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我的智慧，我的財產?：你不可不知道的智慧財產權(修訂三版)

為了解決cd轉mp3軟體的問題，作者沈明欣 這樣論述：

　　絞盡腦汁榨出來的智慧結晶，若因為不懂法律不小心變成他人的財產， 　　那真的是有苦無處講，只能一把辛酸淚往內吞。 　　但是時代不同了，身為創作人要知道： 　　知識就是力量，懂得法律的人才能好好的保護自己的創意！ 　　讓腦內的IDEA真正變成有價值的黃金！ 　　◆ 本書按著作權法、商標法、專利法與營業秘密法四大主題分段落 　　◆QA單元形式呈現，從常見的疑難雜症切入，讓讀者輕鬆查找解答 　　◆可愛的漫畫插圖與舉例，讓讀者輕鬆跨越枯燥法條的高牆 　　◆單元附有契約範例，讓讀者知道原來智財契約要具備那些要素 　　1.本書配合下列最新法規修訂： 　　◆ 著作權法105年11月

30日 　　◆ 商標法105年11月30日 　　◆ 專利法106年1月18日 　　2.作者以實例問答方式撰寫，查找方便、容易理解，輕鬆解決生活常見的智慧財產權問題。   　　3.本書另檢附商業交易中常見的各式智慧財產權契約範例，包含智慧財產權的讓與契約、授權契約及和解契約書，讓讀者有實際範例可供參考運用。更以專文討論在面臨智慧財產權官司時，原告或被告應注意之事項，如此將有利當事人於具體案例中作出最明智之抉擇。

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以對話引導空間景色感受之LINE對話機器人介面設計研究

為了解決cd轉mp3軟體的問題，作者陳柏廷 這樣論述：

空間描述為古典文學中常見的手法，古時文人墨客將情感寄託於書寫景物之中達到抒情之用，如今科技發達，當我們佇足於特色景點時，經常拍照留念、紀錄當下景色，憑藉所視景色與當下景點作結合，不單只存於記憶當中，也是當下情感與空間的連結。本研究利用手機與LINE，設計LINE對話機器人試題編寫系統，其目的為給予無論是否有程式背景之設計者使用；本研究以搭配實際場景圖片，透過問題引導與問答方式，使到訪者對場景產生情感與觸發書寫並紀錄下來，產生空間與個人情感的連結，最後本研究以文字雲的方式呈現表單內儲存資料。本研究設計之LINE對話機器人試題編寫系統用以編輯題目與蒐集資料，並依序分為系統建置前、系統建置中與系統

建置後等三個階段：建置前找尋使用平台與相關文獻，LINE對話機器人試題編寫系統運用GAS平台與結合LINE介面，並於系統建置後依照SUS易用性原則，制定相關項目對其進行使用者操作的檢測。根據本研究的SUS易用性分析顯示，表單式介面操作對使用者能有效降低對程式背景要求的門檻且較能專注於試題題目設定。試題編寫系統之研究成果提供使用者應答內容之蒐集方式，可供導覽、介紹、問答等用途。亦可搭配圖片、音訊或影音的其他資料形式，培養對空間美感的體察與提問能力，發展的對話機器人試題編寫介面可做為其他試題編寫介面設計的參考依據。

新制多益聽力滿分：神準5回全真試題+解題策略(附MP3)

為了解決cd轉mp3軟體的問題，作者韋爾 這樣論述：

新多益聽力黃金500題 掌握考題規律和出題者思維 提升考生綜合應對能力 巧取聽力滿分！！！ 　　「聽力理解力」要在試題跟出題等之上 　　了解「出題者思維」跳脫出題框架，直接看到「大方向」， 　　巧妙避開「出題陷阱」和「干擾選項」即刻答對試題 　　●圖表題中，容易因為「視覺」和「聽力訊息」的反差造成預期上的落差，加上判斷的時間有限，進而造成初、中階考生的失分，但是只要掌握要訣，即出題者可能是大略描述該圖形（正確答案），而非映入眼簾的細節即可迅速破關（別因為圖表中的細節限定所聽到的聽力訊息描述）。 　　●聽力Part 2中，肯定敘述句中出現二選一（A or B）敘述時，出題者故意要考生誤

判，在聽其他選項敘述時，找原敘述句中的其中一項，但其實正確答案卻是C，掌握描述2選1時90%的時候，回答者卻覺得選擇第三項更好的答題規律，迅速破關。 　　●聽力Part 2中，有些疑問句是詢問各種狀況，正確答案卻是反問對方或創意式回答。 （更多須注意的考點，請詳見書籍內容） 　　只考這些！ 　　強力篩選、過濾試題，精準式練習6W1H循環考題 　　強化檢測細節題型+WHICH搭配考題 　　補強需要靈活應對的道地慣用語+WHY搭配的題型 　　猛提升推測、整合訊息、答題、同義轉換、主題性記憶字彙的能力 　　●這題要綜合幾個訊息，①履歷表上所填的三種語言Greek, German, or Rus

sian和②最後提到的兩位乘客是來自莫斯科，所以可以推斷出乘客使用的最可能是俄文。（TEST 1_033） 　　●這題可以從圖表中得知章魚的名稱是Adam，所以要找的是牠最喜愛的食物，試題中的most favorite food等於列表中的most enjoyed，故答案為Australia large crab，故答案為C。（TEST 1_086） 　　●這題是要找政府不願意的原因，而從對話中得知，這其實是公司mismanage的結果，對應到選項D的was wrongly operated，故答案為選項D。（TEST 2_090） 　　●在對話中legislators are worr

ied that the layoffs are going to cause quite a lot of damage and instability of the society，這部分等同於試題的social turbulence，而layoffs=large discharge，故答案為選項C。（TEST 2_097） 　　●這題是詢問主旨，也可以定位到約翰講話的部分we have to emulate the movement of every African animals and use those to make our visuals more convincing to

audiences…，這部分對應到選項B的to make their work more believable，故答案為選項B。（TEST 2_048） 　　●這題也要很小心，很容易誤選，因為有提到說追蹤視頻的話有可能會獲得免費的蛋白棒，但題目是詢問折扣的部分，要達成折扣的話則是要購買超過四個，所以答案為選項B。（TEST 2_072） 　　●這題先看到試題中的land uncontrollably對應到對話末的landed unsuccessfully，也對應到圖表中的descended，所以答案要選選項D。（而整起事件也是有順序的）（TEST 2_096） 　　●這題要注意選項的用

字和一些細節跟干擾選項，對話中有提到公司大多錄用的人是毫無經驗但具潛質的，而且公司重的是個人的特質，最有可能的是選項B。（TEST 2_099） 　　●這題也要很小心，對話中有提到經過四輪面試會是finalist，但是finalist並不代表已經錄取了，所以要選選項D getting considered。（TEST 2_100） 　　●這題的話，其實男子對於送來的廚具感到振奮也覺得應該會勝過在這種不起眼地方的用具，但是看到村民的flagstone卻不免感到相形見絀，才講了這句話（覺得可能用石板烤或煮更勝用廚具或更有風味），所以最可能的答案為選項C，廚具的鋒芒被蓋過了。（TEST 3_07

1） 　　●這題是詢問甜點的價格，但是在對話中沒有提到食物的價格，也沒有圖表顯示數據，不過可以從服務生口中得知甜點是on the house，代表這是餐廳免費贈送的，所以甜點是不需要花到一毛錢的，要選選項B it’s free。（TEST 4_054） （更多解題技巧和解析，請詳見書籍內容） 　　音檔分拆便於以影子跟讀練習提升聽力專注力 　　馬上突破特定聽力分數段 　　也可直接播放一整回試題用於寫題目 　　且堅持提供考生CD，省掉無法下載等的 　　買書無法即刻練習的困擾

數位音樂創作中編曲配器之探討：以〈塵煙〉一曲為例談古風歌曲創作

為了解決cd轉mp3軟體的問題，作者何孟翰 這樣論述：

　　在這個科技蓬勃發展的二十一世紀，大眾傳播媒體都需要大量的音樂需求，包含了廣播、電視、電影、廣告、動畫、遊戲產業與唱片業等等，在過去呈現大編制的交響樂團，就需要動用到非常多的人力資源、空間資源與時間的配合等等。隨著採樣技術與音響工程的進步，所有樂器音色都被採樣到電腦裡，包含我們常見交響樂會使用的眾多樂器與華人傳統樂器，甚至一些不常見的民族樂器音色，透過這些數位技術，就可使用這些聲音運用在創作上，極為便利。　　筆者在本篇論文，主要透過Cubase 8這套音樂製作軟體為例來分析華語流行音樂創作之數位音色應用。在研究的過程中，筆者在第一章節先介紹流行音樂的基本編排與名詞解析，在第二章節將探討數位

時代與過去創作模式的差異性，深入剖析過去與現代創作上的音符記錄、音符寫入、音色變化性、創作試奏的人、事、地因素及影響演奏門檻的原因與音色介紹。在第三章節筆者將從1990年代前後，提出一些在華語流行音樂當中，筆者覺得值得關注的作品，來說明西洋流行音樂與華語流行音樂當中之相同素材作為例證。第四章節筆者將分析「古風」的溯源，並且分析影響筆者最深的三首「古風」作品，進一步分析與歸納出音樂當中仿古之元素及素材。最後綜合以上之章節的分析，筆者將自己的音樂實務經驗，透過數位音樂工作站，完成一首筆者自己的古風歌曲〈塵煙〉。　　希望藉由本論文，呈現過去類比與今日數位製作之差異，供學界認識流行歌曲編曲配器的設計思

維，供欲從事數位編曲者了解工作模式，進而為國內樂壇創作屬於臺灣的音樂風格提供參考。