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國立中山大學 企業管理學系研究所 林杏娥所指導 謝旻峯的 接班型態與創新投資績效: 以家族企業為例 （2014），提出boss ve-500關鍵因素是什麼，來自於創新投資績效、企業年資、所有權、家族企業、經營權。
而第二篇論文南臺科技大學 教育領導與評鑑研究所 李金泉所指導 洪欣怡的 國中特教教師社會支持及衝突管理對工作幸福感影響之研究 （2014），提出因為有 特教教師、社會支持、衝突管理、工作幸福感的重點而找出了 boss ve-500的解答。
boss ve-500進入發燒排行的影片
打拍子是學習節奏的最重要的第一課，也是體會律動起點！一定要學會喔！
反拍是讓音樂輕快、讓節奏變化很重要的一招，也是必須要學會的基本功之一喔！
注1: 影片後面有彩蛋喔！
注2: 這個影片聲音的部分，是用iPhone收音的！
董舜文使用樂器設備：
H. Selmer Reference 54 Alto (Dark Gold) (法)
H. Selmer 80II Soprano (法)
Beechler Mouthpiece (美)
Saxxas Ligature (德)
Hemke Reeds (2.5) (美)
Haynes Flute (美)
YAMAHA Piccolo (日)
ROLAND AE-10 Aerophone (日)
董舜文工作室使用錄音設備：
Protools DAW
Neve 8801 Preamp
Tubtech 1A tube Preamp
Neumann TLM103
Telefunken CU-29 Copperhead Microphone
Audiotechnica M50x 耳機
董舜文現場演出使用設備：
SHURE Wireless System (美)
DPA4099 Microphone
BOSS VE-500 Effect (日)
JHS Colour Box 2 Preamp (美)
K&M Jazz Saxophone Stand
接班型態與創新投資績效: 以家族企業為例
為了解決boss ve-500 的問題，作者謝旻峯 這樣論述：
有別於先前家族企業接班研究，針對家族企業的接班類型對於績效的關係。本研究以台灣526家家族企業接班人的所有權與經營權為基礎，探討其與家族企業創新投資績效的關係，更進一步討論企業年資與企業資產總額對此關係可能產生的干擾。本研究利用台灣經濟新報(TEJ)資料庫與各企業官方網站資訊，經實證結果發現：(1)接班人擁有家族企業所有權及經營權，對於創新投資績效有顯著正向影響(2) 企業年資對於接班人的創新投資績效有顯著正向影響,但不會強化接班類型與創新投資績效間的關係。
國中特教教師社會支持及衝突管理對工作幸福感影響之研究
為了解決boss ve-500 的問題，作者洪欣怡 這樣論述：
本研究旨在探討國中特教教師之社會支持及衝突管理對工作幸福感之影響，本研究方法係採問卷研究法，以臺南、高雄、屏東各國中特教教師為對象，實施學校計43 所，共發320 份正式問卷，回收287 份，扣除無效問卷後得到可用問卷共283 份，有效回收率88.44%。藉由描述性統計、差異分析、相關分析及逐步迴歸分析以瞭解社會支持、衝突管理對工作幸福感之間的關係。研究結果發現：一、國中特教教師以女性、30 歲以下、教學5 年以下及巡迴教師有顯著較高的社會支持。二、衝突管理方面以女性及24 班以下的教師較常採取「統合」策略，而41~46 歲、教學16~20 年、高雄市及特殊學校教師則常採取「支配」策略。三、
工作幸福感以30 歲以下、教學5 年以下及巡迴教師顯著較高。四、社會支持及衝突管理對工作幸福感呈現高度相關。五、社會支持及衝突管理對工作幸福感具有預測效果，其中以「組織支持」對工作幸福感最具預測力，佔整體預測力的59%。依據研究結果提出具體建議，以供教育行政機關、學校行政單位及未來研究者之參考。