿意度同意大於普通，包含雙人數位遊戲式學習教材之介面設定、易用性、有用性、有趣性與使用意願。此外，在專家評估問卷結果獲得正向的肯定，代表本研究之雙人數位遊戲式學習教材對於輔助教師教學是有幫助的。