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軍訓教官對人事制度變革知覺與工作滿意關係之研究

為了解決ECOUNT的問題，作者李華良 這樣論述：

軍訓教官對人事制度變革知覺與工作滿意關係之研究本研究旨在探討教育部實施「軍訓制度改進方案」後，軍訓教官對人事制度變革知覺與工作滿意之關係。本研究以服務於桃園縣、台中市及高雄縣等地區之公私立高中職學校軍訓教官448人及服務於北部、中部、南部地區部分公私立大專院校之軍訓教官218人，總計564人為研究樣本，進行問卷調查。所使用的研究工具為「人事制度變革知覺與工作滿意之關係研究問卷」，內容包括人事制度變革知覺量表、工作滿意感受量表及個人背景資料等三部分。回收問卷共計569份，回收率達99.48％，經篩選後無效問卷計44份，有效問卷計525份，有效問卷回收率達91.78％。本研究所使用的統計方法，包

括敘述統計、積差相關、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雙因子變異數分析等方法。經實證分析與討論，本研究所得之結論如下：一、軍訓教官對人事制度變革知覺及工作滿意整體的感受，男性高於女性，軍訓室主任及組長職務的軍訓教官高於一般職務的軍訓教官。二、對於人事制度的變革，上校階級對於遷調的感受高於其他階級的軍訓教官。三、年齡較輕的軍訓教官在人事法規修訂方面的感受高於較年長的軍訓教官。四、任教官年資愈資淺的軍訓教官在人事法規修訂、員額基準及變革整體的感受較高於愈資深的軍訓教官。五、服務於高中職校的軍訓教官對於人事法規修訂較服務於大專院校的軍訓教官持正面的看法。六、軍訓主任對於人事制度變革知覺在員額基準與

內在、外在滿意及整體面較組長及一般教官持正面看法。而一般教官在資績方面又較組長職務的軍訓教官持正面看法。七、學校教官員額數愈少的學校軍訓教官在人事法規修訂、晉升、員額基準與變革整體及工作內在、外在滿意及整體面均較學校教官員額數愈多的學校軍訓教官持正面看法。八、軍訓教官在年齡方面與其對人事制度變革的知覺程度在工作滿意的感受是具差異性，也產生交互作用的關係。