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高雄醫學大學 口腔衛生學系碩士班 黃曉靈所指導 章璦華的 應用沉浸式虛擬實境(VR)訓練對口衛系學生在失能高齡者口腔照護知識、態度、自我效能及行為意圖改變之成效 （2021），提出SAN vs NAS關鍵因素是什麼，來自於失能、高齡者、醫學教育、口腔衛生、虛擬實境。
而第二篇論文東海大學 資訊工程學系 楊朝棟所指導 劉淑華的 超融合架構上虛擬機器之輸出入效能評估 （2021），提出因為有 超融合架構、虛擬化、軟體定義儲存、雲端運算的重點而找出了 SAN vs NAS的解答。
應用沉浸式虛擬實境(VR)訓練對口衛系學生在失能高齡者口腔照護知識、態度、自我效能及行為意圖改變之成效
為了解決SAN vs NAS 的問題，作者章璦華 這樣論述：
研究目的：虛擬實境(VR)是可以實現沉浸式模擬學習的一種新型態教學工具；本研究為國際上第一個融入口腔照護課程模組的VR訓練，目的為評價口衛系學生在學習失能高齡者口腔照護之成效。研究方法：採隨機對照試驗。研究對象為109學年度高雄醫學大學口腔衛生學系三年級學生。參與者被隨機分配到實驗組(EG; n =11)與對照組(CG; n=12)。VR口腔照護系統包含3D眼鏡、手持遙控器及模擬教案。實驗組學生在研究開始後兩週、四週及六週接受了3次兩小時失能高齡者之VR口腔照護訓練課程；對照組未接受任何介入。採自填式結構式問卷收集前後測資料。使用廣義估計方程(GEE)比較兩組之間學習成效之差異。研究結果：實
驗組在介入後六週口腔照護知識得分從18.4 ± 1.1分提升至19.6 ± 0.5分(p = 0.004); 口腔照護自我效能得分從46.0 ± 3.7分提升至51.8 ± 4.2分(p = 0.006); 口腔照護行為意圖得分從51.6 ± 4.8分提升至56.7 ± 4.5分(p = 0.011)。與對照組相比，實驗組在介入後六週的口腔照護知識[β = 1.19; effect size (ES) = 1.32]、態度[β = 2.89; ES = 0.75]、自我效能[β = 4.98; ES = 1.05]及行為意圖[β = 4.42; ES = 0.89]得分有顯著提升。結論：應用V
R於失能高齡者口腔照護訓練上對口衛系學生在六週後能有效提升其口腔照護知識、態度、自我效能和行為意圖。關鍵字：失能、高齡者、醫學教育、口腔衛生、虛擬實境
超融合架構上虛擬機器之輸出入效能評估
為了解決SAN vs NAS 的問題，作者劉淑華 這樣論述：
隨著雲端技術的發展與使用的加速普及，數量愈來愈多且日益龐大的雲端資料中心面臨了許多問題，而如何管理與最佳化數量如此龐大的伺服器、網路與儲存體，就成了控制現代化資料中心營運成本與效能的決勝關鍵，於是軟體定義網路 (Software Defined Network, SDN) 與軟體定義儲存 (Software Defined Storage, SDS) 、… 等技術開始被大量的運用在雲端 IaaS 平台的建置上，其中超融合架構 Hyper-Convergence Infrastructure (HCI) 更是成為結合儲存與虛擬化運算平台於一身的資料中心最閃亮的一顆新星，一舉解決了企業原本在儲存
與虛擬化上的投資成本效益問題。在本論文中，將以 Dell EMC VxRail 560F 與 Cisco HX220C 兩座目前業界主流的 HCI 平台為標的，使用在VMware Labs Fling中有很高評價的 HCIBench 超融合基礎架構儲存效能壓測工具來進行超融合架構儲存效能壓測，並進行 HCI 平台上虛擬機的效能實測，並以數據來比較兩者的效能差異，並從中分析兩者在架構差異與各別附加功能與特色對於整體虛擬化效能所帶來的效能影響，以提供未來個人或企業在選擇 HCI 平台時的參考。