Vision Ears 評價的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

水景繪畫的美學心靈-林芳蘭創作論述

為了解決Vision Ears 評價的問題，作者林芳蘭 這樣論述：

現代人工作忙碌，生活壓力鉅大。雖然物質取得容易與資訊傳播快速而使人生活變得方便，卻也使人每天忙忙碌碌而忽略了滿足精神世界及傾聽內心真正的聲音。筆者原本從事外界社會所認定的好工作，卻每天身心疲憊且焦慮煩躁，直到學畫之後，漸漸懂得靜下心來聆聽自己內心的聲音，思考生命的意義。也在為了躲避都市水泥叢林的壓力而接觸大自然、接觸河流與大海之後，深刻體會到大自然所帶給筆者的神奇撫慰與安定力量。尤其是當身體接觸到沁涼的河水與海浪、耳朵聽著潺潺流水聲與一波一波的浪潮聲，看著清澈柔美的河水與寬廣無邊的大海，水景所帶給筆者身心靈的療癒力量更是遠遠大於大自然的其它部分。因為受到水景的療癒，也因此讓筆者有了研究與創作

水景療癒繪畫的想法。在本論文第一章中，筆者基於自身學習藝術創作的經驗，來分享繪畫創作帶給筆者的影響、轉變與成長。在大自然的懷抱裡，筆者得到以描繪水景為主要創作對象的想法，並在實際創作後得到壓力的釋放與心靈的安定。藉由繪畫，筆者獲得了心靈的療癒，因此決定深入研究療癒以及水對人類的意義，並且探討和療癒及水相關的藝術繪畫創作，並進而創作完成一系列作品，期待觀賞筆者作品的人也能從中得到療癒與慰藉。在第二章文獻探討部分，筆者首先探討文學與哲學層面水的象徵意義，也同時研究了水景錄像。然後研究分析水景及療癒繪畫藝術家的作品特色，並進一步探究色彩與藝術家心境及風格的關聯。第三章是針對筆者的繪畫創作來進行觀點分

析、創作歷程與創作形式分析、以及創作媒材與技法的分析。第四章則是對於筆者的三個系列創作進行介紹與解析。這整個過程讓筆者了解「自己的心」是最重要的。唯有跟隨自己內心的聲音做事，人才不會覺得容易疲累。也唯有畫出象徵自己內心感受的色彩，才能真正表達藝術家的情感。唯有創作出「像自己的畫」這樣的創作，才能真正表達藝術家的心靈，而將藝術家內在的能量釋放出來，進而療癒藝術家與療癒觀賞者，達到藝術的最高境界。

數位教學對DJ學生學習成效影響之研究

為了解決Vision Ears 評價的問題，作者黃佳宏 這樣論述：

學習DJ音樂的過程是多重層面的挑戰，首先要懂得聽得到拍子，對拍部份、先要能判斷拍子的快慢，才能對得到拍子，再者需熟悉音樂的調性、節奏的掌握，利用聽覺與音量以及展演時所呈現的情緒，才能帶領聽眾進入音樂的情境。然而，需要學習的技巧項目如此繁雜，該如何更有效率的通過學習門檻，是值得思考的問題。自古以來，許多人研究各類的音樂教學法，像是二十世紀的奧福教學法與體態律動法等，都是希望更多音樂的學習者，能夠快速入門，瞭解並享受學習音樂的美好。本研究旨在探討使用視覺輔助教材輔助教學與傳統教學之差異性，以某育成中心學員，研究時間2016年10月到2017年6月間，年齡為16~55歲，共40人為研究對象，進行前

測，將研究對象分為實驗組與對照組各20人，實驗組於教學時使用視覺輔助教材影音輔助作教學，對照組使用一般傳統教學，經過十五週實驗教學，再進行後測，利用前測後測之分數進行資料分析，並針對實驗組進行使用滿意度調查。依據前後測之資料統計分析、以及滿意度調查之結果，發現利用視覺輔助教材影音輔助作DJ輔助教學，不管在學生接受度、以及效率與成效方面，皆高於傳統的教學方式:利用視覺輔助教材影音輔助可改善長久以來在教學上不足之處，提供DJ教學者一個更有效率以及成效的方式。