edifier國家的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

《莊子》至德之人的教育觀

為了解決edifier國家的問題，作者廖宣怡 這樣論述：

本研究關懷的問題在於：《莊子》教育思想究竟期待培育出一個怎麼樣的「人」？文中以《莊子》的道論和主體論為基礎，延伸與探討至德之人的教育觀，提出了《莊子》教育思想的核心理念應在於讓人透過自覺與自省並自由地抉擇「成為一個怎樣的人」！──即成為「至德之人」，以道為宗師，透過自化與修行，達成真我的回歸與完成，這是引導學習者發展「至德」到「致德」，即內聖即外王的教育理念。現今社會，人們最大的痛苦是來自於心靈的迷茫，心靈的不自由是受到「物」、「俗世」的束縛，包括了大與小、長與短、壽與夭、智與愚、巧與拙、好與壞、多與少、有用與無用……。《莊子》思想正是針對人們心靈迷失的一劑良藥，期待人們能跳脫這些規則與限制

，超越這些束縛與桎梏。「至人無己，神人無功，聖人無名」超越自己、超越功業與名器，唯有跳脫這些壓力負累，超越有為造作，才能悠遊於自然自得的自由境界。《莊子》一方面指示人們全生保真，對俗世保持距離，以不失真我的方式生存；另一方面抱持「遊」戲人間的方式，自然無為的展現天賦。本文汲取《莊子》一書中的哲學內涵，以建構《莊子》的教育理念，透過詮釋讓《莊子》代表道家思想對著教育界發聲，這是一個針對教育的反省，讓教育工作者「虛己」且選擇成為一個智慧的啟蒙者、引導者。教育的內涵不應是一味的灌輸、雕塑人，而是成為指引後輩學生們認識「道」，引導進一步地修煉、自化，以「道」為宗師，透過真我回歸，以致真我展現，與「道」

合一，樂天知命，獲得幸福美好的人生的道路。

消費性高科技電子產品設計策略-以薄喇叭商品化為例

為了解決edifier國家的問題，作者林君達 這樣論述：

目前各類消費性電子產品已被視為繼資訊產品後，推動市場成長之重要力量，逐漸成為商品大宗與消費主力，成功的企業公司開始運用策略來協助產品設計，符合企業主管所期盼的最終產品並提高消費競爭力。本文以較少探討的高科技性質產品為研究動機，展開消費性高科技電子產品設計策略之探究，期望未來能運用本研究成果協助設計主管並引領設計組員，有效進行設計與管理高科技性質的消費電子產品之活動為主要目的。本研究以軟系統方法論(SSM)為基礎，經由薄喇叭商品化之個案設計程序的實務範例，輔以建構消費性高科技電子產品之設計策略的概念模式。其形成概念模式之主要操作項目依序為：(1)產品設計願景；(2)制定產品設計策略；(3)決定

產品造形策略；(4)執行設計活動；(5)反覆檢討與修改；(6)評估最終產品；(7)設計公司之服務立場等七階段，並同步執行成效基準之監控行動，便於進行完整運作。可提供後續欲設計此領域產品的企業主管或開發廠商之參酌。