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Be going to be Ving的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
Be going to be Ving的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦HerbertPuchta,RachelFinnie寫的 Grammar Gym練習本(附文法+聽力練習題CD) 和鄧守信的 當代中文語法點全集(二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Diễn đạt tương lai với Will, Be + V-ing và Be going to也說明：5) Bài tập phân biệt khi nào dùng Will, khi nào dùng Be going to/ be Ving ...
這兩本書分別來自師德文教 和聯經出版公司所出版 。
中原大學 特殊教育研究所 潘惠銘所指導 李紹國的 指引迷津－使用IPAD2於一名具有情緒行為問題的多重障礙學生之教學歷程與教學經驗 （2012），提出Be going to be Ving關鍵因素是什麼，來自於iPAD2、正向心理學、情緒行為問題、多重障礙學生。
最後網站「開始」的英文是begin或start? 寂天講堂則補充：下面介紹begin和start三種常見用法： ·皆可接不定詞，也可接V-ing 形式（即動名詞），意思幾乎沒有區別。 Midge began to consider the possibility of going abroad for ...
Grammar Gym練習本(附文法+聽力練習題CD)
為了解決Be going to be Ving 的問題，作者HerbertPuchta,RachelFinnie 這樣論述：
文法健身房 精實文法 本書是HELBLING Language所出版之暢銷兒童文法練習書之中譯改編版，多元豐富的練習題以及簡單易懂的文法規則，搭配中文說明後，使本書更加平易近人適合兒童使用。 本書共12個單元，每單元6頁：單元一開始，先以趣味小短文引導帶入該單元的文法重點，之後再逐項解析各個文法點。每個文法要點皆搭配多個簡易練習題。單元後2頁則分別是「單字補充及搭配聽力CD可做檢測的日常對話練習題」和「該單元總測驗」。 12個單元結束後，書後還另搭配12個複習單元，幫助學習者再次檢驗自己的文法理解度。 本書特色： 由上而下學習模式〈Top-down Approac
h〉 生動活潑有趣有效〈Fun and Effective〉 練習豐富涵蓋聽力〈Plenty of Exercises〉 精挑細選：十二個單元，最常見日常生活必備文法概念與用法。 觀念導入：以趣味生活化短文作為開端，粗體字標記文法要點。 簡易實用：拋開傳統文法教條，條列例句說明，教學好記好懂。 多元練習：練習豐富多變，文法兼具聽力，另附各單元複習題。
指引迷津－使用IPAD2於一名具有情緒行為問題的多重障礙學生之教學歷程與教學經驗
為了解決Be going to be Ving 的問題，作者李紹國 這樣論述：
本研究探討研究者整理四名特教教師使用iPAD2在一名具有情緒行為問題的多障學生之教學歷程與教學經驗。採取回溯式質性研究方法，分析研究參與者訪談資料及其他文件等方式進行。研究結論如下：一、教學歷程(一)、教師事前需充足的準備，可讓iPAD2使用更為順暢。(二)、教師須克服教學過程中可能遇到的狀況。二、教學經驗(一)、教師依據正向心理學原理，發掘個案優勢，並與iPAD2的優點整合，可控制具有情緒行為問題的多障學生之情緒。(二)、教師使用iPAD2個別指導可帶來教學型態的質變，與情緒行為問題之多障學生的進步。(三)、教師透過iPAD2中的google語音搜尋、電子書、youtube影片、電玩遊戲與
打擊樂練習軟體等可讓情緒行為問題的多障學生學習到閱讀、節奏、生活常識、良性溝通互動等內容。(四)、音樂、遊戲、繪畫、視訊對話、幼教影集等個案喜愛的內容，融入於iPAD2中，是使個案產生正向情緒及集中並維持注意力的主要關鍵。(五) 、教師指導原則為對個案持續保持關注及熱忱、隨時掌握個案情緒、簡化操作難度或給與視覺提示、恩威並施讓個案學習自制、配合個案短暫的注意力，善用各種軟體快速切換，維持操作興趣、當個案情緒躁動時，直接引導其操作喜愛的內容避免詢問。(六)、研究結果顯示iPAD2具有操作簡易、穩定且迅速、軟體間順暢無礙的切換，以及輕薄的行動可攜性等優點，符合有情緒行為多重障礙學生的需求；但網路不
順時嚴重影響使用品質、易損壞與昂貴的售價為其限制與缺點。
當代中文語法點全集(二版)
為了解決Be going to be Ving 的問題，作者鄧守信 這樣論述：
全書共 345 條現代漢語實用語法點 適合不同階段的中文學習者 華語教學界泰斗──鄧守信教授畢生之研究精華與實踐 華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃 從功能語法詮釋，幫助學習者了解何時使用與使用的情境， 並介紹這些結構，包含肯定、否定、疑問等形式 提醒學習者各語法點使用時應注意的地方 有效整理、比較所有重要語法點，釐清語法觀念 Features: 345 entries of modern Chinese grammar, arranged alphabetically by Hanyu Pinyin. Designed specifically for Chi
nese language learners of all levels. Grammatical entries include three subsections: Function, Structure and Usage. (1) The Function section answers the questions ‘What is the purpose of this grammar item?’ and ‘How do native speakers use it?’ (2) The Structure section explains grammar point
s, including descriptions of negative and interrogative structures, so that learners can become skilled at making sentences using negative structures and asking questions. (3) A Usage section is provided when applicable to compare and contrast structures found in the Chinese and English languages
. This reference guide can give learners a clear understanding of grammar points and help them master Chinese. Excellent companion to any Chinese learning textbook. 本書特色 語法點由 A~Z 編排，方便查找搜尋 語法點範圍涵蓋基礎（Basic）到高階（Advanced）程度 全書中文例句或漢字均附有漢語拼音及英文翻譯 每個語法點詳列：功能、結構、用法，完整介紹該語法 每個語法點提供多個典型例句，
幫助理解使用的情境 能使學習者快速理解語法形式及結構，了解怎麼用、什麼時候用，以及用在什麼地方 華語教師、中文學習者必備的工具書 可搭配任何中文學習教材參考使用