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國立高雄師範大學 資訊教育研究所 孫培真所指導 李佩蓉的 分析板書與簡報軟體對於年長族群學習電腦課程影響之研究 （2014），提出Wacom One 接 電腦關鍵因素是什麼，來自於年長者、學習焦慮、學習成效。
Wacom One 接 電腦進入發燒排行的影片
#WacomOne #屏幕畫板
今集直播是Wacom One 13 寸屏幕畫板的開箱及試用
可接 Mac 或 PC
分析板書與簡報軟體對於年長族群學習電腦課程影響之研究
為了解決Wacom One 接 電腦 的問題，作者李佩蓉 這樣論述：
電腦課程一直是年長族群最喜愛也是容易有學習焦慮的熱門科目，因此，瞭解年長者的學習特性以設計有助於年長學習者電腦學習的教學呈現方式是值得探討之課題。針對以上問題本研究設計「現場直接手寫板書」、「播放預錄手寫板書影片（學生未知）」、「播放預錄手寫板書影片（學生已知）」，以及「不寫板書（直接播放簡報軟體）」等四種授課方式，分析此四種不同教學呈現方式對年長者的學習注意力、學習情緒、認知負荷、學習焦慮與學習成效之影響。研究結果顯示，「現場直接手寫板書」對於年長者的學習注意力提高、正面學習情緒反應較佳、認知負荷與學習焦慮低，以及學習成效為最佳表現，與「不寫板書（直接播放簡報軟體）」在多方面有顯著之差異。
而「播放預錄手寫板書影片」的兩種教學呈現模式對於年長者的學習注意力、情緒、學習成效之表現雖低於「現場直接手寫板書」，但相較於「不寫板書（直接播放簡報軟體）」則皆有較佳的結果。