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cnc雕刻機軟體教學的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦趙珩宇,張芳瑜寫的 動手入門 Onshape 3D繪圖到機構製作含3DP 3D列印工程師認證 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：學科.診斷.加值 和金克杰的 校園自造中心建置指南與課程示範都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自台科大 和翰蘆所出版 。
國立高雄科技大學 機電工程系 孫榮宏所指導 邱裕發的 面板檢測機龍門結構分析 （2020），提出cnc雕刻機軟體教學關鍵因素是什麼，來自於龍門、分析。
而第二篇論文國立高雄科技大學 模具工程系 許文政所指導 黃炳綺的 輕量型四軸CNC複合加工機之設計開發研究 （2020），提出因為有 輕量型、CNC四軸複合機、MACH3控制器、有限元素分析、結構設計的重點而找出了 cnc雕刻機軟體教學的解答。
最後網站【體驗】數位製造課程-CNC雕刻機 - Pinkoi則補充：本課程使用Vectric軟體/AXIOM CNC硬體 1.淺談CNC雕刻 2.各式CNC相關運用 3.CAD/CAM軟體介紹-Vectric 4.軟體支援圖面格式介紹 5.軟體基本操作介紹(實際上機)
動手入門 Onshape 3D繪圖到機構製作含3DP 3D列印工程師認證 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：學科.診斷.加值
為了解決cnc雕刻機軟體教學 的問題，作者趙珩宇,張芳瑜 這樣論述：
1.Onshape為免費線上3D繪圖軟體，不需購買授權軟體即可使用。 2.支援瀏覽器操作，並有iOS、Android軟體支援。 3.CAD繪圖軟體，並可輸出圖檔供CNC、3D印表機、雷射切割機使用。 4.從淺到深的3D建模教學內容，使初學者可快速上手，並製作出自己的作品。 5.從建模到機電整合，快速上手108課綱。
面板檢測機龍門結構分析
為了解決cnc雕刻機軟體教學 的問題，作者邱裕發 這樣論述：
本論文對面板檢測機內的龍門搭配彈簧探針之工作狀態與顯示器面板半成品上金手指進行接觸，針對探針與金手指接觸不良狀況探討龍門因受到力量變形的影響進行結構研究。在環境條件不變之下，針對龍門本身結構進行改變，並搭配有限元素法相互驗證比對，並評估分析有效之改善方向，減少設計時間。本文研究目的是透過有限元素法分析龍門之結構改變龍門基架觀察變形量影響，主要是為了研究改變龍門尺寸，是否可影響變形量，透過有限元素法分析驗證龍門搭配彈簧探針在接觸金手指時之位移量，比對分析結果，作為往後機台設計之探討依據，更能節省機台開發的時間。
校園自造中心建置指南與課程示範
為了解決cnc雕刻機軟體教學 的問題，作者金克杰 這樣論述：
近年來自造者運動盛行，而這股風潮也走進了學校教育中，校園自造中心身為在學校推廣自造教育的最前線，是否建設完善也會直接影響到推廣成效。作者將建置自造中心的前期規劃、建置流程與心得成果整理成本書，並提供七種與數位自 造機具相關的應用課程示範，希望能幫助到同樣想於校園中建置自造中心的教師們，讓各地的自造中心成長茁壯，協助學生實現想法和夢想，將自造教育深耕於臺灣的校園中。
輕量型四軸CNC複合加工機之設計開發研究
為了解決cnc雕刻機軟體教學 的問題，作者黃炳綺 這樣論述：
本研究新開發一部輕量型CNC數值控制加工中心機台附帶5.5W雷射雕刻能力。首先利用電腦輔助軟體設計機構，從封閉式結構構想設計骨架；其次設定各軸馬達驅動控制及組合成CNC控制機台，最後加工零組件為自組裝的桌上型四軸複合機台。機構中X, Y, Z, 與A軸採用步進馬達搭配線性滾珠螺桿，搭配功率300W附帶ER-16筒夾，外徑52mm，轉速12000rpm的主軸。其中CAD繪圖軟體採Creo Parametric，而CNC控制軟體採用MACH3套裝程式，CAM編程則採用UG-NX12 (3D 加工)、Mastercam (2D 加工)。所開發的雛型加工機試機後發現結構剛性與加工時機構變形量問題，且
由於大變形量已造成工件加工厚度不均，須進行結構分析。因此，採ANSYS有限元素分析法模擬與設計變更，擴大機台行程至X軸300mm，Y軸3000mm及Z軸50mm而完成第二代機。其中，經由增加骨架與以線性滑軌取代原先光軸滑台改善結構設計，大幅改善機構剛性與變形量。實驗研究方面針對鋁合金以切削深0.3 mm進給率300 mm/min及主軸8.3Krpm可完成鋁材雕刻銑切、柱狀木材之四軸車銑與CFRP碳纖複合板材之銑削。另加快轉速能成功銑削鋁合金T6-6061總深達19.75mm證實本設計具實用性，以多種案例證實本機能以誤差±0.05mm達成一般銑削加工教學實習之精度需求。