Hometown 線上看的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

900句玩轉交際口語大全

為了解決Hometown 線上看的問題，作者賴世雄 這樣論述：

本書是一本全面、豐富、實用的口語交流寶典，緊密聯繫生活、學習和工作實際，旨在幫助讀者告別社交怯場，掌握溝通技巧，能夠在各種交際場合輕輕鬆松玩轉口語。   全書涵蓋問候打招呼、熱門話題、談話技巧、情緒、場合共5類交際領域，每個領域下面設置若干個具有代表性的話題，介紹該話題下的地道口語表達和對話，並細致入微地分析單詞、句型、發音和語法，有針對性地解決口語學習中的各個疑難點。   此外，本書在重點交際口語表達900句的基礎上，補充介紹同語境的拓展句，幫助讀者擴充詞庫和句庫，學會舉一反三，增強英語學習信心。 賴世雄，聞名海峽兩岸的英語教學專家，中國英語教學十大名師之一，連續12年在

中央人民廣播電臺進行英語廣播教學，惠及上億讀者，被稱為“華人英語教父”。現任常春藤英語集團董事長，著有“賴世雄美語從頭學”系列、“賴世雄口語從頭學”系列、“賴世雄大學英語四六級真題詳解標準預測”系列、“賴世雄大學英語四六級必背詞彙”系列、《賴世雄英語入門語法》等英語圖書兩百餘種，並擔任十多家電臺英語廣播教學節目主播。 吳紀維（Johnny），賴世雄教授親傳弟子，常春藤英語集團大陸地區教學總監、首席培訓師，擔任北京外語廣播電臺等多家知名電臺英語教學節目主播，是深受時下年輕人喜愛的英語口語達人。2018年3月，獲聘為教育部國家教師科研重點課題“線上英語口語教育教學研究”專家顧問。

Chapter 1 Greetings 問候打招呼 Unit 1 Running into a Friend 偶遇朋友 …………………………………… …………… ……………2 Unit 2 Introducing Oneself or Others 介紹自己或他人 …………………………… ……………   …………7 Unit 3 Offering Congratulations 致以祝賀 ……………………… ……………  ………………………12 Unit 4 Saying Thank You 表達感謝 ……………………… ……………  ………………………17 Unit 5 Apologi

zing 道歉 ……………………………………… ……………  ……………22 Unit 6 Receiving a Guest 接待客人 ………………………………… ……………  ……………27 Unit 7 Giving Gifts 送禮物 ………………… ……………  ………………………………31 Unit 8 Telling Jokes 講笑話 ………………………………… ……………  ………………36 Unit 9 Talking About Weather 談論天氣 ………………………………… ……………  ……………40 Unit 10 Asking or Talking Abou

t Time 詢問和談論時間 ……………………… ……………  ………………46 Unit 11 Describing Your Hometown 描述你的家鄉 ………………………… ……………  ………………50 Unit 12 Talking About Your Family 談論你的家庭 ……………………………… ……………  …………56 Unit 13 Telling Me the Gossip 跟我說說那則八卦 ………………… ……………  …………………61 Unit 14 Talking About Job 談論工作 …………………………… ……………  …………………66

Unit 15 Talking About Interests and Hobbies 談論興趣與愛好 …………………… ……………  …………………71 Unit 16 Talking About Food 談論食物 ………………………… ……………  ……………………76 Unit 17 Proposing a Toast 乾杯 ………………………………… ……………  …………………81 Unit 18 Talking About Clothes 談論衣服 ………………………………… ……………  ……………84 Unit 19 Talking About Fashion 談論時尚 ……

…………………………………… ……………  ……89 Unit 20 Shopping 購物 ……………………………………………… …………… … …94 Unit 21 Keeping a Pet 養寵物 ……………………………………………… …………………99 Unit 22 Fitness 健身 ……………………………………………………………………104 Chapter 2 Popular Topics 熱門話題 Unit 23 Sports 體育 ……………………………………………………………………109 Unit 24 The Stock Market 股票市場 ………………………

………………………………………114 Unit 25 Talking About News 談論新聞 ………………………………………………………………119 Unit 26 Watching TV Shows 看電視劇 ………………………………………………………………124 Unit 27 Watching Movies 看電影 …………………………………………………………………130 Unit 28 Music 音樂 ……………………………………………………………………136 Unit 29 Traveling 旅行 ……………………………………………………………………142 Unit 30

Agreeing and Disagreeing 同意和不同意 …………………………………………………………150 Unit 31 Giving Suggestions and Recommendations 給予建議 ………………………………………………………………156 Unit 32 Expressing Satisfaction and Dissatisfaction 表達滿意和不滿意 ……………………………………………………161 Unit 33 Initiating a Conversation 開始對話 ………………………………………………………………166 Unit 34 C

hanging the Subject 轉換話題 ………………………………………………………………171 Unit 35 Ending a Conversation 結束對話 ………………………………………………………………175 Unit 36 Explaining 解釋說明 ………………………………………………………………180 Chapter 3 Conversation Skills 談話技巧 Unit 37 Understanding 理解 ……………………………………………………………………185 Unit 38 Criticizing 批評 ………………………………………………

……………………190 Unit 39 Warning 警告 ……………………………………………………………………195 Unit 40 Keeping a Secret 保守秘密 ………………………………………………………………200 Unit 41 Asking Questions 提問 ……………………………………………………………………205 Unit 42 Avoiding Questions You Don't Want to Answer 回避你不想回答的問題 ………………………………………………210 Unit 43 Giving Opinions 發表意見 ………………………

………………………………………215 Unit 44 Giving Compliments 給予稱讚 ………………………………………………………………221 Unit 45 Nervous 緊張 ……………………………………………………………………228 Unit 46 Anger 生氣 ……………………………………………………………………233 Unit 47 Disappointment 失望 ……………………………………………………………………238 Unit 48 Hesitation 猶豫不決 ………………………………………………………………243 Unit 49 Excitemen

t 興奮 ……………………………………………………………………248 Unit 50 Boredom 無聊 ……………………………………………………………………253 Chapter 4 Emotions 情緒 Unit 51 Feeling Embarrassed 感到尷尬 ………………………………………………………………258 Unit 52 Feeling a Sense of Pride 感到驕傲 ………………………………………………………………263 Unit 53 Feeling Surprised 感到意外 ………………………………………………………………268 Unit 54

Trust 信任 ……………………………………………………………………273 Unit 55 Doubt 懷疑 ……………………………………………………………………277 Unit 56 Pressure and Encouragement 壓力和鼓勵 ……………………………………………………………282 Unit 57 Down in the Dumps 悶悶不樂 ………………………………………………………………287 Unit 58 Envy and Jealousy 羡慕和嫉妒 ……………………………………………………………291 Unit 59 Desire 渴望 ………………………

……………………………………………296 Unit 60 Likes 喜好 ……………………………………………………………………299 Unit 61 Dislikes 不喜歡 …………………………………………………………………304 Unit 62 Fear 恐懼 ……………………………………………………………………308 Unit 63 Regret 後悔 ……………………………………………………………………314 Unit 64 Dinners 晚餐 ……………………………………………………………………320 Chapter 5 Occasions 場合 Unit 65 Housewa

rmings 喬遷聚會 ………………………………………………………………325 Unit 66 Birthday Parties 生日聚會 ………………………………………………………………328 Unit 67 Barbecues 燒烤 ……………………………………………………………………333 Unit 68 Wine Tasting 品酒 ……………………………………………………………………338 Unit 69 Sports Meets 運動會 …………………………………………………………………343 Unit 70 Picnics 野餐 ………………………………………………………………

……348 Unit 71 At a Book Club 在讀書俱樂部 …………………………………………………………353 Unit 72 Fund-raising 籌款活動 ………………………………………………………………359 Unit 73 Graduations 畢業典禮 ………………………………………………………………364 Unit 74 Bars 酒吧 ……………………………………………………………………369 Unit 75 Visiting a Patient 看望病人 ………………………………………………………………374 Unit 76 Weddings 婚禮 ……………

………………………………………………………379 Unit 77 Funerals 葬禮 ……………………………………………………………………384 Unit 78 New Year Parties 新年聚會 ………………………………………………………………389 Unit 79 Staff Parties 員工聚會 ………………………………………………………………394 Unit 80 Dating 約會 ……………………………………………………………………399

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「平原細語」： 論嘉義地方神怪信仰之多元海報創作研究

為了解決Hometown 線上看的問題，作者温雅欽 這樣論述：

　　臺灣近年蓬勃發展本土神、鬼及妖怪探源的研究與創作，形式與內容顯現出傳統民間信仰及萬物皆有靈的信仰深植人心，也寄託市井小民的鄉土記憶或國族歷史的共同印象，隱喻式的埋藏在神怪傳說之中。而研究者的家鄉嘉義因以傳統經濟產業為大宗，留存豐富的口傳民間信仰傳說，伴隨明、清、日治的統治史產生當地特有的信仰對象，適合作為探源地理環境、當地居民與信仰對象之關聯的地區。　　本創作研究以平面及動態海報表現嘉義神、鬼、妖、怪之形象、印象、意象，平面海報作為公開張貼達到訊息傳遞的視覺傳播媒介，從張貼的位置、紙張、尺寸形式到文字、插圖、色彩、編排內容之間，賦予創作者相當高的自由度，豐富大眾美感體驗。動態海報延續平面

海報形式原理，注入時間和空間要素的動態海報，考驗創作者圖像、文字、色彩、聲音、編排以及訊息、情感、概念在畫面中的傳遞。本創作研究選擇嘉義民間信仰中太保牛將軍、新港虎爺、六腳王得祿墓妖、東石黑皮夫人、東石義愛公、大林水鬼，分為線上創作展及實體創作展展出17件作品。線上創作展共6件橫幅平面海報作品，展現嘉義民間信仰對象之形象設計以及擷取其民間傳說中最代表性的片段製作。實體創作展共11件作品，包含8件平面海報及3件動態海報，將文化符碼更直覺的表現於形象塑造上，並結合視覺動態元素與聲音設計編排，展現嘉義多元的神怪風貌。　　綜論，本創作研究採用歷史研究法彙整臺灣、嘉義民間信仰、符號學說及海報設計作為學理

依據，結合訪談法了解嘉義居民對當地神、鬼、妖、怪的所見所聞，包含起源傳說及事蹟、外形配件之描述，補遺文獻未記載或考量之面向。最後透過羅蘭・巴特神話理論分析臺灣民間信仰創作個案，探討平面及動態海報的表現形式與文化內涵之關聯。綜合文獻探討及個案分析之結論，實踐於線上及實體展覽，可提供未來研究者地區性民間信仰文化符碼與視覺造形轉化方法，且透過多元性海報創作讓研究者感受同主題不同載體的訊息傳遞之差異，作為日後表現形式選擇的參考。

煮海時光：侯孝賢的光影記憶

為了解決Hometown 線上看的問題，作者 這樣論述：

　　古代有張羽煮海的故事（典出元代李好古《張羽煮海》雜劇），為了求得被龍王囚入海底的龍女妻子，張羽在海邊想要煮乾海水。仙人見了同情便授以仙法，鍋水熱一度，海水熱一度，頃刻間海水沸騰起來，龍宮震動，龍王只得推女出海，張羽遂攜妻歸。 　　今時則有侯孝賢的拍電影，像張羽煮海之癡執，一口鍋子一把火，他認為自己也可以把大海煮乾。 　　從事電影工作四十年，侯孝賢的「煮海時光」，盡錄於此書。──朱天文（作家） 　　藉電影談人生，藉人生談電影 　　本書也是一個資深影迷、研究者與創作者之間，充滿熱情但出發點與視角截然不同的「藉電影談人生，藉人生談電影」對話。彷彿一趟持續在途中的漫長旅程，追

逐著侯孝賢電影裡對「時光」的迷戀、他的電影美學，與歷經時代變遷下台灣社會的共同成長；也不停思索最初衷的問題，「電影是甚麼？」──是膠片中一格一格的轉瞬即逝的光影？是藉由放映和複製，將記憶裁成直面而來的音畫，也將影像轉化為記憶、情感裡隱微的柔軟位置？或更純粹的，是（藉由電影傳達、開展）對生命的想像、存疑與不停嘗試尋找的解答？ 　　全書由跟侯孝賢導演長年合作編劇的作家朱天文親自校訂，允為最珍貴完整的訪談記錄；另收錄賈樟柯導演〈侯導，孝賢〉序文，是與侯導其人其作結緣的一段光影記憶；以及作者白睿文教授與演員高捷、作家朱天文與黃春明的訪談，分別深談侯導的電影家族、編劇與導演的多年合作、新電影崛起契機

等話題。 　　特別收錄─────賈樟柯 序〈侯導，孝賢〉 　　深度訪談─────朱天文〈天文答問〉高捷〈拜訪捷哥〉黃春明〈原作心聲〉 各界推薦（依姓名筆劃序） 　　王德威‧白先勇‧伊格言‧李  安‧李幼鸚鵡鵪鶉‧林文淇‧柯一正‧陳  雪‧陳玉勳‧陳芳明‧陳明章‧張大春‧張北海‧張藝謀‧舒  琪‧焦雄屏‧葛  亮‧賈樟柯‧廖炳惠‧鄭文堂‧聞天祥‧舞  鶴‧駱以軍‧戴立忍‧顏忠賢 　　「只有熟悉台灣社會與電影的人，才有可能與侯孝賢展開深度對話。白????文這位美國學者，真正做到了。你若想了解侯孝賢的藝術與思考，白教授都幫你提問了。卓越、深入，精確的藝術討論，跨越國界與文化，到達一定

高度，帶著我們看見台灣的歷史與電影。」──陳芳明（作家，政治大學講座教授） 　　「侯孝賢好像一個奇異的光/燒紙菸那樣燒過了我們想像中的『生活後面的膠卷』/把一個原本我們不具備的觀看方式/從另一個原本平庸無情瑣碎的世界贖換過來啊於是我們感慨嗟嘆/我們曾以為那樣優美完足光影觸鬚款款擺動的『侯世界』會在未來其他可能之人的電影一直來一直來/不理會這外面世界的流沙化善忘與不美/但讀了Michael Berry這本訪談錄/才知活在曾可以進戲院看侯孝賢電影的時代是多幸福奢侈的『最好的時光』」──駱以軍（作家） 　　「侯孝賢的電影的意義，不只處於它們本身所描繪的光影世界，此世界還化成靈感的原料而點燃很

多人對電影的追求，改變許多其他導演對電影的看法，而改變了華語電影的面貌。」──白睿文

十首排灣族歌謠的合唱編曲理念及演唱建議

為了解決Hometown 線上看的問題，作者吳聖穎 這樣論述：

研究者身為排灣族人，大學畢業後走向音樂教學的方向，在自己的家鄉教導排灣族的孩子。在二〇〇九年四月參與全國師生鄉土歌謠（原住民語系）國小組比賽遭受挫敗後，研究者開始思考「什麼是排灣歌謠？」、「排灣歌謠怎麼唱？」、「若排灣族歌謠遇上西洋的合唱可不可以融合互處？」從那天起，開始整理已學過的排灣歌謠並採集新歌，請益耆老，邀請同窗摯友唐佳君一同編創，在實驗過程中慢慢找到適合排灣族群孩子的詮釋演唱方式，成為屬於當代的排灣古謠合唱美學。為了完成合唱編曲，首先搜集相關排灣族文獻、然後整理與編創排灣族古謠，最後透過希望兒童合唱團的實際演唱作編曲作品的調整及確認。在這個過程中體會四件編曲時的重要概念，第一傳統歌

謠是骨幹，西洋和聲是肌肉；第二西洋合唱編曲融入排灣歌謠；第三音色保留原聲，並發展其他聲區；第四新增西洋樂器，為古謠增添不同聲響，一來保留了古謠的旋律，更發展多元的排灣歌謠詮釋方式，用古謠新編使更多人認識排灣族的歌謠。本論文分四章。第一章為「緒論」分為三節：分別為研究動機與目的、研究方法、研究範圍。第二章為「背景探究」分成三節：第一節敘述排灣族傳統歌謠常用的歌謠形式，接著，瞭解排灣歌謠詮釋的方式與美學；第二節透過表格的呈現分析整理「103-109學年度全國師生鄉土歌謠比賽」原住民語系的常用合唱曲目；第三節回頭編創歌謠的歷程，如何將傳統旋律放在新編的元素中不失去原味的四種方法。第三章以研究者近年所

編寫的合唱作品為主要內容，依歌曲內涵分為二節：第一節為情歌；第二節為生活歌。第四章為本論文之結論。