Java 刪除的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

OCP：Java SE 11 Developer認證指南(下)API剖析運用篇

為了解決Java 刪除的問題，作者曾瑞君 這樣論述：

　　Oracle公司繼Java 8推出1Z0-808與1Z0-809認證考試科目後，原本在次一個長期支援版本的Java 11也推出1Z0-815與1Z0-816的雙考試，但在2020/10/01之後，改以1Z0-819取代前兩者，成為現行要取得「Oracle Certified Professional: Java SE 11 Developer」證照的唯一考試科目。 　　雖然由兩科考試合併為一科，但考試範圍並未縮減。作者依據原廠公布的命題範圍，深入研讀相關文件，推出上、下兩冊認證指南，分別是： 　　✪OCP：Java SE 11 Developer認證指南（上） －

物件導向設計篇 　　✪OCP：Java SE 11 Developer認證指南（下） － API剖析運用篇 　　上冊以基本語法入門，以至於了解封裝、繼承、多型等物件導向程式的撰寫方式與設計模式實作，也包含列舉型別、巢狀類別、lamdba表示式等特殊語法講授。 　　下冊聚焦Java API應用，包含泛型、集合物件與Map族群、基礎IO與NIO.2、執行緒與並行架構、JDBC連線資料庫、多國語系、lamdba進階與Stream類別族群、日期時間類別族群、標註型別、模組化應用、資訊安全等豐富主題。 　　兩冊並有依據原廠命題範圍而蒐錄編寫的擬真試題實戰與詳解，讀者可依自己的學習狀況分冊選讀，以掌

握新版Java SE11的特色，並熟悉認證考試的重點。 本書特色 　　Java SE 11認證最佳攻略 　　由初學邁向認證，從基礎進階達人 　　✪解析原廠文件，切合認證範圍！ 　　✪對照範例程式，迅速了解內容！ 　　✪彙整教學經驗，重點一次掌握！ 　　✪圖解複雜觀念，學習輕鬆上手！ 　　✪演練擬真試題，掌握考試精髓！ 　　✪適用1Z0-819認證考試

Java 刪除進入發燒排行的影片

利用位元向量從產品資料庫有效探勘具約束條件之可篩除項目集

為了解決Java 刪除的問題，作者李凱鈞 這樣論述：

從大數據中進行資料探勘是近年來的熱門研究議題，而如何高效地處理資料庫中的巨量數據更是一項挑戰。資料探勘是一種從資料庫中獲取有用信息的技術，它可以分類、分析或預測資訊以得到使用者所想要的隱含知識。在本論文中，我們討論如何增快可篩除項目集的探勘速度。可篩除項目集探勘最初是被設計用來在資金有限的情況下能幫助刪除一些原物料的採購，而不會對工廠利潤產生太大影響。我們主要採用兩種技術來減少可篩除項目集探勘的執行時間。首先，我們使用洪等人的位元向量表示法來對使用原物料的產品進行編碼，這可以加快原物料集(稱為項目集)的收益計算。接著我們進一步考慮讓使用者可設定項目集的約束條件，以更符合用戶找出更切合其需求的

可篩除項目集。多了約束條件，則探勘結果不僅可以更接近實務情況，也能減少項目集需檢查的數量，因此比起沒有約束條件可花費較少的執行時間。我們提出了一種使用位元向量表示法的具約束條件之可篩除項目集探勘演算法，並進行實驗以驗證其分別在真實數據集和合成數據集上的效能。實驗結果顯示利用位元向量和項目集約束條件可以顯著減少探勘所需的執行時間。此外，我們也討論了不同參數值對實驗結果的影響。

APCS 完全攻略：從新手到高手，Python解題必備!

為了解決Java 刪除的問題，作者胡昭民,吳燦銘 這樣論述：

　　＼滿級分快速攻略／ 　　重點總整理 + 歷次試題解析   　　☑ 結合運算思維與演算法的基本觀念 　　☑ 章節架構清晰，涵蓋 APCS 考試重點 　　☑ 備有相關模擬試題，幫助釐清重點觀念 　　☑ 詳細解析 APCS 程式設計觀念題與實作題   　　APCS 為 Advanced Placement Computer Science 的英文縮寫，是指「大學程式設計先修檢測」。目的是提供學生自我評量程式設計能力及評量大學程式設計先修課程學習成效。其檢測成績可作為國內多所資訊相關科系個人申請入學的參考資料。 　　 　　APCS 考試類型包括：程式設計觀念題及程式設計實作題。在程式設計觀念題

是以單選題的方式進行測驗，以運算思維、問題解決與程式設計概念測試為主。測驗題型包括程式運行追蹤、程式填空、程式除錯、程式效能分析及基礎觀念理解等。而程式設計觀念題的考試重點包括：程式設計基本觀念、輸出入指令、資料型態、常數與變數、全域及區域、流程控制、迴圈、函式、遞迴、陣列與矩陣、結構、自定資料型態及檔案，也包括基礎演算法及簡易資料結構，例如：佇列、堆疊、串列、樹狀、排序、搜尋。在程式設計實作題以撰寫完整程式或副程式為主，可自行選擇以 C、C++、Java、Python 撰寫程式。   　　本書的實作題以 Python 語言來進行問題分析及程式實作。實作題的解答部份可分為四大架構：解題重點分析

、完整程式碼、執行結果及程式碼說明。在「解題重點分析」單元中知道本實作題的程式設計重點、解題技巧、變數功能及演算法，此單元會配合適當的程式碼輔助解說，來降低學習者的障礙。   　　同時也可以參考附錄的內容來幫助自己熟悉 APCS 的測試環境。此外，為了讓學習者以較簡易的環境撰寫程式，本書所有程式以 Dev C++ 的 IDE 進行程式的編輯、編譯與執行。希望透過本書的課程安排與訓練，可以讓學習者培養出以 Python 語言應試 APCS 的實戰能力。   　　【目標讀者】 　　◆ 欲申請大學資訊相關科系的高中職生 　　◆ 對程式語言有興趣的學習者 　　◆ 想客觀檢測自己程式設計能力的人

應用於機器人的情境式英文對話機器人

為了解決Java 刪除的問題，作者施冠成 這樣論述：

近年來，台灣英語水平在全國非英語母語國家逐年下滑，主要原因為大部份學生很少主動學習英文，對學習英文產生焦慮感。本研究提出一個將自然語言處理應用於機器人的情境式英文對話機器人系統，讓學生再練習英文對話的同時還可以與虛擬和實體機器人互動，消除學生在與人進行英文對話的所帶來的緊張感、焦慮感及不安達到提升孩童開口說英文的意願，這不僅能訓練孩童開口說英文，也可以同時訓練閱讀及聽力，進而達到提升英文能力。系統架構分為 APP 端、自然語言處理端、網頁顯示端、以及機器人端，透過圖文並茂的方式進行情境式英文對話。然而，在過去語言機器人在語言模組精確度低且訓練上意圖與實體提取上錯誤過多。本研究為解決以上問題，

使用一套開源學習框架-Rasa，利用五種語言模型進行預訓練，5 種模型如下: GPT2、BERT、DistilBERT、XLNet、RoBERTa，分別觀察這五種模型的 Intent loss、Entity loss 以及正確率的表現狀況。經過實驗發現，意圖與實體丟失過多的主要原因為在一個意圖中有標記的實體與無標記的實體相同過多，這樣會導致語料模型裡的實體與有標記的實體會衝突到及語言模型實體無法準確預測。經過實驗之後發現使用 DistilBERT 進行預訓練比其他四個模型精確平均度還高，替整個文本意圖預測成功平均提升至 99.59%以上。