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Datum meaning的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
Datum meaning的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳正倫JohnChen寫的 Design Secrets for Mass Production 和Romero, Gustavo E.的 Scientific Philosophy都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三民 和所出版 。
國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 陳秀蓉所指導 洪怡菁的 大專專任諮商心理師遇危機個案之情緒勞務歷程研究 （2021），提出Datum meaning關鍵因素是什麼，來自於情緒勞務歷程、危機個案、大專專任諮商心理師。
而第二篇論文國立臺灣藝術大學 圖文傳播藝術學系 韓豐年所指導 林禹雯的 線上展覽平台潛在使用者之行為意圖研究 （2021），提出因為有 線上展覽平台、文化創意產業、潛在使用者、行為意圖、整合性科技接受模式的重點而找出了 Datum meaning的解答。
Design Secrets for Mass Production
為了解決Datum meaning 的問題，作者陳正倫JohnChen 這樣論述：
By reading this book thoroughly: 1. You can rectify incorrect concepts as early as possible; after all, if you do it right in the first place, you will always get it right. 2. You will significantly reduce the number of times of modification, the time for repeated design modifications, as
well as production and tooling modification costs. 3. You, as an inexperienced designer, can enhance your own skills without solely relying on experienced ones guidance. 4. You, as an experienced designer, will be enlightened at the right time to integrate your own design experience without
wasting time on repetitive trials and errors. 5. You, as a design supervisor, can adopt this book as a reference for the development of internal education and training as well as design guidelines to increase design efficiency in your department. 6. You, as a project manager, can anticipate
design defects and remind designers to respond in time to improve the overall product development efficiency.
大專專任諮商心理師遇危機個案之情緒勞務歷程研究
為了解決Datum meaning 的問題，作者洪怡菁 這樣論述：
本研究目的在探討諮商心理師遇到危機個案所引發的情緒勞務現象、諮商歷程中情緒勞務的調節、工作外情緒勞務的調適經驗及其影響。本研究方法採用紮根理論，透過半結構深度訪談，將錄音逐字稿以開放性編碼、主軸編碼、選擇編碼的資料處理步驟，進行文本分析，以獲得心理師遇見危機個案時經歷的情緒勞務歷程及其影響。研究對象為執業5年以上的大專專任諮商心理師，共邀請10位諮商心理師，每位心理師完成訪談2位危機個案，共分析20份訪談資料。研究結果發現，一、經單一心理師對個案資料分析發現，心理師在面對危機個案時，經歷的情緒勞務相關歷程包含六項核心類別；二、經由跨心理師對危機個案資料分析後，發現區分三類危機個案將能一窺情緒
勞務歷程中的現象，此部分研究結果發現：1.諮商心理師經歷危機個案時的情緒勞務歷程之前置因素包含：3類危機個案特性、心理師個人狀態與系統要求所引發的情緒勞務。2.心理師諮商危機個案的情緒勞務過程包含：覺察個案引起的情緒勞務、心理師自身反移情與系統的壓力負荷，在專業考量下須壓抑負向情緒，表達專業同理等情緒，建立一定關係後，轉而能理解、接納個案，對專業認同，以進行深層或自然真實的情緒調節；心理師接續整理反移情，與系統合作，以減輕情緒勞務負荷，同時心理師透過建立關係來調節個案工作，並對人格疾患在維持關係與設限間平衡、問題解決不陷入個案情緒；對憂鬱個案接納情緒與放慢諮商速度；對創傷個案整理自我性議題並賦
權個案。3.諮商心理師諮商外負荷與調適：心理師在諮商室外有延宕未調節的情緒、身心耗盡、預期焦慮、諮商前抗拒等，而關鍵調適方式為尋求專業系統的協助，其次的調適方式為情緒焦點與問題焦點因應方式。4.諮商心理師情緒勞務後影響與建議：心理師秉持專業認同能將情緒勞務的負向影響轉化為正向影響，經歷危機個案之心理師建議增加覺察情緒勞務、學習自我照顧、增強專業能力、健全系統合作，才能維續在專業領域的發展。最後，根據研究結果本研究亦提出進一步研究討論，以及研究建議與限制。
Scientific Philosophy
為了解決Datum meaning 的問題，作者Romero, Gustavo E. 這樣論述：
This textbook presents the basics of philosophy that are necessary for the student and researcher in science in order to better understand scientific work. The approach is not historical but formative: tools for semantical analysis, ontology of science, epistemology, and scientific ethics are pre
sented in a formal and direct way. The book has two parts: one with the general theory and a second part with application to some problems such as the interpretation of quantum mechanics, the nature of mathematics, and the ontology of spacetime. The book addresses questions such as What is meaning?,
What is truth?, What are truth criteria in science?, What is a theory?, What is a model? What is a datum?, What is information?, What does it mean to understand something?, What is space?, What is time?, How are these concepts articulated in science? What are values? What are the limits of science?
, and many more. The philosophical views presented are scientific in the sense that they are informed by current science, they are relevant for scientific research, and the method adopted uses the hypothetical-deductive approach that is characteristic of science. The results and conclusions, as any
scientific conclusion, are open to revision in the light of future advances. Hence, this philosophical approach opposes to dogmatic philosophy. Supported by end-of-chapter summaries and a list of special symbols used, the material will be of interest for students and researchers in both science and
philosophy. The second part will appeal to physicists and mathematicians.
線上展覽平台潛在使用者之行為意圖研究
為了解決Datum meaning 的問題，作者林禹雯 這樣論述：
隨著數位科技的發展趨勢，以及新冠疫情的嚴重衝擊下，線上展覽成為近年參與文化藝術的新模式，諸如博物館和美術館等藝文機構積極建置線上展覽平台維持觀眾忠誠度，但其中問題在於，對獨立創作者、藝術家或是學生而言，舉辦線上展覽是否能滿足宣傳作品與曝光機會的需求。因此，本研究將文化創意產業領域中的工作者及學生，設定為線上展覽平台之潛在使用者，探討潛在使用者對於線上展覽平台的行為意圖之影響因素，並引用整合性科技接受模式（UTAUT）為理論基礎，以績效預期、努力期望、社會影響、促成條件四個潛在變數，加上性別、教育階段及專業領域為調節變數，建立線上展覽平台科技接受模型，探究每個變數對行為意圖的影響。本研究採量化
研究中的問卷調查法，共蒐集492個有效樣本，並運用SPSS 25與AMOS 23進行資料分析。研究結果顯示，努力期望與社會影響對行為意圖有正向的影響，且性別與專業領域在努力期望對行為意圖之間具有調節作用，表示線上展覽平台的易用性與社會環境的趨勢，為主要影響行為意圖的因素，此外，不同性別和不同專業領域的潛在使用者認為，平台的易用性愈高，其使用意圖也愈高。本研究提出以下建議：線上展覽平台應將使用者介面及系統功能操作的優化作為重點考量，且重視不同專業領域使用者的展覽需求，站在使用者的角度規畫整體平台系統，並善用廣告行銷增加線上展覽平台的曝光率，以吸引更多平台用戶。期望本研究的結果能提供產學界未來建置
線上展覽平台時，做為參考依據所用。