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endnote免費版的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦楊雲川等（編）寫的 信息元素養與信息檢索 和潘奕萍的 圖說電子書&數位閱讀都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自電子工業 和書泉所出版 。
國立暨南國際大學 資訊工程學系 洪政欣、林宣華所指導 盧信宇的 開發Web平台以整合論文檔案Metadata與參考文獻格式生成 （2021），提出endnote免費版關鍵因素是什麼，來自於文獻管理系統、書目管理、引文管理。
而第二篇論文輔仁大學 公共衛生學系碩士班 陳富莉所指導 劉佳琪的 臺北市民眾對於癌症篩檢訊息的解讀及評價-以大腸癌、乳癌以及口腔癌篩檢為例 （2014），提出因為有 癌症篩檢、訊息解讀、訊息評價、大腸癌、乳癌、口腔癌的重點而找出了 endnote免費版的解答。
信息元素養與信息檢索
為了解決endnote免費版 的問題，作者楊雲川等（編） 這樣論述：
本書貼近網絡信息時代，注意吸取信息檢索技術的進展，采用編者部分教學改革成果，將信息素養教育與信息檢索相融合，以”實用、好用、夠用」為原則，系統介紹了信息素養與信息檢索、計算機信息檢索概述、中外科技信息資源檢索、專利及網絡信息資源檢索、科技信息綜合分析與利用、學術道德和學位論文撰寫等。楊雲川，男，教授，博士。生於1961年2月，現任沈陽理工大學圖書館館長。分別在1982年和1986年畢業於南京理工大學並獲工學學士和工學碩士學位，2009年畢業於北京航空航天大學航空科學與工程學院工程力學專業，獲工學博士學位，1998年作為國家公派訪問學者在德國斯圖加特大學力學所從事計算固體力學研究，2004年作為
國家公派高級訪問學者在德國沖擊動力學研究所(馬赫所)從事復合材料沖擊動力學性能研究。 第1章 信息元素養與信息檢索概述 11.1 信息概述 11.1.1 信息的基本概念 21.1.2 信息的基本屬性 41.1.3 信息的類型 51.2 信息檢索 81.2.1 信息檢索的內容 81.2.2 信息檢索的基本原理 91.2.3 信息檢索的方法和手段 91.2.4 檢索語言與檢索效果評價 101.3 信息素養 131.3.1 信息素養的基本概念 141.3.2 信息素養教育的現狀 151.3.3 信息素養教育的意義及發展趨勢 181.4 元素養 201.4.1 元素養的內涵及特征
201.4.2 高等教育信息素養框架 211.4.3 從信息素養到元素養 221.4.4 元素養目標領域 23第2章 計算機信息檢索 252.1 計算機信息檢索概述 252.1.1 計算機信息檢索發展歷史 252.1.2 計算機信息檢索系統構成 292.1.3 計算機信息檢索數據庫類型 302.2 計算機信息檢索基本原理與技術 312.2.1 計算機信息檢索基本原理 312.2.2 計算機信息檢索基本技術 322.3 計算機信息檢索基本步驟與服務方式 352.3.1 計算機信息檢索策略 352.3.2 計算機信息檢索基本步驟 352.3.3 計算機信息檢索服務方式 37第3章 中文網絡信息資源
檢索 393.1 超星發現系統 393.1.1 超星發現系統概述 393.1.2 超星讀書 413.1.3 超星期刊 433.1.4 超星移動圖書館和超星APP 443.1.5 超星發現系統核心功能 453.2 讀秀學術搜索 483.2.1 讀秀學術搜索概述 483.2.2 讀秀學術搜索平台檢索 483.2.3 讀秀學術搜索技巧 503.3 CNKI中國知網 503.3.1 CNKI中國知網概述 513.3.2 CNKI中國知網檢索 533.3.3 CNKI中國知網個人數字圖書館 573.4 萬方數據知識服務平台 593.4.1 萬方數據知識服務平台概述 603.4.2 萬方數據知識服務平台主
要數據庫簡介 603.4.3 萬方數據知識服務平台檢索 613.5 維普期刊資源整合服務平台 633.5.1 維普期刊資源整合服務平台概述 633.5.2 維普期刊資源整合服務平台之期刊文獻檢索 643.5.3 維普網 663.6 中國高等教育文獻保障系統 673.6.1 CALIS總體資源 683.6.2 CALIS統一檢索系統 683.6.3 CALIS聯合目錄公共檢索系統 703.6.4 CALIS其他服務 723.7 國家科技圖書文獻中心 733.7.1 NSTL總體資源 743.7.2 NSTL文獻檢索 743.7.3 NSTL個性化服務 76第4章 外文科技信息資源檢索 784.1
ScienceDirect數據庫 784.1.1 Elsevier概述 784.1.2 ScienceDirect數據庫特點 794.1.3 ScienceDirect數據庫檢索 794.1.4 ScienceDirect數據庫個性化服務 834.1.5 ScienceDirect免費資源 844.2 EBSCO網絡數據庫 844.2.1 EBSCO網絡數據庫概述 844.2.2 EBSCO網絡數據庫總體資源 854.2.3 EBSCO免費網絡數據庫 884.3 SpringerLink平台數據庫 924.3.1 SpringerLink平台概述 924.3.2 SpringerLink平台
全文數據庫檢索 924.3.3 SpringerLink平台個性化服務 944.4 Wiley Online Library網絡出版及服務平台 954.4.1 Wiley Online Library網絡出版及服務平台概述 954.4.2 Wiley online Library網絡出版及服務平台數據庫檢索 964.4.3 Wiley online Library網絡出版及服務平台個性化服務 974.5 ACS電子期刊平台 974.5.1 ACS電子期刊平台概述 984.5.2 ACS電子期刊平台數據庫檢索 984.5.3 ACS電子期刊平台個性化服務 101第5章 專利信息資源檢索 1025
.1 知識產權的起源和發展 1025.1.1 國外知識產權的起源和發展概述 1025.1.2 中國知識產權的起源和發展概述 1045.2 知識產權基本知識 1055.2.1 知識產權概述 1055.2.2 專利種類 1065.2.3 專利性質 1075.2.4 專利申請 1075.2.5 專利審查與審批 1105.2.6 專利的職務發明與非職務發明 1115.3 國際專利分類法與聯合專利分類 1115.3.1 IPC分類表 1125.3.2 CPC分類表 1135.4 中國專利檢索網站 1145.4.1 中華人民共和國國家知識產權局專利檢索網站 1145.4.2 中國知識產權網 1175.4.
3 SIPO與CNIPR的比較 1225.5 國外專利檢索網站 1235.5.1 美國專利商標局 1235.5.2 歐洲專利局 1275.5.3 世界知識產權組織 133第6章 網絡其他學術資源檢索工具——搜索引擎 1386.1 搜索引擎概述 1386.1.1 搜索引擎發展歷史 1386.1.2 搜索引擎類型 1406.1.3 搜索引擎未來發展趨勢 1426.2 常用網絡搜索引擎 1436.2.1 百度 1446.2.2 OAIster開放存取搜索引擎/全球聯合機構知識庫 1456.2.3 門戶網站搜索引擎 1466.2.4 常用中文搜索引擎比較 148第7章 科技信息綜合分析與利用 1507
.1 中文信息檢索平台比較 1507.2 國外檢索工具簡介 1537.2.1 工程索引數據庫 1537.2.2 科學引文索引數據庫 1557.2.3 會議錄引文索引數據庫 1607.3 科技信息搜集與分析整理 1617.3.1 信息搜集的方法與途徑 1617.3.2 信息查詢的步驟 1627.3.3 獲取原始文獻信息的途徑 1627.3.4 信息整理方法 1637.4 科技查新 1647.4.1 科技查新的發展趨勢 1647.4.2 科技查新程序 1657.4.3 科技查新與一般文獻檢索的異同 1667.5 個人文獻管理軟件及其應用 1677.5.1 NoteExpress軟件 1677.5.
2 EndNote軟件 1697.5.3 Mendeley軟件 1717.6 基於Moodle平台的科技信息素養教育 1727.6.1 基於Moodle構建「信息素養與信息檢索自主學習平台」 1727.6.2 「平台」特點 1747.6.3 信息素養教育模式研究測評分析 175第8章 學術道德和學位論文撰寫 1778.1 學術道德 1778.1.1 學術誠信 1778.1.2 文獻信息資源合理使用的法律依據和必要性 1798.1.3 學術不端文獻檢測系統 1808.2 學位論文撰寫 1818.2.1 學位論文的學術水平 1818.2.2 學位論文的特點 1818.2.3 學位論文的一般要求 1
828.2.4 學位論文的開題 1828.2.5 學位論文中期檢查 1838.2.6 學位論文的撰寫 1838.2.7 學位論文答辯 1848.2.8 學位論文撰寫的基本格式 184附錄A 美國高等教育信息素養能力標准 190附錄B 高等教育信息素養框架 191附錄C SIPO數據資源目錄 194附錄D 計算機實踐教學指導 199附錄D2 計算機實踐教學指導二（外文信息資源） 203參考文獻 208 從1946年第一台電子數字計算機的發明算起，當代信息革命已經有70多年的歷史。這場改變世界的信息革命所帶來的信息化，經歷了從數字化向網絡化和智能化發展的過程。從1984年教育部
印發（高教〔84〕004號）文件算起，「文獻檢索與利用」作為高校一門公共基礎選修課已經走過30多年的歷史，課程內容不斷更新，信息素養教育伴隨科學技術進步，緊跟時代發展步伐。從1994年中國成為國際上第77個正式、真正擁有全功能互聯網的國家算起，我國用了不到20年的時間，走完了發達國家幾十年走過的信息化路程，與很多發達國家基本同步地進入了一個網絡化的時代。網絡化時代的高等學校信息素養教育在各國普遍受到高度重視，2000年1月美國大學和研究圖書館協會（ACRL）通過了《高等教育信息素養能力標准》；2003年9月，聯合國信息素養專家會議發表了《布拉格宣言》，宣稱：信息素養是人們有效參與信息社會的一個
先決條件，是終身學習的一種基本人權；2008年4月中國高校圖工委頒發了《高校大學生信息素質指標體系》（討論稿）；2016年1月ACRL核准通過《高等教育信息素養框架》，將信息素養教育定位為元素養教育。知識經濟和信息網絡化時代的一項重要標志是信息急劇增長，知識深度挖掘。「We are drowning in information, but starving for knowledge.」（John Naishett）；茫茫信息之海洋，浩浩知識之渴望。了解信息資源狀態，正確識別所需信息，高效獲取、分析和充分利用信息已成為當代大學生的一個基本素養。本書旨在適應高等學校「文獻檢索與利用」課程建設和復
合型人才培養的需要，力求幫助學生全面提升科技信息素養和創新意識。本書吸取了國內外圖書館學的有關研究成果及科技信息檢索技術的最新進展，如信息元素養等，兼顧省屬高等學校數據庫資源的實際情況，采用了編者本科信息檢索課的部分教學改革成果。本書編者均為多年從事信息檢索課程教學、科研和專業課教學、圖書館情報工作的教師，具有豐富的理論知識基礎和實際教學工作經驗。本書以「實用、好用、夠用」為原則，深入淺出、通俗易懂，避免晦澀，具有如下特色：第一，從內容取舍角度出發，在全面覆蓋信息素養能力標准的基礎上，突出了易用性和可操作性，增加了中文信息檢索平台、專利信息平台的比較，強化了學術道德教育，介紹了學術不端文獻檢索
系統等部分內容；第二，從新技術應用角度出發，更新了文獻管理工具和個性化服務等相關內容；第三，通過應用基於Moodle開發的「信息素養與信息檢索」自主學習平台作為輔助教學手段，使采用研究性學習的教學方法進行科技信息素養教育更易實施，通過博客使學生和教師的互動交流更為方便，滿足了學生課后乃至畢業后的科技信息檢索學習需求。本書以信息元素養教育為主線，以信息檢索為切入點，加強元認識能力培養，力求幫助學生提高信息素養，提高信息獲取、分析和運用能力，提高知識創新意識。全書共8章，分別為信息元素養與信息檢索、計算機信息檢索、中文網絡信息資源檢索、外文科技信息資源檢索、專利信息資源檢索、網絡其他學術資源檢索工
具——搜索引擎、科技信息綜合分析與利用、學術道德和學位論文撰寫。其中前言、6.2節、第7、8章和附錄A由楊雲川編寫，第3章、附錄D由楊晶和楊雲川編寫，第4章由楊晶和和王清晨編寫，目錄、第1、2章、附錄B、附錄C和參考文獻由王清晨編寫，第5章、6.1節由孫蔚編寫。本書由楊雲川、楊晶起草大綱並統稿。本書可作為高校各專業科技信息檢索課的教材用書，也可作為具有科技信息檢索需求的科技工作者的參考用書。本書是在上一版《科技信息素養基礎教程》基礎上編寫的，在編寫過程中參考和借鑒了大量文獻、資料和網頁，引用了部分論點，限於篇幅，僅列出主要參考文獻，在此向所有相關作者表示衷心的感謝！由於學識水平有限及信息檢索資
源和技術更新速度很快，書中難免存在疏忽和不足之處，望同行和讀者給予指正，以便在下一次修訂時加以補充和完善。編者2017年11月2日
開發Web平台以整合論文檔案Metadata與參考文獻格式生成
為了解決endnote免費版 的問題，作者盧信宇 這樣論述：
本論文開發文獻與論文檔案Metadata管理系統，用以協助研究人員從文獻收集、建立引用字串與參考文獻管理、到生成參考文獻格式，以輔助論文寫作的繁瑣過程。使用者註冊本系統平台，可以透過關鍵字搜尋，快速蒐集整理論文文獻目錄分類、PDF檔案、論文metadata和引用參考狀態。閱讀論文時，建立論文有用之引用字串，隨時加入keyword tags，方便日後查詢使用。在撰寫論文時，根據關鍵字與分類目錄，彙整重要參考內容，並根據選定的參考文獻格式產生Word格式的內容，並對應排序後的參考文獻格式，提升研究人員論文撰寫的效率。
圖說電子書&數位閱讀
為了解決endnote免費版 的問題，作者潘奕萍 這樣論述：
電子書並不只是被數位化的紙本書，它可以結合多媒體和通訊技術，以更多元的方式傳遞活潑的內容。本書將焦點集中在電子書及其衍生出來的各種機會和挑戰。除了基本知識之外，也分別以出版鏈的上、中、下游，及身為讀者、身為作者等角度討論如何掌握這波趨勢，並且從中獲益。*本書原書為五南出版社所出版《圖解電子書圖書館》。 本書特色 ．本系列囊括電子書圖書館、諾貝爾獎的誕生、數學、生物、化學及地球科學等領域，同時掌握科技時勢與科普知識。 ．與時俱進，觀念完整，脈絡動線延展清晰，閱讀呈現方式與傳統體系互補，無論哪一類型的讀者都非常適合。 ．讀的越多，用的就越多，小圖解大力量！市場狀況瞬息萬變，本
圖解系列助你成為事半功倍的智慧型人才！ 作者簡介 潘奕萍 學歷：國立台灣大學圖書館學系 經歷： 國立台灣大學圖書館學系 專任助教 國立台灣大學圖書館 推廣服務組 組員考試： 國家考試 圖書資訊管理科考試及格 日本語能力試驗一級檢定合格 著作： 《EndNote & RefWorks 論文與文獻寫作管理》、《研究你來做論文寫作交給EndNote Word》、《研究資料如何找？Google It!》、《圖解電子書圖書館》及《圖說雲端運算》等。
臺北市民眾對於癌症篩檢訊息的解讀及評價-以大腸癌、乳癌以及口腔癌篩檢為例
為了解決endnote免費版 的問題，作者劉佳琪 這樣論述：
前言及目的：大腸癌、乳癌以及口腔癌為臺灣癌症十大死因，而為了能降低死亡率，目前政府已免費提供篩檢以及便利性措施等服務嘉惠國民，但宣導策略推廣至今，篩檢涵蓋率仍不如預期，由於過去臺灣的研究多半在探討民眾對於癌症篩檢之認知、態度及行為，鮮少研究針對宣導訊息內容與管道來瞭解民眾的想法，故本研究旨在探討閱聽眾對篩檢資訊內容的解讀與建議，以及在訊息管道方面之評價，以作為未來癌症篩檢宣導策略之參考。方法：本研究採個人深度訪談方式進行，經IRB審查通過後，從民國102年度衛生福利部國民健康署大乳口系統中進行立意選樣，其中大腸癌、乳癌高風險群各選取20名受訪者，口腔癌高風險群則選取29名。訪談後的資料會轉為
逐字稿，並進行開放編碼及主軸編碼的工作，持續歸納、比較及分析，藉以完整地詮釋資料的內涵與概念。研究結果：優勢解讀方面，免費篩檢訊息以及人際傳達內容能有效使民眾增加篩檢意願；對立解讀方面，民眾對篩檢訊息存有疑慮及不信任感，此外宣導內容缺乏便利性及吸引力影響了民眾執行篩檢的意願。在訊息內容的建議上，民眾較偏好運用理性、情感、權威訴求以及敘事手法呈現，而訊息結構主要以清楚易懂為目的，視覺上可運用創意巧思來吸引民眾注意力。訊息管道方面，電子媒體較受民眾所偏好且藉由人際溝通管道較容易說服民眾增加篩檢意願。 結論與建議：本研究發現，民眾對於癌症篩檢訊息較偏向於對立解讀，建議應提供正面訊息扭轉民眾之負面印象
。另外，宣導內容設計缺乏合適的訴求策略且在訊息結構及傳遞策略方面有待加強，建議大腸癌篩檢訊息可多偏向於理性訴求；乳癌篩檢訊息可多提供正面娛樂訊息；口腔癌篩檢訊息可多運用獎賞訴求吸引民眾注意，此外訊息結構應以清楚易懂為目的，傳遞策略方面可運用多媒體管道重覆播放相關資訊。訊息管道方面，手機簡訊及電視最受民眾喜好，人際溝通的宣導方式最具說服力，建議未來可多運用電子媒體傳遞篩檢訊息，並定期舉辦醫院、社區座談會，加強人際溝通，提高民眾執行篩檢的意願。