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expansion意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
expansion意思的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦托莉．哈特曼寫的 脈輪智慧指引卡：轉變生命的全能靈性工具箱(49張牌卡+中文解說手冊)(三版) 和田中茂範,中村俊佑的 超圖解 秒懂核心英單：一張圖破解動詞、介系詞、片語的原理，瞬間讓英文變更強，一輩子不會用錯!都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自生命潛能 和語研學院所出版 。
國立陽明交通大學 生物科技學系 黃植懋所指導 曾德容的 聚斂性與發散性創造力的神經基礎:功能性磁振造影研究 （2021），提出expansion意思關鍵因素是什麼，來自於創造力、記憶力、發散思考、聚斂思考、功能性磁振造影。
而第二篇論文中國科技大學 企業管理系 朱宗緯所指導 黃昱綾的 評估航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略 （2021），提出因為有 新冠肺炎疫情、經營策略、模糊修正式決策實驗室分析基礎之網路層級分析法、修正式折衷排序法的重點而找出了 expansion意思的解答。
脈輪智慧指引卡：轉變生命的全能靈性工具箱(49張牌卡+中文解說手冊)(三版)
為了解決expansion意思 的問題，作者托莉．哈特曼 這樣論述：
天使捎來生動有趣的寓言故事 為你傳達七色脈輪的神性智慧 這套獨特的靈性占卜工具，共有七種顏色來對應我們的七大脈輪，每張牌卡均由不同的天使以獨有的表達方式，道出極富深度又耐人尋味的寓言，指引你去觀察特定的生命面向，並將牌卡溫柔的提醒應用在實際生活中。 七個脈輪皆對應了不同的議題，各自提出不同的詰問，讓我們深入省思固有的思考模式，並提供開創新局面的可能選項。每張牌卡除了來自天使口授的對應寓言，還包含啟示、關鍵字、關鍵要點、冥想等實際洞見。除了常見的牌陣，還有針對愛情、財富、職涯、移除障礙等功能性牌陣，進階的脈輪牌陣則展現了未來道路的完整藍圖！ 《脈輪智慧指引卡》包含：
176頁詳細解說手冊 49張精美牌卡 磁扣式精緻外盒 本書特色 ◆作者因瀕死經驗而踏上了靈性旅程，天使告知他的每個故事都對應著不同的脈輪及其代表的課題，可當成獨特的「靈性工具箱」使用。 ◆七個脈輪各自有專屬的七張牌卡，在大方向的指示中提出細緻的啟發性建議，檢驗信念之餘，也給予了更多的可能性。 ◆多樣性的牌陣讓實用性大大提升，特別推薦七張牌卡的「脈輪牌陣，不僅指出了不易覺察的真正動機、思考過程及挑戰，更顯示了未來的走向。 ◆全新改版，內容經重新校訂，盡可能地貼近原文，同時保持流暢性。
expansion意思進入發燒排行的影片
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オクト攻略まとめ：https://www.youtube.com/playlist?list=PLAD2v5Am1ng_o3xueo-_RKBIQp3T3RjIQ
オクト ラスボス＋エンディング：https://youtu.be/9sOWmiENYjc
（ネタバレ注意）オクト 真のラスボス：https://youtu.be/zFXUduD0XvE
オクト・エキスパンションまとめ：https://www.youtube.com/playlist?list=PLAD2v5Am1ng_1hW-hWqH6uc9ZRvLN_17T
00:00 D01 『ニクめないアイツと遠距離恋愛』コア・クマ池駅
04:19 D02 『一発でクリアできたら』バツチー郡駅
05:56 D03 『ピロピロのおかげです』サンキ・ウベリマ町駅
08:00 D04 『確実に 撃ってプロペラ 意思疎通』ポケ・ベルウ地駅
11:14 D05 『エイトボールの新しい遊び方が』トレン出井駅
15:00 D06 『人生のレールにあらがえ！』ツッパ里駅
16:40 D07 『今日は朝から床そうじ』カジテ津台駅
17:54 D08 『アタシ達が お相手よ！』ジョシリョ区駅
19:40 禁断の『クリアしたことにする』
20:02 再挑戦
22:56 はなもげ様提供リプ（ノーダメクリア）
24:24 D09 『スッパイ思い出の教習所』クロズダ・イエッ島駅
27:30 D10 『朝も夜も働いてます』データバン区駅
31:16 D11 『あいつとタイマン』アウ東部ガン中学校駅
聚斂性與發散性創造力的神經基礎:功能性磁振造影研究
為了解決expansion意思 的問題，作者曾德容 這樣論述：
創造力為一種產生新點子或用新方法解決問題的心智能力，細分為聚斂性與發散性兩種模式。聚斂性創意思考須以分析推論或創造性靈感來產生單一解答，而發散性創意思考須產生各種新穎的點子或答案。在此研究中，我們以功能性磁振造影(fMRI)觀察與創意思考相關的神經活動。十五位受試者在磁振造影儀中進行中文遠距聯想測驗(CAT)來量測聚斂思考腦部活動，並以替代用途測驗(AUT)來量測發散思考過程，也以記憶回想測驗(MRT)來觀測回想語意資訊的腦部活動。全腦分析結果發現聚斂性創意思考主要造成左半腦前額葉背側與腹側的活化，而發散性創意思考與雙側前額葉活化相關，記憶回想使用到中顳葉與額葉區域。相比於記憶回想過程，聚斂
思考有更多左上前額葉迴的活化。此區域與投入自身感受於思考、理解概念和連結無意識有關，可能為創造性靈感產出的重要功能。而聚斂與發散性創意思考的交集位於下額葉與後頂葉區，代表此區域參與了兩種截然不同的創意思考過程。實驗結果闡明了下額葉對聚斂與發散性創意思考的重要性，也點出左上前額葉在創造性靈感中的重要角色。
超圖解 秒懂核心英單：一張圖破解動詞、介系詞、片語的原理，瞬間讓英文變更強，一輩子不會用錯!
為了解決expansion意思 的問題，作者田中茂範,中村俊佑 這樣論述：
繼《超圖解 秒懂英文法》暢銷書最新系列作！ 只要掌握單字的「核心概念」， 秒刷關鍵單字不用錯，英文實力瞬間大提升！ 「我要過去了」為什麼是 I’m coming？ see a movie和watch a movie 有什麼差別？ 「給…」要用介系詞 to 還是 for 表達？ 只要掌握核心概念，用對單字一點也不難！ 打破「動詞、介系詞、片語用法」只能死背的迷思， 只要「一張圖、一個核心概念」， 就能瞬間看懂各種用法，以及類似詞彙的細微差異！ 課本沒教的單字用法疑問，一次全部解決， 讓你能懂、會用、不用錯，說、寫英文更有自信！ 繼好評不斷的《超圖解 秒懂英文法》
之後，同樣以「核心概念圖解」說明單字原理的《超圖解 秒懂核心英單》終於上市了！意義抽象又有各種用法的介系詞，以及「look, see, watch」、「carry, bring」這種難以區分使用情況的基本動詞，一向是學習者最頭痛的項目。這時候，更需要一眼就能看懂的「核心概念圖解」來幫忙！只要一張圖，就能看懂單字的基本概念，並且延伸理解各種看似多樣的用法與意義。 許多人以為，只要記住單字的「中文翻譯」就夠了，但這樣的想法往往會在學習時造成意想不到的障礙。例如，我們一直以為 come 就是「來」、go 就是「去」，但這樣卻無法解釋為什麼對遠處的人說「我要過去了」是 I’m coming! 而
不是 I’m going!。同樣翻譯成「看」的 see 和 watch，用法又該如何區分？而同樣可以解釋成「給…」或「往…」的介系詞 to 和 for，為什麼有「give A to B／buy A for B」、「get to…／leave for…」的用法差異，難道只能死背嗎？其實，只要掌握單字的「核心概念」，就能搞懂這些難以理解的問題，再也不會用錯！ 另外，針對「動詞＋介系詞」、「動詞＋副詞」結構的「片語動詞」，例如 give up（放棄）、bring up（養育）等等，書中也說明理解這些片語的基本原則。只要把動詞和介系詞／副詞的核心概念圖解結合在一起，並且加以解釋，就能夠理解原本以
為意義難以預測的片語，終結死記硬背的惡夢！ 本書特色 1. 「一張圖、一個核心概念」，同一個單字的各種用法一看就懂 2. 打破死背各種用法的傳統方式，讓學習者掌握「單字的核心意義」，真正了解「為什麼」會有各種衍生意義 3. 交叉比對意義類似的常用動詞、介系詞，馬上看出用法差異 4. 結合動詞和介系詞／副詞的核心概念，輕鬆理解「片語動詞」看似捉摸不定的意義 5. 搭配日系可愛插圖，輕鬆學習無壓力 ▍come＝來、go＝去？那「我要過去了」為什麼是 I’m coming？ 「come＝來、go＝去」似乎是很簡單的道理，大部分情況下也沒什麼問題。然而，當媽媽叫小孩吃
飯，小孩回應「我這就過去」的情況，或者打電話跟朋友說自己即將去朋友那裡的時候，卻要說 I’m coming 而不是 I’m going，這是怎麼回事呢？其實，在 come 和 go 的核心概念中，「心理上的觀點在哪裡」是很重要的：come 的核心概念是「接近觀點所注意的場所」，go 則是「離開觀點所注意的場所」。在 I’m coming 的情況中，因為著眼於「接近目標」，所以用 come；而 I’m going 則是「離開眼下的這個地方」，所以反而是跟身邊在一起的人說「我要走了（離開）」的意思。「我要回家了」也是一樣的道理：如果是跟身旁的朋友道別，表示「離開眼下的這個地方」，所以說成 I’m
going home；而如果是打電話給人在家裡的媽媽，表示「接近目標」，就要說 I’m coming home 了。 ▍see a movie 和 watch a movie 的情況不一樣？用核心概念了解用法差異！ see 和 watch 雖然都翻譯成「看」，但用法很顯然是不一樣的。see 的核心概念是「進入眼中」，所以和有意識的 look 不同，表示「事物自然進入眼中」→「看到」的情況。而 watch 的核心概念則是「在一定期間中觀察動作或變化」，所以能表示「監視（是否有動靜）」和「看電視（注意看動態的畫面）」的意思。 那麼，see a movie 和 watch a movi
e 又有什麼差別呢？watch a movie 通常表示在家用電視看電影，see a movie 則通常是在電影院看電影。我們可以想成，watch a movie 是 watch TV 的延伸，同樣著重於「注意觀看畫面」的概念；see a movie 則是在電影院面對很大的銀幕，所以不管自己是否有意識地、刻意去看，影像也會自然地「進入眼中」。 ▍for 和 to 的用法怎麼區分？學會核心概念，就不必靠死背！ for 和 to 都可以翻譯成「給…」或「往…」，但和動詞搭配的時候，通常必須選擇其中一個，例如 buy A for B（買 A 給 B）、give A to B（把 A 給 B
），還有 leave for…（出發前往…）和 get to（到達…）等等，很多人只能無奈選擇死背。但如果知道了介系詞的核心概念，就能搞清楚其中的道理：for 是「尋求、朝向對象」，to 則是「面對對象」。所以 leave for 表達的是「朝向目的地」，不包含抵達的意義，而 get to 則含有「面對目的地」→「抵達」的概念。至於 buy A for B，則是「在心理上朝向 B 而購買 A」，所以表示打算把東西給對方，但還沒有實際送到；give A to B 則預設了「面對 B」的情況，所以表示實際上送給對方了。 ▍結合單字的核心概念，輕鬆理解片語動詞！ 本書最後的部分，針對「動詞
＋介系詞」、「動詞＋副詞」結構的「片語動詞」說明意義與用法，可說是動詞與介系詞核心概念的應用篇。例如 bring up 就是將 bring 的核心概念「拿著什麼，並且把它移動到某個場所」和 up 的核心概念「往某個基準的上方」結合，變成「拿著什麼，並且把它移動到上方」，而延伸出「提起、談到（把話題提高到讓人注意的地方）」、「養育（帶著孩子往上移動）」的意義。搭配書中具象化的圖解，更能「看懂」片語動詞所表達的概念形象，理解片語意義一點也不難！
評估航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略
為了解決expansion意思 的問題，作者黃昱綾 這樣論述：
嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情對航空運輸產生了巨大影響。全球航空產業在新冠毅情肆虐下，產生了空前的經營危機。航班的減少對世界各國的航空業產生了很大影響。除了減少班次和裁員等措施外，為了度過這波金融危機，航空公司不斷創新，開拓了新的商機。面對新冠肺炎疫情的肆虐，航空公司不得不調整其經營模式，轉虧為盈。因此航空公司如何在新冠肺炎疫情下改變其經營模式，成為本研究欲探討的研究議題。本研究運用混合多準則決策研究方法針對航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略進行探討，首先採用修正式模糊德爾菲法(Modified Fuzzy Delphi Method, MFDM)建構出五項構面與十四項準則評估指
標之重要關鍵因素，再以模糊修正式決策實驗室分析基礎之網路層級分析法(Fuzzy Modified DEMATEL-based Analytic Network Process, Fuzzy Modified DANP)建構航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略關鍵因素之相互影響關係，並探討每項構面與準則間之重要性權重。再將上述原則運用修正式折衷排序法(Modified VIKOR)，針對兩家推動航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略之航空公司進行績效評估，找出執行策略的關鍵問題及協助提出較理想的改善策略。研究結果發現，從航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略的構面來說，調整營運政策應優先考量，其中提升機場
服務水準，票價補貼政策調及整產品結構更是最為關鍵。而探讨航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略影響之重要性來看，應將策略聯盟納入執行計畫中，且同業結盟重要性程度最高，將直接影響航空公司的整體績效表現。最後，本研究希望將研究結果與建議結合起來提供給航空公司作為未來規劃航空公司在新冠肺炎疫情下的經營策略之參考。