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三位過動兒母親的英雄之旅--敘事分析探究

為了解決epic點解的問題，作者張淑芬 這樣論述：

摘要本研究旨在透過敘事研究，整體－內容的分析方法，探究三位出生於1950〜1970年代育有過動兒的母親。理解其陪伴孩子長大成人，歷經種種挑戰的英雄旅程。研究發現，三位母親的英雄旅程，是以「愛」貫穿於生存環境的內、外戰場之中。英雄的戰場，包括屬於家庭系統內部的「內戰場」：原生家庭、嫁入夫家的歷程、夫妻關係和親子關係；以及家庭系統之外的「外戰場」：親師關係與醫療系統相關的問題。英雄的旅程亦是愛的循環發展，始於天真者的被愛，歷經孤兒、照顧者、鬥士的統整，追尋者和魔法師的尋覓自我認同與整合，最後回到天真者的信任愛。「天真者」被愛的基模，始於母親早期被對待的經驗。「孤兒」來自於母親愛的來源斷裂，包括在

原生家庭和夫家裡，不被愛的自己和不被他人所愛的過動孩子。「照顧者」奠基於夾雜在內、外戰場裡，親子間為了求存活所發展出的共生結構，而永不放棄的愛，讓母親學習如何愛孩子和自己。「鬥士」是個行動者，為了愛這個很難被愛的過動孩子和不斷被打壓的自己，母親被激發出驍勇善戰的戰鬥意志，以對抗接踵而來的大、小戰役，它的任務在於披荊斬棘的突破自我。當孩子漸漸長大後，母親的生命歷程來到了「追尋者」自我認同的尋覓，她開始問自己「我是誰」？當母親發展出「追尋者」和「鬥士」的特質，並將它們和「照顧者」結合起來之後，才獲得真正的獨立，並且知道自己是誰。到了老年，當「空巢期」來臨，在「棄老養小」的生命定律下，母親走進一個哀

傷、自憐的憂鬱期。當痛苦和絕望一起到來時，它提供給母親的是一個更肯定自愛和希望的機會。進入「魔法師」位置的母親，能站在制高點，將生命的歷程與人際互動，整合出新的智慧與平衡關係，並找到自己偏好的自我認同。她除了學習愛生命本身，以自己原本的樣子來愛自己之外，也學會人與人之間互愛的能力，它喚醒內在的「天真者」，對所有發生的人、事、物，保有著真正的信任與愛的滋養。在她們走完育兒的歷程後，發現過動兒母親英雄之旅的核心價值，是對自己和孩子「永不放棄的愛」！關鍵字：過動兒的母親、英雄之旅、原型、永不放棄的愛