doc數位機會中心的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦俊欉子寫的 閒談之中有意思 和須文蔚的 看見機會:我在偏鄉15年都 可以從中找到所需的評價。
另外網站關於職人也說明:數位機會中心 (簡稱:DOC)為提供偏鄉民眾電腦與網路應用之場所,其目的在於提供偏鄉地區居民方便上網與收訊之環境,透過資訊應用學習培植在地多元族群,提升偏鄉地區民眾 ...
這兩本書分別來自白象文化 和時報出版所出版 。
國立政治大學 傳播學院碩士在職專班 劉慧雯所指導 李岱瑾的 社群平台間的游動:從符擔性角度看記者分化使用之戰術 (2021),提出doc數位機會中心關鍵因素是什麼,來自於社群平台、臉書、Instagram、記者、符擔性、戰略/戰術、人際關係。
而第二篇論文淡江大學 國際事務與戰略研究所碩士班 李大中所指導 戴偉丞的 蘇聯解體後台俄關係發展之研究(1992-2020) (2021),提出因為有 台俄關係、外交政策、雙邊關係的重點而找出了 doc數位機會中心的解答。
最後網站社區發展季刊135期 - Google 圖書結果則補充:有一社區活動中心設置有數位機會中心(DOC)、閱讀室、投影卡拉OK,除辦理社區電腦課程外,並常邀請衛生單位為社區居民做各項健康醫療講習,及個人健康檢查。
閒談之中有意思
為了解決doc數位機會中心 的問題,作者俊欉子 這樣論述:
信手拈來的雋永小品,兼含科學家的精神與知識分子的人文關懷。 ◎作者曾任國立大學校長、台灣省政府主席、行政院政務委員、研究法人董事長等職,是台灣重要科技人才與首長。 ◎以其廣博的人生閱歷,書寫包含針砭、關懷、前瞻、感時感物的小品文,仿若閒談,卻富含深意。 ◎全彩印刷,圖文並茂,兼顧內容的可讀性與閱讀的舒適性。 作者在厚實的學術基礎上,對台灣總體科技發展規劃與資通訊產業促進上有重大貢獻,他以自己獨特的個性與直覺,將一些觀察以直接且真誠的方式呈現,對年輕人是最好的建言,對同齡或即將變老的人,也提出很多人之將老戒之在得的警訊。 不仰仗炫目宏大的議題,著重自我的挖掘探
索,藉此思考作為「人」的位置所在,以及對於真理何在的自我扣敲。其中,也可見到對於生命偶然性的嘆服,以及對於某種近乎必然的未完成性的凝視,然而底層裡繼續相信思維自身的連綿不絕本質。 一邊記錄日常生活所見所思,一邊回顧生命的記憶簿冊,整體的思維與韻味,猶如十六世紀的法國思想家蒙田,有著強烈的人文主義者氣息,以懷疑論做出發的現代知識分子態度,堅持秉持著獨立個體的理性位置,以自由開放的心靈觀看周遭一切,暢述人間各樣矛盾、良心與教條的紛雜現象,同時以著「我知道什麼」的客觀態度,直接誘引也挑戰閱讀者的連帶思索。 這本看似日常平淡的題材,經作者的筆墨點染,展現出獨特的視野與觀點,以及廣博的人
生閱歷,看來閒談中有幽默、知識與情感,更呈現了作者曠達瀟灑的胸襟。 專文推薦 我很喜歡看他點來點去輕鬆而談,其中又有深意在焉,真的就像書名《閒談之中有意思》一樣。──黃榮村/作家、教授、前教育部長及中國醫大校長 既有著傳統文人在出世與入世間的徘徊,也可以見到一種現代知識分子帶著批判的卓然身影。──阮慶岳/作家、建築師、教授、元智大學藝術與設計系創系主任 看似平凡的題目,但展現出的深意,源自作者貧困童年的成長經驗、傑出研究與廣泛遊歷的精彩歷程、投身公共服務的特殊經歷以及深刻的人生體悟,特別是一位傑出的科學家轉化創意與念想時,一些前衛的嘗試,也成為本書中閃爍的光芒。──
須文蔚/作家、數位落差關懷實踐者、東華大學華文文學系特聘教授 作者簡介 俊欉子 俊欉子用來紀念父親張旺俊母親林欉,感念他們給我生命、給我成長需要的吃穿和學習。 1948年出生於台灣鶯歌小鎮。 台灣大學電機學士、柏克萊加州大學電機工程及計算機科學博士。 長年於台灣大學電機系擔任教職,曾任電機系主任及研究所所長,爾後南漂中壢、埔里、內壢出任中央大學教務長、暨南大學校長、元智大學校長。 學術勳章包括國家科學委員會傑出研究獎、教育部工科學術獎、Fellow IEEE、柏克萊加州大學傑出電機系友。 三進公門:教育部科技顧問室主任、行政院國家科學委員會副主任委員、
行政院政務委員。 因緣際會出任台灣省政府主席、工業技術研究院董事長、資訊工業策進會董事長。 頗堪回味的人生。 推薦序/閒談之中日月長 推薦序/希望與煙花 推薦序/閒談中有深意 自序 閒談之中有意思 勸世 含蓄的香氣 一路摘星的人 小學生上學中途景緻 說一下標準 興起衰落回春 天上掉下來的禮物及牽拖 斷奶 The Seduction of Outside Money 公務員的骨氣與勇氣 唯一的錯覺 大師風範 快閃 午後潑墨 滴答早讀 微 說新年快樂 導讀 藍椅子 櫻花揮走冬氣 時間軸上的巧遇 人間蒸發的Pay phone Boo
th 三本好書 大溪地的電梯 大聲公 少話家族 再平常不過的日常 別叫人把福氣捐出去呦 坑人咖啡 肚子餓的女孩 阿唐燒餅 桌遊 高鐵上與熟人鄰座 斜槓人生派遣人力 都市角落 溫柔說話之必要 與神為鄰 隨波逐流新南向 書生之見 反菁英發生中 從科學發現到財富創造 還有我 I like you 生命中的喜悅時刻 吉普賽女孩妳好走 我用過的辦公室 我的座車及司機 我的家族 受傷的孩子們 威士忌 苦澀才會入裡苦盡方能甘來 清邁啊,我終於來了 尋找葉肥 飲水思源說我的留學獎助金 徬徨 暖暖的驕傲 蔥花蒜末鹽須 遺失得不可思議 推薦序
閒談之中日月長 黃榮村/作家、教授、前教育部長及中國醫大校長 仿舊約筆法,俊與欉的兒子俊欉子(本名張進福),又出書了。我很喜歡看他點來點去輕鬆而談,其中又有深意在焉,真的就像他這次的書名《閒談之中有意思》一樣。 我們雖然專長不同,卻有很多類似經驗,比如都在台大長期當過學生與教授、進出過國科會、教育部、與行政院,也都當過大學校長、國家型公共性基金會的董事長等等。我們也分享很多共同的想法,但更難得的,他願意擺龍門陣,臧否天下大小事,包括講出一些我也很想講,但沒機會或不太敢公開講出來的評論。 首先,他對大學、教授、校長、政界首長、文官怎麼拿捏分寸,顯然自有一套內在一
致的潛規則,所以左批右打無所不利,又能首尾兼顧,謔而不虐,很不簡單。在教育學術界的大老、老大、與師生,以及政界政黨與文官,有不少在風氣所及下,行為不知檢點的地方,所以可消遣之處甚多,其實學界與政界不少有自尊心的人,被行家輕輕排遣幾下,都會想去撞牆,但是看起來,對有些人若不狠狠的下重手,是醒不過來的。 本書作者其實是一位在厚實的學術基礎上,對台灣總體科技發展規劃與資通訊產業促進上有重大貢獻的人,他以自己獨特的個性與直覺,將一些觀察以直接且真誠的方式呈現,對年輕人是最好的建言,對同齡或即將變老的人,也提出很多人之將老戒之在得的警訊。 本書中也以輕鬆的語調談論正經八百的議題,譬如大學
高教的發展哲學與目標設定,以及國家在高教促進上之企圖心的興衰,還有創新科技、智慧運算、與社會文化發展之間的關聯性。文中更配搭一些有趣的話題,讓人輕鬆地跟著作者去接觸新事物與新語言,像是斜槓人生、人力派遣、機上刷卡、衛星電話與高空Wi-Fi等項,都是在其專業上隨手拈來自成一格的小品文章。 本書隨興所至,談到了作者的一生,除了家族互動之外,也有作者到柏克萊加州大學讀書,回台大電機系教書,獲柏克萊加州大學電機系傑出系友,以及進入政府出任大學校長,這些來來回回的故事,可說是觀點獨特輕鬆道來,連辦公室與座車的變化也能入戲,讀來盎然有趣。我想這本書應該推薦給更多人看,像這樣以真面目示人,書如其人,
能讓人輕鬆閱讀,又能不被豐功偉業誇大敘述方式侵犯的書,實在是越來越少了,俊欉子真的在做功德,閒談之中日月長,我們則是閱讀之中長見識,感謝感謝。 希望與煙花 阮慶岳/作家、建築師、教授、元智大學藝術與設計系創系主任 張校長是我任職元智大學的上司,當時有些不遠不近的接觸,新創的學系也蒙受一些照顧,但一切大約都在止乎禮的關係裡。 有幸受邀閱讀這本書的文字,除了坦率誠懇與流暢好讀之餘,還得以「登堂入室」去窺視一些我過往並不熟悉的吉光片羽,就匆促地寫下一些讀後雜感,回應我的直覺反思。 整本書帶有隨筆的氣味,一邊記錄日常生活所見所思,一邊回顧生命的記憶簿冊,整體的思維與韻味
,讓我想起來十六世紀的法國思想家蒙田。首先,這樣聯想的原因,是整本書散發出來強烈的人文主義者氣息,基本上承繼了蒙田那樣啟蒙運動的時代,所開啟以懷疑論做出發的現代知識分子態度,也就是堅持秉持著獨立個體的理性位置,以自由開放的心靈觀看周遭一切,暢述人間各樣矛盾、良心與教條的紛雜現象,同時以著「我知道什麼」的客觀態度,直接誘引也挑戰閱讀者的連帶思索。 關於書寫的材料,則依賴日常所見與個人生命經歷,不仰仗炫目宏大的議題,目的在於自我的挖掘探索,藉此思考作為「人」的位置所在,以及對於真理何在的自我扣敲。其中,也可見到對於生命偶然性的嘆服,以及對於某種近乎必然的未完成性的凝視,然而底層裡繼續相信思
維自身的連綿不絕本質。 整本書的文字寬厚溫暖,行文清淡抒情,彷彿以著冷靜理性的目光,不斷在日常生命裡穿梭與反思。由是而生的感觸,有些吁嘆與遺憾,也有些熱切的好奇與期待,這似乎是繼承啟蒙時代之後的知識分子,那種既涉世又獨立的樂觀個性,以及不可免必須帶著懷疑論的些許悲觀。 這樣有趣的交織特質,既有著傳統文人在出世與入世間的徘徊,也可以見到一種現代知識分子帶著批判的卓然身影。關於這個,也許直接引書中的兩句話,最能適切做出闡述吧: 希望總是目不暇接,像那煙花彼起此落。 閒談中有深意 須文蔚/作家、數位落差關懷實踐者、東華大學華文文學系特聘教授 「閒談」與「閒話」
在散文傳統中起源甚早,周作人倡導美文時,就吹起了「閒話風」,看似日常平淡的題材,一經他的筆墨點染,往往展現出獨特的視野與觀點,呈現出廣博的人生閱歷,雖然不免過於中年人的消索與寂寥,但或許也正道出了歲月的聲音。 閒談高手林語堂也主張小品文應「以自我為中心,以閒適為格調」,「宇宙之大,蒼蠅之微,皆可取材」。他所創造的閒適筆調,就是「認 讀者為『親愛的』故交,作文時略如良朋話舊,私房娓語。此種筆調,筆墨上極輕鬆,真情易於吐露,或者談得暢快忘形,出辭乖戾,達到如西文所謂『衣不鈕扣之心境』。」 看來閒談中有幽默、知識與情感,無非為了呈現更為曠達瀟灑的胸襟。 讀俊欉子的《閒談之中有意思
》總覺得承襲了「閒談」體散文的精髓,看似平凡的題目,但展現出的深意,源自作者貧困童年的成長經驗、傑出研究與廣泛遊歷的精彩歷程、投身公共服務的特殊經歷以及深刻的人生體悟,特別是一位傑出的科學家轉化創意與念想時,一些前衛的嘗試,也成為本書中閃爍的光芒。 俊欉子是傑出科學家,也有著深刻的人文關懷。2009年我協同董克景老師主筆《創造公平數位機會白皮書》,比較各先進國家的政策與實例,也協調各部會一起思索通訊傳播、教育、經濟、農業、醫療、新住民與其他弱勢族群的數位機會。記得在結案前與當時的政務委員的他會晤,簡報白皮書的規劃與創意。會議快結束前,他突然發問:「須教授,坐在台北辦公室吹冷氣的官員大概
不會理解,你覺得弭平數位落差的工作,四年或八年可以完成?」 我愣了一下,當時不少來自立委或教育部高層長官都不斷要求DOC要自主營運,要找到永續經營的做法,計劃不能執行年度過長。但我不打算回答一個「標準答案」,於是我說:「縱使八年努力,還是無法達成目標。」 他笑了笑說:「我在暨南大學服務過,南投和你所在的花蓮一樣,都地處偏遠,實際接觸後你一定會知道,偏鄉的翻轉要經年累月的努力,往往才能產生一點點成效。」 這一段對話,讓我感受到一位科學家深入臺灣窮山惡水的地區,傳布新知,也思索著改變環境不能書空咄咄,更不能陳義過高,知識在地化有待觀察基層的需求與生活狀態,才能提出貼近真實的
政策。 《閒談之中有意思》一書中也不乏凌厲的批判,如針砭公務員的風骨,以及憂心反菁英的迷思;更有著前瞻的視野,如論述科學與產業發展的趨勢,以及台灣與南方各國的比較,無一不顯示出看似閒談,其實其中大有深意! 在本書中吉光片羽的是俊欉子生涯的簡述,一個來自鶯歌小鎮的孩子,童年時能到北港旅行,就感到莫大的喜悅,而最終能成為台灣科技政策的關鍵決策者,其中應當有更多細節、抉擇與決策是可以供讀者思索參照的,期望作者能再接再厲,書寫自傳,相信會是臺灣科技、教育與政策歷史上不容錯過的一本著作。 作者序 2017歲末,我有ISBN編號的第一本書《瞬間與片刻還有腳印》問世,雖然在這之前
尚有《驀然回首殘壘》,惜未申請編號。 回顧埔里暨大《撿回逝去的歲月》刻正籌編中。 2018開始在臉書偶感而寫,累積了約三十篇,覺得可以是新書的部分材料,至於書名我想到其中有篇〈閒談之中有意思〉,遂決定作為本書的書名,蓋我的書寫多半是以閒聊的型態,用意則出現於字裡行間。本書尚且收錄一些未曾見世的書寫,感時感物皆有。 希望您喜歡我的閒談,是以為序。 感謝黃榮村、阮慶岳、須文蔚三位寫作前輩賜序為我壯膽。感謝冠儀協助校稿。 俊欉子 謹識於2019年10月
社群平台間的游動:從符擔性角度看記者分化使用之戰術
為了解決doc數位機會中心 的問題,作者李岱瑾 這樣論述:
社群平台走向多元化,記者受個人不同因素影響,發展出相異的分化使用平台策略。本研究為瞭解記者在社群平台間的行動脈絡,從中發掘如何在平台戰略體制下執行戰術,創造反體制的生存空間,對其人際關係的影響。因此,以符擔性理論(Affordance Theory)為基礎,透過深度訪談十二名不同世代的記者,探究記者如何感知社群平台符擔性以操作戰術,在互動中又創造哪些平台新意義。研究發現,記者操作戰術時有一個既定的邏輯,以臉書作為使用社群平台之開端,當記者感知臉書內涵的轉變後,試著先調整自身行為的合適性,改變發文內容、降低貼文頻率、增設隱私設定,直到無法滿足個人使用慾望,以跨平台至Instagram和創建臉書
新帳號為最多記者採用的戰術。記者在多重情境之下,並不會完全消失在臉書中,而是以臉書為本,其他社群平台為輔。這顯示,記者不願破壞臉書經營已久的人際關係,運用臉書原始科技的設計翻轉為有用資源,知覺臉書龐大的使用者和資訊量之優勢,從單純交友軸線轉變成輔助新聞工作的工具,以經營弱關係和獲取資訊管道為主,Instagram則成為私人的生活實記;記者游移在社群平台之間的差異行為,彰顯出記者的戰術因應科技變遷不斷地適應,也深受日常生活和工作經驗影響。
看見機會:我在偏鄉15年
為了解決doc數位機會中心 的問題,作者須文蔚 這樣論述:
「世界上只有一種人,就是需要關心的人。」 「只要真心想做一件事,全世界都會來幫你。」 有那麼一群人,懷抱著滿腔熱血, 用十五年的光陰,希望讓數位機會普及到偏鄉的每個角落, 讓偏鄉也如同繁星閃閃發光, 讓不為人知的英雄人物露出, 讓正在發生改變的力量凝聚。 在這座島嶼上,這樣美麗的故事正在持續發生。 十五年前,須文蔚帶著大專資訊志工進入原民部落;兩年後,他接下數位機會中心輔導團的任務,準備帶領大學的團隊,協助花蓮五個社區的電腦教學、文化記錄、產業輔導,還有社會照顧;二○一五年,他的輔導範圍從最北的宜蘭石城火車站到最南的花蓮富里火車站,直線距離兩百六十公
里。 這個「深深蹲下,接近土地與人群」的過程,須文蔚與夥伴們一做就是十五年,不是沒有過憤怒與紛爭,但是須文蔚笑著說:「我可以只寫溫暖的故事嗎?」這也讓他寫下一篇又一篇與人相遇的動人故事──富源阿媽們跟不聽話的滑鼠、加灣一對老夫妻想為部落張羅新的電腦教室、頂著清華大學資訊工程系的高材生,不當科技新貴反而窩居故鄉新城樂當大夥的「工具人」…… 須文蔚說:「當我述說這十五年來經歷的故事,每一個閃亮的名字都是主角,我和他們一起在宜蘭與花蓮的農村、部落或海濱,共同為明日的機會繼續努力。」協助者與被協助者相遇的點滴,就如同劉克襄在《十五顆小行星》裡所說:「有一些人一輩子,執著地認真活著。他們就像
一顆顆小行星,在浩瀚的世界一隅,以各種璀璨獨特的生活經驗,兀自折射出不同的光影和波長。」 本書特色 ★ 與偏鄉的小行星們相遇,以數位科技串連台灣最美的風景——人: 溫世仁曾言:「世界上只有一種人,就是需要關心的人。」須文蔚十五年的偏鄉數位化工作中,充分展現了人文關懷。原本冰冷的數位科技,因為連結了眾人的關懷與力量,而在偏遠的角落激發了一個又一個溫暖的故事。就像林立青《做工的人》寫出了底層工人的生命紀實,從這本書裡,也可以找到如同劉克襄《十五顆小行星》所描寫的不同精采人物。 ★造夢、追夢與圓夢,用數位科技為偏鄉「找路」:偏鄉的交通大多道阻且長,不但長期資源不足,光是募集電腦都是
個難題,加上老人與小孩居多,少有專業的數位教學師資願意駐足偏鄉,還要吸引學生多利用既有的數位教材進行學習,而不是每天沉迷電腦遊戲中。儘管如此,須文蔚帶領的團隊一一設法克服,成功了便繼續努力,失敗了就接受教訓。他們的努力吸引一個又一個當地人挺身付出,最後不僅建構數位課程,教偏鄉的老人與孩子學會使用電腦,更進一步教他們學習拍攝紀錄片、撰寫部落格、廣播製作……甚至幫助偏鄉的無毒農業做網路行銷,運用App進行電子商務、直播拍賣。面對困境,他們設法「找路」,而非駐足不前,最終才能漸漸走出一條路。 名人推薦 簡靜惠 洪建全教育文化基金會董事長 小 野 作家 劉克襄 作家 吳德亮
兩岸知名茶文化作家、詩人藝術家 鍾雲如 瑪利亞社會福利基金會董事 陳麗明 教育部國語文學科中心執行祕書 王玉萍 寫寫字工作室負責人 陳哲妮 明基友達基金會執行長 許瓊月 潘朵拉美學整形外科總監 好評推薦 要在偏鄉從事志願服務,不能只憑一腔熱血,還得具備十八般武藝,應付各種繁瑣的行政作業體系。須老師帶領的DOC團隊能堅持十五年之久,讓山海間的人們透過數位科技,看見希望與機會。──簡靜惠 在今天一切向錢看的功利社會,區區一位詩人或文學院教授能為臺灣做些什麼?須文蔚做出了最漂亮也最難得的示範,帶領我們進入花蓮、宜蘭各地偏鄉你所不知道的各種時空,讓我們深
深感動,對臺灣更充滿信心!──吳德亮 營造數位學習的機會與生活,面對新科技帶來的衝擊,除了硬體設備、資源整合,還需要很多創新的方法和經驗,須老師在偏鄉服務十五年的珍貴資料,無疑是最好的教戰寶典。──鍾雲如 須教授以語文教育與資訊的學術背景,帶領大學生走入村莊與田野,透過志願服務協助在地組織,為社區連結更多社會、企業和政府的資源,讓在地人才有施展的空間,讓更多的偏鄉彷彿若有光,有著豁然開朗的可能。──陳麗明 「讓偏鄉民眾走向數位大道,是我十五年前給自己許下的願望。」十五年不只是一個數字,書裡描述參與者投入的面向與成果豐盛地讓人驚訝,須文蔚老師的願望對社區人的影響,遠遠不只是會使
用電腦的各種便利而已。──王玉萍
蘇聯解體後台俄關係發展之研究(1992-2020)
為了解決doc數位機會中心 的問題,作者戴偉丞 這樣論述:
我國與俄羅斯的交往,於蘇聯解體後也漸漸地展開,而兩國的外交政策也因冷戰的結束,開始有所變化。中華民國與俄羅斯聯邦在蘇聯解體後的後冷戰時期的外交政策發展,我國方面包含李登輝、陳水扁、馬英九及蔡英文,在俄國方面則自葉爾欽、普丁以及梅德韋傑夫也因此台俄關係在不同的時空背景下,因著兩國不同領導人所提出的外交政策概念的交集當中穩定地成長。即便對俄關係、對台關係皆並非為兩國的重點推進項目,同時又因俄羅斯聯邦所簽屬的《俄羅斯聯邦與台灣關係條例》無法展開正式的、官方的互動,但仍亦步亦趨地在不同領域中擴展交流的層面以及加深互動的深度。本文旨在將台灣與俄國在蘇聯解體後,從兩國的外交政策理念當中找到交集,包括「李
登輝-葉爾欽時期」、「陳水扁-普丁時期」、「馬英九-梅、普時期」以及「蔡英文-普丁時期」,並且綜合整理雙邊在政治互動、經貿往來以及教科文交流三方面的觀察與研究。
想知道doc數位機會中心更多一定要看下面主題
doc數位機會中心的網路口碑排行榜
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#1.DOC,數位您的生活~ 台南縣數位機會中心輔導團隊
台南縣數位機會中心輔導團隊推動教育部創造偏鄉數位機會一案已達4年之久,為進一步呈現輔導團隊協助數位機會中心之輔導成效,建構此部落格供民眾瀏覽,了解創造偏鄉 ... 於 tainandoc.blogspot.com -
#2.旗津數位機會中心(@cijin_doc) • Instagram photos and videos
與旗津數位機會中心一同欣賞旗津之美透過IG平台分享旗津在地之美期待未來旗津一切都好 ... itaiwan.moe.gov.tw/doc/about.php?doc=465&id=2. 12 posts; 42 followers 於 www.instagram.com -
#3.關於職人
數位機會中心 (簡稱:DOC)為提供偏鄉民眾電腦與網路應用之場所,其目的在於提供偏鄉地區居民方便上網與收訊之環境,透過資訊應用學習培植在地多元族群,提升偏鄉地區民眾 ... 於 expert.chineseink.com.tw -
#4.社區發展季刊135期 - Google 圖書結果
有一社區活動中心設置有數位機會中心(DOC)、閱讀室、投影卡拉OK,除辦理社區電腦課程外,並常邀請衛生單位為社區居民做各項健康醫療講習,及個人健康檢查。 於 books.google.com.tw -
#5.以數位機會指標檢視數位機會中心成效之研究 以嘉義縣數位 ...
本研究致力於探討教育機會均等在台灣,並特別注重對數位機會中心(Digital Opportunity Center, DOC)對偏遠地區居民在數位生活能力的影響。政府已在偏遠地區成立很多 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#6.111 年教育部數位機會中心新申請設置說明 - 大武鄉公所
由教育部(以下簡稱本. 部)規劃「偏鄉數位應用精進計畫」,於數位發展第2、3、4 分群之鄉鎮市區設置「數位. 機會中心」(Digital Opportunity Center,簡稱DOC)。 於 dwuu.gov.tw -
#7.查證報告 - 國家發展委員會
本計畫推動策略係於168個偏鄉選址設立數位機會中心(DOC),由教育部成立縮減數位落差協調中心整合各部會資源,另導入專業輔導團隊輔導各地DOC,並結合民間資源及輔導 ... 於 ws.ndc.gov.tw -
#8.政策執行力指標之建構 - 第 188 頁 - Google 圖書結果
(5)志工鼓勵措施:為鼓勵 DOC志工之投入,訂定優良志工表揚的有關辦法和措施,表揚服務優良之志工。(七)建立年度數位機會中心典範 1.管考系統的更新建置與維運:持續維運 ... 於 books.google.com.tw -
#9.標籤: 數位機會中心(簡稱DOC) - 台灣焦點與掌故
【記者陳金泉/台中報導】. 台中市政府教育局積極推動教育部「偏鄉數位應用推動計畫」,設置數位機會中心(簡稱DOC),今年度新增開辦外埔、東勢2處,加上去年啟用的 ... 於 www.thetaiwanstory.com -
#10.斗南DOC推線上課程縮短數位落差| 台灣生活新聞 - LINE TODAY
從去年二月來成立的斗南鎮數位機會中心,長期辦理相關資訊和媒體的課程,而這次因為碰到疫情的關係,中心這邊就重新開設網路課程,疫情期間一樣提供學 ... 於 today.line.me -
#11.HCN/HDO: 12.288 - Himalaya Exchange
Coin Cards. Chart ; HCN/HDO ; Open Orders. Order History. Trade History. Day Trading P&L. Portfolio. 於 himalaya.exchange -
#12.三芝數位機會中心 - 新生活社會福利發展促進會
三芝DOC【地方廚房- 懂吃動滋動】免費課程報名表單 111-04-12. 閱讀全文... 三芝DOC-【新北石門-數位導覽培訓】111-03-29. 詳細內容: ◇ 三芝數位機會中心: 29 三2022 ... 於 www.newlifesw.org.tw -
#13.閱讀測驗 - takserlo.online
閱讀遜咖日記2-葛瑞不能說的秘密-測驗15題-含解答.doc (40k) 汪紅英, ... 歡迎光臨這個小天地希望藉由數位化來彌平城鄉差距,讓大家都能提升閱讀素養 ... 於 takserlo.online -
#14.105年教育部數位機會中心及部會數位應用據點名單
6. 臺南市. 左鎮區. 左鎮DOC. 96年10月左鎮國小. 臺南市左鎮區中正里7號. 基礎型. 7. 臺南市. 龍崎區. 龍崎DOC. 102年1月龍崎國小. 臺南市龍崎區崎頂里新市. 於 news.nknu.edu.tw -
#15.數位機會中心改變原民生活- 地方 - 自由時報
綻Fun DOC聯合期末成果發表會」,由9個數位機會中心(DOC)展現成果,有尖石鄉北得拉曼及馬里光、泰崗部落的水蜜桃和北埔擂茶、峨眉野山田花鼓隊、寶山鄉 ... 於 news.ltn.com.tw -
#16.數位機會中心(DOC)設置在學校對於社區的影響 - 屏東縣政府
2005 年起教育部執行「創造偏鄉數位機會推動計畫」,預計在四年內於全台一百六. 十八個偏遠鄉鎮設立數位機會中心(Digital Opportunity Center,簡稱DOC),提供偏. 鄉基礎的 ... 於 www-ws.pthg.gov.tw -
#17.林內數位機會中心-109年06月課程表
林內數位機會中心-109年06月課程表 · 1.下載iCook 愛料理APP · 2.食譜搜尋、上傳個人食譜功能介紹 · 3.學員可實際操作烹飪,拍照紀錄過程,撰寫食譜並上傳 · 4.課程結合在地 ... 於 linnei.yunlin.gov.tw -
#18.電子化政府報告書(96年度) - 第 85 頁 - Google 圖書結果
資料來源:行政院研考會 2007 年個人家戶數位落差調查 426 各縣市網路普及率情形 ... 54 個妻文位機會中心(以下簡稱 DOC) ,累計設置 113 個 DOC'分布在屏東縣、台東縣等 ... 於 books.google.com.tw -
#19.旗山數位機會中心- DOC大事記 - Loxa 教育網
序號 課程名稱 課程時數 上課費用 開課日期 2 TQC檢定班. (含認證費) 3 檢定報名費. 500元 5月中旬 3 TQC檢定班. (含認證費) 24 酌收. 2000元 5/5~6/23每星期四上午8:30‑11:30 4 TQC檢定班. (含認證費) 24 酌收. 2000元 9/23~11/11星期四上午8:30‑11:30 於 www.loxa.edu.tw -
#20.茄萣數位機會中心DOC
如何申請茄小平板、電腦使用. 如何用LINE加好友. 如何連上WIFI. 單位:高雄市茄萣國小地址:85244 高雄市茄萣區茄萣路2段307號. E-Mail:[email protected] 於 affairs.kh.edu.tw -
#21.臺灣數位機會中心計畫 - 中華民國外交部
臺灣數位機會中心(TDOC)秘書處-資訊工業策進會與緬甸電腦工業總會(Myanmar Computer Federation, MCF)合作,共同於緬甸推出第一輛太陽能行動貨櫃電腦學習 ... 於 nspp.mofa.gov.tw -
#22.教育部DOC計畫15年數位創新行銷社區特色 - 聯合報
教育部「偏鄉數位應用精進計畫」邁向第15年,在新一期程計畫中推出「數位創新型數位機會中心(DOC)」,以地區資源整合與資... 於 udn.com -
#23.數位機會中心好學習 銅鑼青農Show創意手機自拍自演說故事
日前,教育部「偏鄉數位應用精進計畫」銅鑼數位機會中心(以下簡稱銅鑼DOC)與銅鑼鄉農會「109年度幸福農村推動計畫」合作,開設「手機微電影— 銅鑼青農Show」課程,輔導青農 ... 於 www.miaoli.gov.tw -
#24.資策會國際處結合產官學以數位平權讓臺灣走向世界
這是科技外交,也是國民外交,展現臺灣ICT(Information Communication Technology,資訊通信技術)的軟實力與暖實力。數位機會中心(DOC)的ICT高科技是 ... 於 futurecity.cw.com.tw -
#25.112 年全國數位機會中心研習會在臺南,東山、將軍及新化 ...
【大成報記者杜忠聰/ 臺南報導】全國數位機會中心(Digital Opportunity Center,下稱DOC) 交流會議於5 月4 日及5 日在臺南老爺行旅舉行,教育部資訊及 ... 於 www.owlting.com -
#26.雲林縣麥寮鄉橋頭DOC(數位機會中心)
02-28 08:28 蔡昆明 恭賀中心蔡執行長通過國家乙級技術士證... 09-02 08:01 蔡昆明 新移民(外籍配偶)資訊養成班招生. 09-01 16:36 蔡昆明 新年度課程接受學員預約報名 ... 於 doc.tw.class.uschoolnet.com -
#27.偏鄉數位應用精進計畫 - 教育部
以數位機會中心(以下簡稱DOC)為在地數位學習服務基地,結合生活應用或衛教資訊、新興科技體驗等服務,形塑健康友善的數位生活,以更全面性與有效性的方式,普及偏鄉 ... 於 www.edu.tw -
#28.菲律賓新觀光宣傳影片出糗,影片素材遭抓包用他國風景挨轟
Doc with a Heart (Gorz) (@DocGorz) June 27, 2023 ... 台灣人才濟濟,過去因較少機會躍上國際舞台,讓世界看見台灣人的厲害,不過近年情況持續翻轉 ... 於 www.thenewslens.com -
#29.宜蘭數位機會中心教育部動偏鄉數位學習| 生活 - Newtalk新聞
教育部長潘文忠今(26)日參訪宜蘭縣壯圍數位機會中心(Digital Opportunity Center,DOC),此中心由教育部規劃執行,其目的為透過網路無遠弗屆的特性, ... 於 newtalk.tw -
#30.教育新聞-新北金山數位機會中心啟用打造偏鄉數位學習力
【新北市訊】新北市教育局與新北市金溪婦女關懷促進會合作,在金山昭應侯廟空間設置金山數位機會中心(Digital Opportunity Center;以下簡稱DOC), ... 於 www.ntpc.edu.tw -
#31.嘉義縣中埔數位機會中心數位i關懷活動,希冀鄉內的民眾都 ...
嘉義縣中埔數位機會中心數位i關懷活動,希冀鄉內的民眾都可以透過DOC享受到數位 ... 數位資訊,教育部於嘉義縣中埔鄉客家文化會館設立中埔數位機會中心(簡稱中埔DOC), ... 於 tnews.cc -
#32.高雄第9個「數位機會中心」啟動創造偏鄉 ... - 新唐人亞太電視台
高雄市推動 數位機會中心 走入第十三年,為提升偏鄉數位能力,讓數位機會發展城鄉共榮,第9個「 數位機會中心 」(Digital Opportunity Center,簡稱 DOC ) ... 於 www.ntdtv.com.tw -
#33.高雄市立圖書館大樹二館暨DOC數位機會中心
高市圖大樹二館暨大樹數位機會中心106年課程招生簡章. 課程編號, 課程名稱 ... 於 www.ksml.edu.tw -
#34.楓港社區發展協會
DOC. 枋山數位機會中心. 教育部為推動行政院縮減數位落差政策,於全國偏遠鄉鎮設置「數位機會中心」(Digital Opportunity Center,簡稱DOC),提供偏鄉民眾一個應用 ... 於 ks-kisa.com -
#35.助銀髮族學習新知嘉縣設「數位機會中心」 - 台灣好新聞
日前布袋數位機會中心(布袋DOC) 帶領學員參加新塭嘉應廟「衝水路迎客王」,透過學習及拍攝並紀錄成電子相冊,為地方特有的宗教民俗留下歷史見證。 於 www.taiwanhot.net -
#36.彰化縣偏鄉數位機會中心-DOC志工可以做什麼? 智邦公益電子 ...
一、何謂「數位機會中心(DOC)」? 台灣在世界版圖來說,雖然是一個小國家,但因早期的歷史沿革與多變的地理環境,仍有 ... 於 enews.url.com.tw -
#37.台東縣台東市建和數位機會中心 - 開拓文教基金會
新DOC運動工作坊─我們心中的DOC「典範」 · 二年多來,教育部創造偏鄉數位機會中心計畫持續在全台各地設立DOC,且這四年內要在全台設置300個點。 · 台東部落遊學記 ... 於 www.frontier.org.tw -
#38.中市今年新增外埔、東勢數位機會中心提升偏鄉數位應用能量
台中市政府教育局積極推動教育部「偏鄉數位應用推動計畫」,設置數位機會中心(簡稱DOC),今年度新增開辦外埔、東勢2處,加上去年啟用的大安DOC及轉型 ... 於 www.chinatimes.com -
#39.羅浮、新屋數位機會中心,提供免費課程 - 桃園市政府教育局
文健站的Hosimi.Toku說到,長者看到DOC行動分班來到部落,體驗到了雷射雕刻作出了老照片、老照片編修恢復了長者的記憶。未來如何透過數位科技將長者的智慧 ... 於 www.tyc.edu.tw -
#40.偏鄉數位應用推動計畫簡介 - 國立虎尾科技大學
【彰雲嘉數位機會中心輔導團隊-國立虎尾科技大學】 ... 彰雲嘉地區數位機會中心亦提供多項服務,包含提供對民眾生活及就業有幫助的 ... 圖:嘉義DOC ... 於 www.nfu.edu.tw -
#41.瑞里doc數位機會中心
數位機會中心 (Digital Opportunity Center) 乃是以“應用”與“機會”的實現為主要訴求,是一個有電腦設備, 可以連上Internet,並提供當地居民資訊能力訓練機會的場所。 於 www.rlps.cyc.edu.tw -
#42.數位機會指標檢視數位機會中心成效-以南投縣為例
政府在偏鄉地區設置數位機會中心(Digital Opportunity Center),是提升偏鄉居民 ... 中心的偏鄉社區,進行問卷調查蒐集第一手資料,回收問卷後以T檢定,比較DOC與 ... 於 www.airitilibrary.com -
#43.臺南市數位機會中心(DOC) - 政府資料開放平臺
提供臺南市數位機會中心(DOC)資訊. 於 data.gov.tw -
#44.新埔數位機會中心 - 新星國小
新埔數位機會中心. 教育部數位機會中心網站 · 新埔數位機會中心網站 · 山風百年..DOC數位學習網. Powered by 新竹縣新星國小. Shin Shing Elementary School. 於 hhes.hcc.edu.tw -
#45.蘇澳DOC數位機會中心~新住民電腦課程開課囉 - 蘇澳鎮公所
今年六月蘇澳鎮立圖書館到馬賽國小宣導,希望提供新住民閱讀書籍需求服務活動,來自越南姐妹提出有電腦學習需求。蘇澳鎮長李明哲立即請蘇澳Doc數位機會中心安排課程,讓新 ... 於 www.suao.gov.tw -
#46.doc數位機會中心的推薦與評價,FACEBOOK - 台灣好玩景點推薦
在doc數位機會中心這個產品中,有922篇Facebook貼文,粉絲數超過1萬的網紅DOC職人時食刻客,也在其Facebook貼文中提到, 【Q彈台式冰,傳承古早味】雲林口湖~防疫儲糧 ... 於 poi.mediatagtw.com -
#47.潮州鄉親有福了!數位機會中心揭牌啟用,快樂免費學電腦
設於潮州鎮光華社區活動中心的數位機會中心(簡稱潮州DOC),熱鬧揭牌啟用,教育部郭伯臣司長、屏東縣政府教育處科長親自蒞臨,與潮州鎮地方民眾共同參與揭牌儀式, ... 於 enn.tw -
#48.偏鄉數位關懷推動計畫推動概況及獲獎單位心得分享
(一)數位機會中心(http://itaiwan.moe.gov.tw). 1.DOC 之設置. 94 至102 年9 月累計設置207 個DOC,分布於18 縣市、157 個偏遠鄉. 鎮區,102 年補助點共132 個。 數位機會 ... 於 ws.moe.edu.tw -
#49.義竹數位機會中心深耕地方社區以數位科技應用陪伴銀髮長輩
教育部109年於嘉義縣義竹鄉義竹長老教會設立義竹數位機會中心(簡稱義竹DOC),提供免費數位資訊課程及數位諮詢服務;教育處長李美華說,期待透過義竹DOC的設立,更加 ... 於 www.gov.tw -
#50.臺南高雄數位機會中心 - Facebook
臺南高雄數位機會中心, 台南市。 4864 個讚· 30 人正在談論這個· 83 個打卡次。整體目標: 整合崑山科技大學全校資源以及產官學研之資訊技術、電子商務經營、人才 ... 於 www.facebook.com -
#51.104 年臺南市東山區東山數位機會中心營運計畫
宣傳與成. 果推廣活. 動. 本期DOC 預計辦理(4)場次宣傳、招生、學習競賽、成果推廣活動,預估參與總人數約. (700)人。詳如【附件4】。 服務人次預估本期開放民眾上課、自由 ... 於 140.136.202.228 -
#52.六腳數位機會中心走進庄頭伴長輩學習數位工具- 生活新聞
嘉義縣政府力推動數位發展,縮短城鄉數位落差,在各鄉鎮陸續設置數位機會中心(DOC),提供民眾使用數位工具進行學習,嘉義縣已設立8處據點,其中六腳 ... 於 news.pchome.com.tw -
#53.南投縣數位機會中心
中寮鄉, 中寮數位機會中心. 信義鄉, 信義數位機會中心. 鹿谷鄉, 鹿谷數位機會中心. 竹山鎮, 竹山數位機會中心. 輔導團隊, 亞洲大學輔導團隊(含各DOC部落格) ... 於 ntie.ntct.edu.tw -
#54.管理單位-朴子數位機會中心
教育部配合行政院推動縮減數位落差,執行「創造偏鄉數位機會推動計畫」,擬於偏鄉地區設置「數位機會中心(簡稱DOC)」。「數位機會中心」為一提供偏鄉民眾電腦與網路 ... 於 105.aeweb.com.tw -
#55.DOC新竹縣數位機會中心- Google 我的地圖
新竹縣數位機會中心連接網址:http://harvest.enable.hcc.edu.tw/front/bin/cglist.phtml?Category=38. 於 www.google.com -
#56.112年全國數位機會中心研習會在臺南,東山、將軍及新化DOC ...
全國數位機會中心(Digital Opportunity Center,下稱DOC)交流會議於5月4日及5日在臺南老爺行旅舉行,教育部資訊及科技教育司司長李政軒、各縣市教育局處及DOC代表、 ... 於 www.tainan.gov.tw -
#57.台中市今年新增外埔、東勢數位機會中心提升偏鄉數位應用能量
【記者張涵琦報導】台中市政府教育局積極推動教育部「偏鄉數位應用推動計畫」,設置數位機會中心(簡稱DOC),今年度新增開辦外埔、東勢2處,加上去年啟用的大安DOC及 ... 於 www.tc-news.com.tw -
#58.宜蘭縣三星數位機會中心 - 偏鄉數位應用精進計畫
回DOC首頁 ... 2023三星數位中心&三星圖書館資訊課程【空拍機的田野調查】 課程內容: 1. 空拍機的操作練習。 2. 航空攝影注意事項。 3. 分組攝影。 4. 於 140.111.14.195 -
#59.教育 - 彰化縣政府-教育處
教育部為縮減城鄉數位落差,創造數位機會,鼓勵偏鄉地區成立數位機會中心(Digital Opportunity Center;簡稱DOC),由彰化縣政府舉辦,一年一度的 ... 於 education.chcg.gov.tw -
#60.潮州鄉數位機會中心揭牌啟用邁向e化快樂免費學電腦
【記者陳立驌/潮州報導】 設於潮州鎮光華社區活動中心的數位機會中心(簡稱潮州DOC),熱鬧揭牌啟用,教育部郭伯臣司長、屏東縣政府教育處科長親自蒞臨,與潮州鎮地方 ... 於 pingtungtimes.com.tw -
#61.D.O.C.計畫(偏鄉數位應用精進計畫)瑞穗數位機會中心駐點人員 ...
公告事項: 一、D.O.C.計畫(偏鄉數位應用精進計畫)瑞穗數位機會中心駐點人員(臨時人員)正取1名:葉柏吟。 二、請111年2月7日(一)到校報到。 於 www.fyps.hlc.edu.tw -
#62.花蓮縣數位機會中心- 維基百科
九十七年第二期包括加灣、新城、吉安、玉里、達蘭埠、卓溪、和富里等七個社區。 秀林鄉西寶國小的西寶DOC ... 於 zh.wikipedia.org -
#63.偏鄉數位應用精進計畫
最新消息; DOC快訊; 媒體報導. 2023-07-07. 293 最新標籤. 「數位機會中心」112年訪視及113年計畫提報說明. 本(112)年度數位機會中心訪視預計於8至9月辦理,教育部數位 ... 於 itaiwan.moe.gov.tw -
#64.打造數位樂活學習、深化社區影響力關西數位機會中心啟用
數位機會中心 (Digital Opportunity Center;以下簡稱DOC)是行政院核定「邁向數位平權推動計畫」,由教育部所規畫之「偏鄉數位應用精進計畫」,在國內數位發展程度較 ... 於 www.hsinchu.gov.tw -
#65.新北金山數位機會中心啟用打造偏鄉「數位學習力」
新北市教育局與新北市金溪婦女關懷促進會合作,在金山昭應侯廟空間設置金山數位機會中心(Digital Opportunity Center;以下簡稱DOC),於今(111)年3月 ... 於 www.edtech.tw -
#66.中市今年新增外埔、東勢數位機會中心提升偏鄉數位應用能量
台中市政府教育局積極推動教育部「偏鄉數位應用推動計畫」,設置數位機會中心(簡稱DOC),今年度新增開辦外埔、東勢2處,加上去年啟用的大安DOC及轉型 ... 於 www.taichung.gov.tw -
#67.《Saints Row》公開第二次DLC擴展「Doc Ketchum's Murder ...
Doc Ketchum’s Murder Circus 是今年夏天即將推出的三個DLC 擴展包 ... 《NBA 2K24》將以數位和實體形式提供三種遊戲版本:Kobe Bryant ... 於 www.lifetoutiao.news -
#68.101 年臺南市白河區白河數位機會中心營運計畫書 - 白河國中
宣傳與成果. 推廣活動. 本期DOC 預計辦理(3)場次宣傳、招生、學習競賽、成果推廣活動,預估參. 與總人數約(950)人。詳細如【附件4】. 服務人次預估本期開放民眾上課、自由 ... 於 bhjh.tn.edu.tw -
#69.數位機會中心好學習 鏡頭凝視在地光影瞬間快門記述銅鑼DOC ...
為推廣地方數位學習,帶動社區數位資訊能力提升,苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導苗栗縣數位機會中心,期望透過苗栗縣9處數位機會中心(以下簡稱DOC)的設置打造 ... 於 www.mlc.edu.tw -
#70.PDF 閱讀器| Adobe Acrobat Reader (台灣)
Acrobat 已連線至Adobe Document Cloud,因此您可以隨時隨地處理PDF。您甚至可以存取和儲存雲端儲存解決方案,例如Box、Dropbox、Google 雲端硬碟或Microsoft OneDrive ... 於 www.adobe.com -
#71.教育部北桃金地區共同推動社區免費學習縮短數位落差
教育部新北、桃園與金門地區數位機會中心期初交流會,針對社區需求提出 ... DOC的發展同時也非常需要鄉鎮公所的推動,例如社區長者不願意走出家門, ... 於 www.peopo.org -
#72.新竹縣芎林數位機會中心揭牌上山社區爭取在地數位典藏據點
教育部「偏鄉數位應用推動計畫」數位機會中心(Digital Opportunity Center, 簡稱DOC) ,106年度新竹縣唯一新設點-芎林DOC於30日在芎林鄉上山社區活動中心舉行揭牌 ... 於 www.hchg.gov.tw -
#73.本校數位機會中心輔導團建置大樹DOC 開設課程縮短數位落差
九曲國小校長蕭速農感謝教育部及高雄市政府教育局提供數位機會中心的資源,期待透過開設基礎資訊素養課程,提升社區居民及文化健康站(簡稱「文健站」)原 ... 於 www.ksu.edu.tw -
#74.「ID@Xbox Demo Fest」Xbox 逾40 款以上新作遊戲7/12 限時 ...
試玩新作的機會來啦!! ... 的活動中,將預定自7 月12 日起至17 日為止展開,共計將會有多達40 款以上以獨立遊戲為中心的新作遊戲開放玩家試玩體驗。 於 news.gamebase.com.tw -
#75.閱讀測驗 - relindo.online
閱讀遜咖日記2-葛瑞不能說的秘密-測驗15題-含解答.doc (40k) 汪紅英, ... 歡迎光臨這個小天地希望藉由數位化來彌平城鄉差距,讓大家都能提升閱讀素養 ... 於 relindo.online -
#76.六腳數位機會中心走進庄頭伴長輩學習數位工具| 中央社訊息平台
嘉義縣政府力推動數位發展,縮短城鄉數位落差,在各鄉鎮陸續設置數位機會中心(DOC),提供民眾使用數位工具進行學習,嘉義縣已設立8處據點,其中六腳 ... 於 www.cna.com.tw -
#77.【雲嘉地區數位機會中心聯合成果展】 數位學習新視野精彩 ...
教育部為了縮短城鄉數位落差推動《偏鄉數位關懷推動計畫》,歷年來已在全國18個縣巿設置188個數位機會中心(DOC),為偏鄉民眾提供電腦與網路應用之服務據點。 於 newsletter.teldap.tw -
#78.數位機會中心(DOC)推動小組會議 - 嘉義縣政府新聞行銷處
以縮減城鄉數位落差及建構產業、觀光行銷平台為理念的嘉義縣數位機會中心(DOC),今年已邁入第四年,縣政府和輔導團隊二十九日在梅園樓召開推動小組會議,邀請民宿 ... 於 news.cyhg.gov.tw -
#79.滙豐(台灣) - 信用卡, 帳戶, 信用貸款, 保險,財富管理
滙豐(台灣)提供多元化的個人和企業銀行服務與產品,包括台外幣帳戶、信用卡、貸款、保險、基金、財富投資管理及網路銀行及線上申辦等服務,即日起了解更多我們的服務。 於 www.hsbc.com.tw -
#80.芎林DOC數位機會中心 - YouTube
芎林DOC數位機會中心 ... 芎林DOC學習心得─《手機微電影》學員: 詹綉敏. 98 views2 years ago. 2:39 Now playing · 芎林DOC《客家美食料理傳承》─薑絲炒大腸. 於 www.youtube.com