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Excel入門到完整學習 邁向最強職場應用 王者歸來 (全彩印刷)第二版

為了解決excel資料剖析公式的問題，作者洪錦魁 這樣論述：

Excel入門到完整學習 邁向最強職場應用 王者歸來(第二版) 　　★★★★★【全彩圖解】【752頁內容】★★★★★ 　　★★★★★【30個主題】【568個實例】★★★★★ 　　★★★★★【2500張Excel說明畫面】【150個圖表】★★★★★ 　　這是目前市面上內容最完整的Excel書籍，完整解說資料輸入、格式化儲存格、建立表單、製作專業圖表、建立吸睛報表、Office整合應用、職場相關應用等，完整的Excel知識。2020年1月這本書第一版上市不久就曾經登上博客來暢銷排行榜第一名，這是第二版的書籍，相較於第一版增加與修訂了超過100處，同時增加了下列資料： 　　☆：

多了約150個實例解說更完整的Excel知識 　　☆：更有效率使用Excel 　　☆：不同語言的翻譯與轉換 　　☆：圖片、圖案、圖示與3D模型 　　☆：SmartArt圖形的應用 　　☆：將圖片嵌入儲存格 　　☆：Excel的浮水印 　　☆：Excel與Word、PowerPoint軟體協同作業 　　☆：Excel與文字檔、CSV檔 　　☆：Bar Code條碼設計 　　☆：更完整Excel的環境設定    　　這是一本適用零基礎的Excel書籍，整本書從Excel視窗說起、儲存格輸入資料、一步一步引導讀者建立淺顯易懂、美觀、設計感、專業資料呈現與吸睛的表單與圖表，最後成為令人尊重的專業職場

達人。全書共分30個主題，除了說明各功能用法，更強調解說Excel功能的內涵與精神。 　　☆：完整解說人事、財會、業務、管理、分析 　　☆：解說註解與附註的用法與原始精神 　　☆：為特定儲存格的進行資料驗證 　　☆：建立、編輯、美化工作表 　　☆：充分發揮公式、函數功能，高效率使用工作表 　　☆：建立與編輯專業的圖表，同時解析適用時機 　　☆：建立清單統計資料 　　☆：建立專業的樞紐分析表 　　☆：用Excel執行規劃與求解，執行業績預測分析 　　☆：認識分析藍本管理員 　　☆：Excel圖表嵌入PowerPoint簡報檔案 　　☆：Excel與Word合併列印文件 　　☆：處理大型Exce

l工作表，可以使用分頁預覽 　　☆：巨集與巨集病毒解說 　　☆：Excel VBA基礎 　　☆：資料剖析 　　☆：保護儲存格區間、工作表、活頁簿 

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高職數學低成就生坐標平面上直線的學習與理解 —數學認知的研究

為了解決excel資料剖析公式的問題，作者郭素珍 這樣論述：

本研究旨在探討數學低成就生在學習坐標平面上直線的學習與理解，針對學生的錯誤知識表徵發展學習單，並進行解題模式教學實驗，以評量低成就生的學習成效與進步情形。本研究採多元研究法，先以調查法，利用自編直線斜率與方程式測驗量表，邀請某甲高職一般班級（N=45）以及低成就班級（N=43），共計88 位學生進行前測，分析學生學習的知識表徵與錯誤類型，藉以發展符合低成就生學習的解題模式學習單；接著針對選取數學低成就班級24 位學生，進行為期四週的解題模式教學實驗，針對學生坐標平面上直線的學習所呈現的知識表徵，發展解題歷程，其歷程包括教材編排、教學設計、解題鷹架策略，以合作學習模式，引領學生完整地把問題解決

出來，藉以開啟學生數學學習之鎖，實驗完成後進行後測評量，以相依樣本t 考驗分析低成就生的學習成效；另外透過晤談法及教室觀察，收集質性資料，包括學生的學習單和晤談資料等進行分析，以強化詮釋研究結果。本研究結果如下：1. 43 位高職低成就生實施直線斜率與方程式前測時，坐標平面上直線的錯誤知識表徵包括：對直線斜率的公式計算容易產生混亂不清的現象，不清楚斜率的定義，產生錯誤的認知概念；在直線方程式方面，經常出現看不懂題意，無法利用已知條件來嘗試求解；在直線應用題方面，未具備綜合能力的認知概念來正確解題。2. 藉由象棋學習單的引導，學生在先備知識―直角坐標的建立完成率達九成五，具備瞭解平面直角坐標的意

義。3. 解題模式教學實驗前，發現低成就生對直線方程式的概念尚保留在國中階段的先備概念，未能活用於其他應用題上，但經過教學實驗後，學生的認知發展與解題思維已明顯地轉化。4. 24位低成就生，經解題模式教學實驗後，其前後測達顯著差異，顯示本實驗教學具成效。5. 研究者的省思與專業成長，教學要有良好成效，教師須先了解學生的知識表徵，以及錯誤概念（迷思概念），以不同的方式如鷹架學習單、合作學習等，來組織安排教學活動，以學生為解題教學的主角，如此一來才能真正喚醒學生對學習數學的興趣，對症下藥，必能達事半功倍之效。

統計學(第二版)

為了解決excel資料剖析公式的問題，作者林素菁  這樣論述：

　　本書適合統計初學者使用，將基礎統計內容結構整合成八大章，以圖解方式取代冗長的理論文字，用電腦工具取代了繁雜的數學公式，直接從範例來介紹敘述統計與推論統計的基本工具，強化「解讀資料的價值」，希望這本書能改變大家對統計的刻板印象，達到數字教育的目標。 　　本書另加入多元化設計，如「邊玩邊學」的遊戲單元，及藉由當紅南韓綜藝節目Running Man的遊戲片段，從不同角度的機率問題引導邏輯思考能力，提升學習動機，進而達到學習應用的目的，盼本書能成為大家身邊應用統計的工具書。 本書特色 　　1.本書著重學生「主動思考」、「解決問題」、與「解讀數據」能力的訓練，改以以大量釋例

及圖表化方式，取代繁冗的文字理論介紹，學習沒負擔。 　　2.本書設計多樣師生互動、遊戲、自我練習等，從多元活動操作中學習，除增進學生思考邏輯能力，更能增加師生的課堂互動。 　　3.沒有艱難的理論與數學式，將煩冗的計算過程交給電腦，各類習題均已提供EXCEL計算器，學生只需學習正確的統計工具，減輕學習負擔。

台灣閩客華語字音對應及其教學──對應規律研究與應用

為了解決excel資料剖析公式的問題，作者駱嘉鵬 這樣論述：

論文摘要本論文以「台灣閩客華語字音對應及其教學」為題，探討相關語言之間音韻對應規律的統計方法，並進而探索其在字音教學方面的應用。語音的演變具有一定的規律和方向，因此相關語言之間必然存在各式各樣的音韻對應規律。適切地掌握這種音韻對應規律，在語言教學上，可發揮聞一知十、觸類旁通的教學成效。就相關語言之間的學習經驗而言，一般人亦可憑直覺感受，獲得雙語之間的某些對應關係。但是這種對應關係多半屬於印象式的聯想，無法掌握系統性的規律，因而既無法全面掌握，又容易造成錯誤的類推結果。本研究首先收集教育部《臺灣閩南語常用詞辭典》及《臺灣客家語常用詞辭典》的詞目音讀，加上《異體字字典》相對的華語字音，以及這些現

代字音相對的中古漢語音讀，做為基礎語料。其次分別探討這幾個音韻系統兩兩相對的字音對應規律，進而推演出第二語言的學習規則。對於字音規律的統計，本文採用辨音特徵 (distinctive features) 分析法，以別於印象式的直觀，或瑣碎的音節對應，以達到執簡御繁的功效。至於統計的工具，則以 Excel 的樞紐分析表為主，既便於總覽各類對應的權值，又便於瀏覽各類規則或例外對應的所有原始語料。本論文共分十章：第一章緒論，第二章為相關研究的回顧，第三章略述中古漢語與台灣閩客華語的聲韻系統，第四章論述中古漢語和台灣閩客華語字音語料的處理要點，第五章分別論述中古漢語與台灣閩客華語的雙語字音對應規律及其

電腦處理要點，第六章則分別論述台灣閩華、閩客、及客華語的雙語字音對應規律，第七章即為本文的重心，將第六章歸納的雙語字音對應規律，實際運用在台灣閩客語的第二語言學習。第八章說明筆者所製作的相關輔助教材的設計及其應用方法。第九章檢討本文的研究成果，探討字音對應規律研究在方言用字選擇方面的啟示，對應規律輔助學習法的擴充運用，語言背景知識對第二語言學習的影響以及音韻對應輔助學習法的限制。第十章則為全文結論。