arduino教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

LabVIEW for Arduino：控制與應用的完美結合

為了解決arduino教學的問題，作者CAVE教育團隊,曾吉弘等著 這樣論述：

　　LabVIEW為一專業圖形化開發環境，在儀控與訊號量測上有完整的支援。Arduino則為近年來熱門的電子互動裝置，任何人都能輕鬆上手。本書將LabVIEW與Arduino的結合應用分為：基礎篇、應用篇與專題篇，由淺入深為您介紹。首先在基礎篇中，介紹LabVIEW與Arduino的基礎開發技巧，有別於坊間的Arduino教學書籍，本書無須編寫Arduino程式，只要利用LabVIEW圖形化系統就能完成許多有趣的專題，不用再被傳統程式中的括號或分號搞得頭昏眼花。到了應用篇，重點在於LabVIEW與Arduino的結合應用，您可以充分感受到LabVIEW豐富的函式庫與周邊設備的擴充性，輕

鬆幫您的Arduino專題加入各樣感測器與馬達。 本書特色 　　本書將LabVIEW整合於Arduino各式專題中，告訴您許多超有趣的應用，包含： 　　LED聲光秀 　　輕鬆呈現並分析感測器訊號 　　控制蜂鳴器、馬達與LCD顯示器等 　　整合Xbox360遊戲手把與各樣輸入裝置 　　Xbee無線傳輸技術 　　物件辨識與追蹤 　　機器人控制  

arduino教學進入發燒排行的影片

建構運算思維導向教學法的教學意願調查之研究-以Scratch與Arduino師資培訓為例

為了解決arduino教學的問題，作者沈柏彤 這樣論述：

本研究旨在探討學校教學老師對於程式設計運算思維相關課程的教學意願調查之研究。以Delphi專家檢核法檢核「運算思維導向教學法－以Scratch與Arduino為例」教學法之適切度，再進行師資培訓問卷調查，探討訪談者對於相關教學意願之分析。研究第一階段實施Delphi專家檢核法，以14位專家成員進行檢核「運算思維導向教學法－以Scratch與Arduino為例」之課程三大構面：A運算思維起點行為能力培養課程、B運算思維導向的Arduino教學流程、C運算思維導向導入（議題／專案）創作之課程內容適切度。Delphi專家檢核之資料收集自2022年2月8日到2022年3月15日，專家檢核表之各構面題

項分析結果為「優先保留」、「極優先保留」，因此，Delphi專家檢核法在第一次專家檢核完畢後即完成。研究第二階段以「運算思維導向教學法－以Scratch與Arduino為例」進行師資培訓問卷調查之研究，師資培訓訪談對象有二所國中、六所國小、一推廣程式教育之公益單位，訪談人數共八位訪談者。師資培訓問卷調查之問卷收集自2022年3月20日到2022年5月2日。並成立師資培訓研究小組依據問卷內容以內容分析法先行題項編碼再進行文字內容逐字分析探究是否達各構面指標，並將其質性內容轉譯為量化進行解釋分析。本研究「建構運算思維導向教學法的教學意願調查之研究」，獲致以下研究結論：「運算思維導向教學法－以Scr

atch與Arduino為例」之教學法成效不同於傳統教學法，讓原本發散式教學的想法SOP化，建立一套具系統、模組化的教學法，教學手法運用探索式互動回饋方式進行課程，把學習主導權回歸給學生，不填鴨仿作，留給學生更多創作時間及空間。