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全世界第一本寫給公務員的Excel省時技

為了解決excel民國日期轉文字的問題，作者王俊詠 這樣論述：

　　覺得工具書太厚重，午睡拿來趴又嫌太硬… 　　看見Excel表格後兩眼發直，資料越多，視線越模糊… 　　越來越習慣同事來問問題，甚至受人崇拜… 　　工作效率高人一等，逼著主管不得不給甲等考績… 網友試讀後，狂力推薦... 　　讀完第一章，眼前的儲存格跟我前半輩子的儲存格完全不同了！會有這樣的改變，完全是作者維妙維肖地揣摩一般大眾的原本想法，接著傳達出他自己的獨門心法。我雖然不是公務員，但也從中汲取了寶貴的心得。------部落格讀者 小楊 　　這本書的訴求是幫人節省工作時間，第一時間心裡面只覺得老土。試讀過第二章，發現與其說是節省時間，倒不如說是教人「懶惰」。古人說「

由儉入奢易，由奢入儉難」，學會了這些技巧，套句過時的話就是「回不去了」。以前的勤勞工作原來只是不懂功能、沒有效率，幸好我在工作上並不是Excel重度使用者，否則看到此書會十分捶胸頓足、相見恨晚。------本書編輯 艾凡斯 　　一聽到書名就覺得滿有趣的，原來終於有人為我這樣的公務人員出版Excel書籍了啊！故事情節真不是蓋的，活生生的公務員生活躍然紙上，輔以詼諧的精彩對話，將Excel的精華流露於無形。以後我會推薦給我的同事，也希望其他如Word、Powerpoint等系列也能快快問世。------PPT論壇管理員 小貓兩三隻 　　這本書的第三章讓我想起以前求學時期邊做報告邊翻閱Exc

el工具書的情景。那時為了進行項目的運算分析，得對成千上萬筆的資料進行處理，偏偏沒受過這方面訓練的我，只能和小組成員討論與查找相關書籍，那時候我們的第一選擇，的確就是最普及也最容易上手的Excel。現在想想，如果當時就具備基本的資料庫處理觀念，或許報告能夠做得更快更好。------部落格讀者 Jerry

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利用Arduino-Python-LabVIEW之訊號整合實現教室門禁與環境監測之功能

為了解決excel民國日期轉文字的問題，作者陳宥鋐 這樣論述：

本論文為了協助老師了解學生的上課狀況，利用紅外線感測、壓力薄膜、重量感測與RFID等電子元件設計一台具有門禁與環境監測功能的載具，以檢視環境的溫濕度、學生背部坐姿以及體重等資訊，做為注意力的判斷依據。凡是進入課堂教室的師生都需要進行身分核對以及體溫量測，以利於資料庫的建立。 利用Arduino取得RFID的編碼與時間，並將這些資料記錄於表單中，再透過LabVIEW將前述表單的資料彙整於體溫的表單內。另外，針對臉部辨識的問題，首先建立所有成員的臉部圖像，其次執行Python的轉換程式將原始編碼轉為可辨識的文件以達到臉部辨識的效果。最後再利用現有的臉部辨識技術結合Python與Arduin

o的UART通訊協定,達成完整的資料傳輸。本文監測的內容為進出教室的ID編碼、視覺辨識、體溫量測與壓力監測、重量監測、溫溼度監測。Arduino與LabVIEW結合NI開發的Vision Assistant之機器視覺，其目的是用來建立資料庫以達到文字辨識的功能，再把辨識好的文字提供給LabVIEW匯入表單中。 上述所有功能的實現，最終目的是要用來了解學生進出教室的狀況與學生是否有在座位上，並將此數據提供給老師做為教學評量的重要參考依據。實驗證實Arduino、Python與LabVIEW之訊號整合，可以完整實現教室門禁與環境監測之功能。

一秒鐘電腦操作術：70個意想不到的省時實用妙招

為了解決excel民國日期轉文字的問題，作者李佩蓉 這樣論述：

原來電腦還有這種功能！原來操作可以這麼快！ 　　◎沒有電腦的人生，固然難以想像；但若操作緩慢，浪費的生命更是可觀！更不用提覺得自己是遜咖的羞辱感。重建資訊成就感，一秒鐘，讓你得心應手，是電腦應用上最佳的實戰書！ 　　◎WINDOWS、OFFICE、WORD、EXCEL、Internet Explorer公私必用的70快捷鍵，不用滑鼠，迅速操作各種奇妙功能！ 本書特色 　　＊簡單好學，1-3個按鍵輕鬆搞定 　　＊熟記活用，彈指間就能完成工作 　　＊功能實在，PC五大領域全攻略 　　＊脫離電腦白痴，瞬間讓人刮目相看 　　◎打文件換行，電腦自作聰明編序碼很苦惱，要怎樣阻止它？ 　　◎做財務報表，

打數字要如何快速加上三位數一撇或貨幣符號？ 　　◎「剪下」、「複製」或「貼上」還要分神用滑鼠浪費時間，怎樣用鍵盤也做得到？ 　　◎輸入版權、商標、註冊商標等符號的技巧為何？ 　　◎怎樣迅速讓網頁畫面任意放大縮小？ 　　◎OL忙著網購、玩MSN、臉書農場，老闆突然出現如何快速收起所有視窗？ 　　◎火燒屁股要離開座位上廁所，怎樣一秒鎖住電腦避免他人使用？ 　　◎旅遊用數位相機拍的數百張相片，怎樣一次把它重新命名，不用一個一個開？ 　　◎不小心打錯，怎樣瞬間回復？ 　　◎滑鼠捲動頁面很麻煩，怎樣用鍵盤也辦得到？ 　　......更多內容，讓本書教你電腦秒殺妙招！ 作者簡介 李佩蓉 　　世新大學傳播管

理學系畢業。 　　具有電腦檢定14張國際證照、11張國家證照。 　　目前擔任巨匠電腦、文化大學推廣教育部、社區長青學苑電腦講師。

非學校型態實驗教育評鑑指標建構與應用

為了解決excel民國日期轉文字的問題，作者梁蓓禎 這樣論述：

本研究之目的主要在建構非學校型態實驗教育評鑑指標及權重分配，並透過實驗教育機構實際應用此指標，以了解非學校型態實驗教育目前之現況。首先，自國內外相關文獻中整理分析非學校型態實驗教育之發展，以及探討家長教育選擇權之影響；並套過校務評鑑與各縣市訪視項目之內容，初步建構非學校型態實驗教育評鑑指標。之後蒐集實驗教育學者專家、教育工作者與家長、教育局承辦人員等，透過二回合德懷術，確認正式評鑑指標，並實施AHP指標權重問卷分析，建立權重；另外並由四間非學校型態實驗教育機構根據研究確認之指標進行IPA問卷。經統計分析資料獲得以下結論：壹、 非學校型態實驗教育評鑑指標包含五個範疇、16個向度與61項指標貳

、 非學校型態實驗教育評鑑指標之權重以「實驗教育對象學習與發展」範疇為首要，排序最末位的為「財務規劃與收支」參、 非學校型態實驗教育評鑑指標向度之絕對權重以實驗教育理念實踐最高肆、 臺灣非學校型態實驗教育機構在支持系統範疇表現最佳，其次是教育人員任用與課程規劃執行範疇，但在財務規劃與收支以及實驗教育對象學習與發展兩個範疇尚有努力空間根據結論，本研究的具體建議將針對非學校型態實驗教育機構、教育主管單位、後續研究提出：壹、對於非學校型態實驗教育機構之建議一、 爭取相關補助經費以永續經營二、 將非學校型態實驗教育評鑑指標作為機構經營之內部評鑑依據三、 鼓勵實驗教育機構尋找合作夥伴學校貳、

對於教育主管單位之建議一、根據非學校型態實驗教育評鑑指標鼓勵非學校型態實驗教育機構自評二、研議成立實驗教育推動中心進行非學校型實驗教育審查三、輔導諮商中心主動提供協助非學校型態實驗教育之學生四、非學校型態實驗教育相關業務承辦人員與家長應進行增能參、對於未來後續研究之建議一、擴大非學校型態實驗教育評鑑指標之研究對象與研究方法二、增列教師聘用相關指標以及針對不同對象進行評鑑內容三、發展高中階段非學校型態實驗教育機構評鑑指標