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國立高雄師範大學 科學教育暨環境教育研究所 洪振方所指導 李建輝的 影響高中生海洋素養因素之探討:以海洋態度、海洋行為作為中介變項 （2021），提出eos r回收價關鍵因素是什麼，來自於海洋素養、海洋知識、海洋態度、海洋行為、路徑模型、中介變項。
而第二篇論文國防大學 資訊管理學系 林杰彬所指導 何松晏的 智慧客服系統使用影響因素研究 （2020），提出因為有 智慧客服系統、服務品質、品牌形象、知覺風險、知覺價值的重點而找出了 eos r回收價的解答。
影響高中生海洋素養因素之探討:以海洋態度、海洋行為作為中介變項
為了解決eos r回收價 的問題，作者李建輝 這樣論述：
中文摘要本研究目的在透過海洋知識、海洋態度、海洋行為、海洋素養等研究構面建立影響高中生海洋素養因素之路徑模型，並探討海洋態度、海洋行為做為中介變項效果驗證。研究對象為高雄市高中學生，研究工具引用辛懷梓(2019)發展的海洋知識測驗、海洋態度量表、海洋行為量表，與張正杰(2019)發展的海洋素養測驗研究工具，進行問卷調查。回收有效問卷共計371份，運用結構方程式分析技術，以驗證式因素分析方式，就個別構面進行收斂度與區別效度驗證，建立測量模型，再以bootstrap修正模型配適度，建立影響高中生海洋素養因素路徑模型。驗證過程中採取間接效果自助法檢定，檢視海洋態度與海洋行為影響高中生海洋素養之中介
變項效果。研究結果如下：一、建立與效化高中生海洋素養因素之路徑模型。二、海洋態度是影響高中生海洋素養路徑模型之中介變項。本論文對於未來學校推動海洋教育與課程設計提出建議：一、學校海洋教育兼容海洋知識、海洋態度、海洋行為以提升學生海洋素養。二、學校海洋教育可增加主題情境教學與體驗活動，提升學生海洋素養。
智慧客服系統使用影響因素研究
為了解決eos r回收價 的問題，作者何松晏 這樣論述：
隨著網路與科技的普及讓企業使用智慧客服系統來取代傳統客服人力應用快速發展。長期以來，我們習慣於使用網路、電話、手機即可使用客服系統，如今，智慧客服系統已是消費者的另一種選擇。智慧客服系統服務平台擁有快速、不限時間及空間等特性，讓消費者可隨時隨地的透過智慧型客服系統進行詢問，使得近年來成為熱門的替代真人客服系統方式。本研究以服務品質、品牌形象為基礎，由智慧客服系統服務的知覺風險、知覺價值的角度找出消費者使用智慧客服系統平台服務時使用意願的影響。研究對象為曾經聽過或使用過智慧客服系統服務平台的族群，問卷調查共回收有效樣本 335 份，透過偏最小平方法（Partial Least Squares,
PLS）進行資料分析，以驗證研究模型與假設，研究結果發現，服務品質對使用意圖有正向影響，品牌形象對使用意願也有正向影響。最後，研究結果可提供學術及實務上的建議及相關研究參考。