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這兩本書分別來自碁峰 和博碩所出版 。

國立嘉義大學 教育學系研究所 姜得勝、林曜聖所指導 吳韻儀的 國小校長符號領導現況、困境與因應策略之研究 (2021),提出excel表格大小關鍵因素是什麼,來自於符號領導、國小校長、既有符號型、轉化符號型、創新符號型。

而第二篇論文臺北市立大學 心理與諮商學系 李明晉所指導 陳逸婷的 正念介入對親職壓力之後設分析 (2020),提出因為有 正念介入、親職壓力、後設分析的重點而找出了 excel表格大小的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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Notion高效管理250招:筆記×資料庫×團隊協作,數位生活與工作最佳幫手

為了解決excel表格大小的問題,作者文淵閣工作室 這樣論述:

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國小校長符號領導現況、困境與因應策略之研究

為了解決excel表格大小的問題,作者吳韻儀 這樣論述:

本研究旨在建構符號領導之架構、探討國小校長符號領導現況、困境與因應策略。為達研究目的,研究者以包含半結構訪談與問卷調查的混合研究法進行,首先依據研究動機、研究目的、文獻探討,分析符號領導概念的發展並建構符號領導之架構;進一步透過訪談7位校長等資料所得,作為發展及修正調查問卷之基礎。最後藉由問卷對嘉義縣市與臺南市共350位公立國小校長進行抽樣調查,以瞭解不同背景變項校長符號領導現況之差異情形。本研究採用以下統計方法,包括:描述性統計、獨立樣本t檢定、獨立樣本單因子變異數分析,以驗證研究假設。研究結論如下:一、建構符號領導之架構,包括:符號領導概念之發展、符號領導之理論基礎、符號領導之基本概念及

符號領導之運用。二、國小校長符號領導之現況(一)既有符號型方式層面1.校長以3種文字、6種動態、4種人造物及3種制度符號進行符號領導。2.在教育程度變項上,校長透過制度類型符號對老師進行符號領導有顯著差異;其他變項則沒有顯著差異。(二)轉化符號型方式層面1.校長以4種文字、4種動態、4種人造物及2種制度類型符號進行符號領導。2.各個不同背景變項校長進行符號領導均無顯著差異。(三)創新符號型方式層面1.校長以2種文字、6種動態、7種人造物及2種制度類型符號進行符號領導。2.在性別與校長總計服務年資變項上,校長透過制度類型符號對老師進行符號領導有顯著差異;其他變項則沒有顯著差異。三、國小校長符號領

導之困境與因應策略(一)既有符號型方式面向1.校長以5種策略解決教師不瞭解校歌與校名的問題。2.校長透過整合會議解決過多會議導致沒有效率的問題。3.校長以3種策略改善教師對校史不瞭解的問題。4.校長透過制度化解教師對政策實施之疑慮、解決學生輔導管教與教師懲處事件的問題。(二)轉化符號型方式面向1.校長以7種策略解決教師不熟悉願景與校訓的問題。2.校長透過調整會議形式及學生活動解決教師無法參與校務的問題。3.校長藉由調整人力與爭取經費以解決出版品發行的問題;透過盤點、分工與申請經費改善環境不佳之問題。4.校長藉由滾動調整、理性溝通以解決校內制度執行的問題。(三)創新符號型方式面向1.校長透過發展

校訂課程與口號,解決教師如何找出學校特色的問題。2.校長協助援引資源,解決教師專業提升與獲得家長認同的問題。3.校長會調整教材呈現方式,解決教師教學時間與經費不足之問題。4.校長藉由喚起教師危機感及共同參與會議的方式,解決制訂符合教師需求之相關辦法。最後,根據研究結論,作者也提供給教育行政機關、小學校長及未來相關研究一些合理性之建議。

超高效 Google 雲端應用:打造競爭優勢的必勝工作術

為了解決excel表格大小的問題,作者胡昭民,ZCT 這樣論述:

收錄 Google 諸多雲端工具的使用方法 體驗雲端服務的魅力,培養跨領域多元整合的IT競爭力!     生活中,總有一個地方會使用到 Google 吧!本書網羅 Google 所提供的眾多應用程式,將其使用方法以平易近人的筆觸進行詳細的解說。透過本書你可以徹底掌握這些應用程式的使用技巧,不論是在生活或工作上,必定有可以派得上用場的時候。善用 Google 所提供的雲端工具:享受科技所帶來的便利,輕鬆提升工作效率。本書將是你快速入門與熟悉 Google 應用程式的最佳利器。     主要章節   ・說明雲端運算,介紹什麼是雲端服務   ・Chrome 瀏覽器的搜尋技巧,包含圖片/影片/學術

搜尋   ・最多可支援 10 GB 附加檔案的 Gmail   ・隨時隨地都能掌握行程的線上日曆   ・線上地圖(MAP)和申請我的商家   ・利用 Hangouts 即時通訊進行商務活動   ・Sites 協作平台:線上網頁設計及網站架設工具   ・提供上傳、分類、分享照片的網路相簿   ・可自由儲存在網路並且共用檔案的雲端硬碟   ・Google Meet:遠距教學/居家上課/線上會議的最佳選擇   ・Google Office 必備工具:文件/試算表/簡報   ・YouTube:影片上傳/編修/行銷   ・Google 搜尋引擎最佳化(SEO):關鍵字廣告、搜尋引擎運作原理、語音搜尋  

 ・人工智慧(AI):Google 的核心關鍵技術   ・Google Analytics 數據分析:輕鬆學會 GA 與 GA4 的入門輕課程     目標讀者   ・想將雲端工具運用在生活或職場上的人   ・想掌握 Google 應用程式相關基礎知識的人   ・對雲端服務或是人工智慧(AI)有興趣的人   本書特色     系統化整理:迅速掌握各項應用程式的核心功能   操作畫面豐富:搭配逐步解說,淺顯易懂好吸收   強化資訊知識:善用雲端科技,培養職場競爭力

正念介入對親職壓力之後設分析

為了解決excel表格大小的問題,作者陳逸婷 這樣論述:

父母在養育孩子的過程中,當孩子面臨各種發展上的限制時,可能引發父母各種的負面情緒,造成父母主觀上的心理壓力以及調適上的困難,形成親職壓力,並會帶給父母、子女及家庭負面影響。近年來的研究數據證實父母的正念特質越高與父母的親職壓力越低有顯著關聯。本研究目的在探討正念介入對親職壓力的成效,以及了解正念介入對影響親職壓力的因素之成效為何,因此,本研究採用後設分析法統整各研究結果,探討正念介入親職壓力之成效,同時探討在介入過程中,找出影響介入效果的相關調節變項。本研究搜集分析1997 ~ 2020年間有關正念介入親職壓力的英文期刊文獻,採用Hedges與Olkin(1985)所提出的方法,運用 CMA

2.0 統計軟體計算效果量大小和顯著性,作為本研究提出具體結論之依據。共有17篇研究納入分析,研究結果如下:一、 正念介入對降低親職壓力整體而言具有低度到中度的正向效果。二、 正念介入對於降低與父母本身、子女因素、情境因素有關的親職壓力,具有低度正向效果,但在親子關係上不顯著。三、 研究對象是否有心理疾病、子女年齡層次、子女健康狀況、子女是否共同參與以及介入週數是影響正念介入親職壓力之調節變項。本研究發現正念介入可以有效改善親職壓力,對親職壓力的四個因素有不同程度的影響,此外,調節變項也會對正念介入產生不同程度的影響。因此,在未來相關實務和研究上,建議進一步了解不同親職壓力

因素對親職壓力的影響,並且依據調節變項的影響做調整以設計出適切的正念介入方案,更有效地改善親職壓力。