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adobe acrobat中文版的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林椏泉寫的 駭客自首：極惡網路攻擊的內幕技巧 和（美）布萊恩·伍德的 Adobe Illustrator CC 2018中文版經典教程（彩色版）都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自深智數位 和人民郵電出版社所出版 。
國立臺灣藝術大學 圖文傳播藝術學系 戴孟宗所指導 駱筱尹的 EPUB電子書版面易讀設計之研究 （2018），提出adobe acrobat中文版關鍵因素是什麼，來自於電子書、EPUB、易讀性、版面設計、層級分析法。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 陳學志所指導 邵曼惠的 運用咻卡輔導活動改善國小中高年級學童的憤怒及違規行為之成效研究 （2018），提出因為有 咻卡、咻卡輔導活動、憤怒、違規行為、潛意識的重點而找出了 adobe acrobat中文版的解答。
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駭客自首：極惡網路攻擊的內幕技巧
為了解決adobe acrobat中文版 的問題，作者林椏泉 這樣論述：
本書結構 本書共12 章，可以分為三大部分。 ■基礎篇（第1 章）：主要介紹一些軟體漏洞相關的基本概念，以及常用工具及漏洞分析方法，最後向讀者推薦一些相關的學習網站和書籍，方便讀者做進一步地學習和交流。 ■實戰篇（第2~11 章）：是本書最主要的部分，根據不同的漏洞類型挑選不同的經典案例，用不同的漏洞分析技巧，介紹比較高效的分析方法，剖析各種常見的軟體漏洞類型、原理、利用和修復的實戰技術。同時，緊接目前熱門的行動網際網路安全問題，增加了Android 平台的漏洞分析，以保持內容與時俱進。 ■展望篇（第12 章）：對未來的軟體漏洞發展趨勢做出預判，相信未來的主要戰場會
更集中在行動終端、雲端運算平台、物聯網三大方向上，並對現有的這些方向的漏洞案例進行簡介。 適合讀者群：電腦相關科系學生，資訊安全愛好者，軟體安全及行動安全相關的從業人員，軟體發展與測試人員、駭客等。 本書特色 ►以各種類型的經典漏洞實戰講解 ►分析各種系統及軟體漏洞的成因及攻擊方法 好評推薦 過去幾年，我們見證了行動互聯網的興起、軟體漏洞戰場從PC端向行動端的遷移。本書從這個視角出發，結合實例、深入淺出、涵蓋全面，是學習軟體漏洞的絕佳之選。作者在騰訊安全應急回應中心是負責軟體漏洞的處理和研究，有著豐富的實戰
經驗。強烈推薦！－－騰訊安全平台部總監 lake2 安全性漏洞的挖掘與分析是隱秘且難度較高的一門技術，系統性的學習資料更是少。本書以近年來報告出的經典漏洞為藍本，分析並講解常見的各種系統及軟體漏洞的成因及攻擊方法，透過對這些精彩漏洞實例的全面講解，相信讀者對軟體漏洞技術會有更加全面的認識，被漏洞挖掘者的聰明與智慧折服。－－軟體安全專家 豐生強 一本關於二進位漏洞分析最全面的力作，本書結合新的經典漏洞與新型分析方法，深度剖析不同類型的安全性漏洞，相信能夠幫助那些希望從事安全行業的人員，為其提供更好的幫助。－－阿里安全威脅情報中心安全專家 instruder 隨著互聯網的蓬
勃發展，安全性漏洞也逐年爆發。如何快速分析漏洞成因是安全研究人員必備技能。本書涵蓋各種各樣的漏洞類型，覆蓋PC端和行動端，極具實戰性和全面性，兼具實用性和時效性，是安全研究人員提高漏洞分析能力的利器。－－阿里巴巴行動安全專家 dragonltx
EPUB電子書版面易讀設計之研究
為了解決adobe acrobat中文版 的問題，作者駱筱尹 這樣論述：
2017年電子書市場的銷售，美國後三季線上的統計中，電子書販售的數量高過紙本書；日本的電子書銷售雖然還是無法超越紙本書，但較前一年增加了16%；中國的銷售金額較去年成長了26.7%。但反觀臺灣，電子書的出版僅佔紙本書的10.24%，因臺灣出版社的規模不大，投入電子書的資金、人力等有限，導致電子書的轉製率不高，在內容缺乏的情況下令產業難以前進。電子書以EPUB格式為未來發展的趨勢，在紙本轉換為電子、使用螢幕閱讀的情況，版面編排的易讀性會影響閱讀的感受，因此本研究針對電子書的文字、版面及色彩，了解符合易讀性的電子書版面設計，進而分析此符合易讀性的電子書在頁面安排上需注意的優先順序。本研究先透過文
獻建立初級層級架構，接著以修正德菲法透過專家學者篩選層級架構的準則，最後使用層級分析法的問卷計算影響版面要素的權重。研究結果建立一套使用手機(螢幕為5.5吋)閱讀的情況下，易讀性較佳的版面：文字的部分，字體使用黑體、字級約為12pt、行距約1.7倍行高、段落間的距離空一行；版面部分，段落開頭的首行空兩格、左右兩邊的邊界約留1.5個字寬、手機以直持的方式閱讀；色彩部分，在淺色背景時選用白底黑字。本研究結果可供出版社於製作電子書時參考。
Adobe Illustrator CC 2018中文版經典教程（彩色版）
為了解決adobe acrobat中文版 的問題，作者（美）布萊恩·伍德 這樣論述：
本書是 Adobe Illustrator CC 2018軟體的正規學慣用書。全書包括15課，涵蓋了了解工作區，選擇圖稿的技巧，使用形狀創建明信片圖稿，編輯和合併形狀與路徑，變換圖稿，使用繪圖工具創建插圖、使用顏色改善標誌，為海報添加文字，使用圖層組織圖稿，漸變、混合和圖案，使用畫筆製作海報，效果和圖形樣式的創意應用，創建T恤圖稿，將 Illustrator CC 2018和其他Adobe 應用程序相結合，以及導出資源等內容。本書語言通俗易懂並配以大量圖示，特別適合Illustrator新手閱讀；有一定使用經驗的用戶從中也可學到大量高級功能和Illustrator CC 2
018新增的功能。本書還適合各類相關培訓班學員及廣大自學人員學習和參考。 本書語言通俗易懂並配以大量圖示，特別適合Illustrator新手閱讀；有一定使用經驗的用戶從中也可學到大量高級功能和Illustrator CC新增的功能。本書還適合各類相關培訓班學員及廣大自學人員學習和參考。布萊恩·伍德（Brian Wood），是一名Web開發人員，編寫了十多本培訓手冊（Adobe Illustrator、Adobe InDesign、Adobe Muse、Adobe XD 和Adobe DPS），併發布了眾多有關Dreamweaver、InDesign、Illustrator、Acrobat
和 Adobe Muse 等內容的培訓視頻。除了培訓眾多大中小客戶外，布萊恩還定期發表演講（比如Adobe MAX 和 HOW Design 會議），以及由 AIGA 和其他行業組織舉辦的活動。
運用咻卡輔導活動改善國小中高年級學童的憤怒及違規行為之成效研究
為了解決adobe acrobat中文版 的問題，作者邵曼惠 這樣論述：
本研究主要目的在編修適用於國小中高年級學童心理輔導之澄清型牌卡「咻卡」，以及探討咻卡輔導活動對減少國小中高年級學生的憤怒及違規行為之影響。本研究分為研究1及研究2。研究1旨在編修適用於國小中高年級學童心理輔導之澄清型牌卡「咻卡」。以新北市某公立國民小學6名三年級學童為研究對象，進行「編修咻卡輔導活動」，透過學童之實際反饋，逐次修正咻卡上的題目。研究工具為「嗨卡1」（以下簡稱嗨卡）。研究2旨在探討咻卡輔導活動對降低國小中高年級學童憤怒及違規行為之效果，採實驗設計，以新北市某公立國民小學48名中高年級學童為研究對象，其中，實驗組共23人，控制組共25人。實驗組進行為期九週，每週二次，每次10分鐘
的咻卡輔導活動，控制組則未參與咻卡輔導活動。本研究以「貝克兒童及青少年量表第二版中文版」（以下簡稱BYI-Ⅱ中文版）及「咻卡」為研究工具；並以單因子共變數分析對BYI-Ⅱ中文版進行統計處理，再加以分析。研究1及研究2之研究結果如下：研究1結果發現咻卡能被語文理解程度不同之三年級學童所使用。研究2結果顯示（一）咻卡輔導活動能顯著改善國小中高年級學生之憤怒程度；（二）咻卡輔導活動未能顯著改善國小中高年級學生之違規行為程度。最後，根據研究1及研究2之結果加以討論，並對教師及未來研究提出具體建議，以供後續教育實務及未來研究之參考。