IBM dashboard的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

從Docker動手邁入全新DevOps時代：最完整Kubernetes全書

為了解決IBM dashboard的問題，作者龔正,吳治輝,閆健勇 這樣論述：

全方位Kubernetes權威指南 多年累積精華內容，涵蓋最新特性、應用 　　Kubernetes是由Google開源的容器集群管理系統，為容器化應用提供了資源調度、部署運行、服務發現、擴縮容等一系列功能。Kubernetes也是將「一切以服務（Service）為中心，一切圍繞服務運轉」作為指導思想的創新型產品，它的功能和架構設計自始至終地遵循了這一指導思想。構建在Kubernetes上的系統不僅可以獨立運行在物理機、虛擬機集群或者企業私有雲上，也可以被託管在公有雲上。 　　本書總計12章，分別講解Kubernetes的基本概念、實踐指南、核心原理、開發指南、網路與儲存、運行維護指南、新

特性演進等內容，在生產環境中可能出現的問題，舉出了大量典型案例，比如安全設定方案、網路方案、共用儲存方案、高可用方案及Trouble Shooting技巧等，具有很強的實戰指導意義。 　　本書的內容也隨著Kubernetes的版本更新不斷完善，目前涵蓋了Kubernetes從1.0到1.19版本的主要特性，努力為Kubernetes使用者提供全方位的Kubernetes技術指南。 　　【適合讀者群】 　　本書目標讀者範圍很廣，有些大專院校也採用了本書作為參考教材。 　　考慮到Kubernetes的技術定位，以下讀者適合購買和閱讀本書： 　　．資深IT從業者 　　．研發部門主管 　　．架構師

（語言不限） 　　．研發工程師（經驗不限） 　　．運行維護工程師（經驗不限） 　　．軟體QA和測試工程師（兩年以上經驗） 　　．以技術為主的售前工作人員（兩年以上經驗） 專業推薦 　　中國移動資訊技術中心研發創新中心（平台能力共用中心）副總經理 張春

現在學正是時候：用Docker+Kubernetes建立永續叢集服務

為了解決IBM dashboard的問題，作者羅利民 這樣論述：

　　還在用虛擬機器？是時候開始用Docker了 　　未來五年領導雲端運算發展的核心技術必然是容器技術。現在越來越多的IT公司逐漸拋棄傳統的虛擬化技術，而轉向輕量化的容器技術。 　　主流雲端服務商已經開始支援Docker 　　雲端服務提供商，包含微軟、IBM、Rackspace、Google以及其他主要的Linux提供商如Canonical和Red Hat，都開始支援Docker。 　　Docker和Kubernetes如何改變傳統的虛擬化技術？ 　　Docker和Kubernetes給虛擬化技術帶來了革命性的改變，給開發人員以及系統管理員提供了一個平台，使設定和部署分散式應用變得更加容

易，讓應用真正實現零當機。 　　本書真的適合你嗎？ 　　本書幫你從傳統的虛擬化技術過渡到Docker，再過渡到Kubernetes時代；本書全面而又簡潔地介紹了Docker，輕鬆掃除初學者學習本書的障礙；本書從最簡單的實例出發，逐步深入，使得讀者能夠在輕鬆愉快的過程中，學習到新的技術；本書摒棄了過多的理論介紹，突出了日常開發和運行維護必需的基礎知識，可謂去蕪存菁，取精用宏 本書特點 　　（1）本書不論是理論知識的介紹，還是實例的選擇，都是從實際應用的角度出發，精心選擇運行維護和開發過程中典型實例，說明細緻，分析透徹。 　　（2）深入淺出、輕鬆易學，以Docker和Kubernetes重

要基礎知識為主線，觸發讀者的閱讀興趣，讓讀者能夠真正學習到Docker和Kubernetes實用、前端的技術。 　　（3）技術新穎、與時俱進，結合時下最熱門的技術，如微服務、叢集以及自動化運行維護等，讓讀者在學習Docker和Kubernetes的同時，擴大知識面，了解和掌握更多的、更先進的運行維護技術。 　　（4）接近讀者、接近實際，大量成熟技巧和經驗的介紹，幫助讀者快速找到問題的最佳答案，及時解決運行維護和開發過程中遇到的問題。 　　（5）貼心提醒，本書根據需要在各章使用了很多“注意”“提示”等小提示，讓讀者可以在學習過程中更輕鬆地了解相關概念及基礎知識。 　　（6）本書匯集了作者

大量的實戰經驗，不僅可以作為入門教學，還可以作為運行維護和開發的參考書。  

Developing and Validating the Questionnaire and Its Model for Sustainable and Scalable Authentic Contextual Learning Supported by Mobile Apps

為了解決IBM dashboard的問題，作者嚴烏納 這樣論述：

如今，由於 COVID-19 大流行的影響，世界各地的教學和學習方法都發生了變化。在一些病毒高傳播率的地區，學校已經關閉，使得學習者必須在家學習。因此，需要行動技術，像是行動應用程式來促進學習者的學習。使用行動應用程式進行Authentic contextual learning (ACL)是一種可以期待的學習設計，它可以比傳統的課堂學習更快地提高學習者的學習效果。使用行動應用程式參與 ACL 的學習者可以隨時隨地透過探索自己周遭熟悉的環境進行學習。然而，行動應用程式的使用以及學習者學習的方式可能會導致學習者或他們的父母感到焦慮或是接受度問題。此外，儘管許多研究已經在教育實踐中透過行動應用程

式實測了 ACL，但沒有實證研究基於特定的 ACL 模型來解決行動應用程式對 ACL 的評估，因為相關文獻中不存在這樣的模型。本研究的目的是實測由行動應用程式輔助的 ACL，以促進學習者在 COVID-19 影響下的學習，並調查學習者和家長的焦慮和接受度相關的問題。此外，開發並驗證了一種模型，即sustainable and scalable authentic contextual learning (SSACL)模型，一個能取得特定模型並用於未來相關研究中評估 ACL的特定模型。因此，研究人員進行了三項研究來達成這些研究目標。 第一項研究的統計結果表明，父母對行動應用程式 U-Geo

metry 的真實情境學習的接受程度影響了學習者在技術和教學方面的接受程度。家長的感知易用性和感知有用性影響了學習者的感知易用性和技術方面的積極態度，且將U-Geometry 視為促進學習者 ACL 的學習工具。在教學方面，家長感知易用性正向的調和了學習者感知易用性與積極態度之間的關係；此外，父母的使用意向在學習者的積極態度和使用意向之間起了正向調和作用。這意味著家長對在家中使用行動應用程式實施 ACL 的接受程度與學習者的接受程度密切相關；因此，是值得讓家長在真實的環境中參與學習活動的。第二項研究調查了與焦慮、接受度以及學習者與家長的人口統計因素相關的問題。結果表明，父母在家中使用U-Geo

metry進行ACL後，其焦慮程度明顯低於學習者的焦慮程度。第三項研究顯示了這項長期研究的最重要結果，該研究採用行動應用程式的特定 SSACL 模型。根據結果，透過應用學習、健康學習、協作學習、認知、可持續性和可擴展性等六個基本因素來評估行動應用程式輔助的 ACL 中學習活動的成功與否。研究人員建議應用學習是ACL活動的基礎點，讓學習者在真實情境中學習的同時發展認知。除了通過應用、健康學習、協作學習和認知來滿足學習條件外，我們還可以實現可持續和可擴展學習的理想，以促進在真實環境中的學習。可持續學習確保學習者不斷學習；可擴展學習是指學習環境和地點規模的增加。