autocad功能區不見的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

SOEZ2u多媒體學園—電腦達人超值包(教學DVD+書)

為了解決autocad功能區不見的問題，作者新造數位 這樣論述：

SOEZ 2U 互動式多媒體影音教學DVD　　全新改版，綜合動態教學、上機練習、互動練習、互動測驗、學習評量、學習成果的六大主題全方位學習。 動態教學：由大師親自設計，影音同步播放，外加旁白與註解，看清楚、講明白，讓你學透透。上機練習：臨場感十足，開啟應用程式面對面操作。互動練習：使用引導式練習方式，清楚提示，讓你動手實作親身體驗。互動測驗：檢視自我成就，創造學習價值。學習評量：Smart情意式互動評量系統，自動挑錯給建議。學習成果：學習進度和成果一目了然，數位家教讓你帶回家。學習步調隨你意：自家電腦就是完整的e-learning學習教室。提供原始範例、素材檔案，同步學習零誤差。 本教學光

碟包含成為電腦達人高手的重要內容

autocad功能區不見進入發燒排行的影片

工程實驗測試機台開發的STS研究－以一家本土小型企業為例

為了解決autocad功能區不見的問題，作者陳彥宏 這樣論述：

本研究關注之場域，為一家創立於1970年代，位於高雄的中小企業「S.T.公司」，該公司初期代理進口海外實驗測試機台設備，1990年代後轉向自行設計與製造，2014年已結束營業。研究者於2010年11月至2012年5月任職該公司擔任機械工程師，任職期間參與工程實驗測試機台相關設計案；本研究從自身作為一位工程師所參與設計之過程開始，配合當時保存下來的圖面等文獻資料，以及曾經參與機台設計、製造等相關人士進行訪談等整理，重現當時的機台設計與討論互動現場。Henderson（1999）認為「邊界物」是作為兩種不同專業領域相互溝通的橋梁，作為彼此對話與溝通的共通語言；工程師所繪製的「圖面」即具有這樣特性

，工程師繪製不同功能性質的圖面，向不同部門或不同領域的技術人員傳遞資訊，技術人員再透過圖面給予工程師關於設計相關建議的回饋；所以圖面不僅作為製造的參考依據，也成為相互觀看、溝通討論、彼此理解與相互學習的管道平台。本論文主要分為兩部份：第一部份介紹S.T.公司主要負責人－林老闆的創業過程，如何從一位業務員突破機械設計和技術瓶頸，成為機械設計者。第二部分從研究者任職S.T.公司期間所設計製造「11049迴轉式多功能磨潤試驗機」對於機台設計過程、機械工程社群各員的互動協調，人與非人彼此互動調整、衝突並協調化解，直到實驗機台的設計逐漸穩固，成為一部合格的實驗機台。本論文從林老闆與研究者過去的設計經驗描

述，得以看見設計過程充滿許多挫折、失敗與混亂的過程。個人與技術人員、學界等技術網絡不斷介入支援與互動，讓彼此相互支持、進而發展與成長，讓工程技術的創新更加多樣化。本研究希望為台灣工程設計教育與中小型機械產業，帶來不同的研究視野。