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機器學習導論（原書第2版）

為了解決99乘法表pdf的問題，作者（美）米羅斯拉夫·庫巴特 這樣論述：

本書是一本淺顯易懂的機器學習入門教材，它以理論與實際相結合的方式全面地涵蓋了主流的機器學習理論與技術。   全書共17章，介紹了貝葉斯分類器、近鄰分類器、線性與多項式分類器、人工神經網路、決策樹、基於規則集的分類器、遺傳演算法等經典的機器學習方法，對計算學習理論、性能評估、統計顯著性等進行了討論。講解了集成學習、多標籤學習、無監督學習和強化學習等重要的機器學習領域。本書還通過大量的應用實例，闡述了機器學習技術的許多應用技巧。每章結尾對相關機器學習工作都進行了歷史簡評，並附有練習、思考題和上機實驗。 Miroslav Kubat美國邁阿密大學教授，從事機器學習教學和研究超過2

5年。他已發表100余篇經過同行評審的論文，與人合編了兩本著作，是近60個會議和研討會的委員會委員，並擔任3本學術刊物的編委。他在兩個方面的前沿研究上得到了廣泛讚譽：時變概念的歸納學習和在非平衡訓練集上的學習。此外，在多標籤樣例上的歸納學習、層次組織的類別上的歸納學習、遺傳演算法、神經網路的初始化等問題上，他也做出了很多貢獻。 譯者序 原書前言 第 1章 一個簡單的機器學習任務 //1 1.1 訓練集和分類器 //1 1.2 題外話：爬山搜索 //4 1.3 機器學習中的爬山法 //6 1.4 分類器的性能 //8 1.5 可用資料的困難 //9 1.6 小結和歷史簡評 /

/11 1.7 鞏固知識 //11 第 2章 概率：貝葉斯分類器 //14 2.1 單屬性的情況 //14 2.2 離散屬性值的向量 //17 2.3 稀少事件的概率：利用專家的直覺 //20 2.4 如何處理連續屬性 //23 2.5 高斯鐘形函數：一個標準的 pdf //24 2.6 用高斯函數的集合近似 pdf //26 2.7 小結和歷史簡評 //30 2.8 鞏固知識 //30 第 3章 相似性：最近鄰分類器 //32 3.1 k近鄰法則 //32 3.2 度量相似性 //34 3.3 不相關屬性與尺度縮放問題 //36 3.4 性能方面的考慮 //39 3.5 加權最近鄰 //41

3.6 移除危險的樣例 //42 3.7 移除多餘的樣例 //44 3.8 小結和歷史簡評 //46 3.9 鞏固知識 //46 第 4章 類間邊界：線性和多項式分類器 //49 4.1 本質 //49 4.2 加法規則：感知機學習 //51 4.3 乘法規則： WINNOW //55 4.4 多於兩個類的域 //58 4.5 多項式分類器 //60 4.6 多項式分類器的特殊方面 //62 4.7 數值域和 SVM //63 4.8 小結和歷史簡評 //65 4.9 鞏固知識 //66 第 5章 人工神經網路 //69 5.1 作為分類器的多層感知機 //69 5.2 神經網路的誤差 //

72 5.3 誤差的反向傳播 //73 5.4 多層感知機的特殊方面 //77 5.5 結構問題 //79 5.6 RBF網路 //81 5.7 小結和歷史簡評 //83 5.8 鞏固知識 //84 第 6章 決策樹 //86 6.1 作為分類器的決策樹 //86 6.2 決策樹的歸納學習 //89 6.3 一個屬性承載的資訊 //91 6.4 數值屬性的二元劃分 //94 6.5 剪枝 //96 6.6 將決策樹轉換為規則 //99 6.7 小結和歷史簡評 //101 6.8 鞏固知識 //101 第 7章 計算學習理論 //104 7.1 PAC學習 //104 7.2 PAC可學習性的實

例 //106 7.3 一些實踐和理論結果 //108 7.4 VC維與可學習性 //110 7.5 小結和歷史簡評 //112 7.6 鞏固知識 //112 第 8章 典型案例 //114 8.1 字元識別 //114 8.2 溢油檢測 //117 8.3 睡眠分類 //119 8.4 腦機介面 //121 8.5 醫療診斷 //124 8.6 文本分類 //126 8.7 小結和歷史簡評 //127 8.8 鞏固知識 //128 第 9章 投票組合簡介 //130 9.1 “Bagging”方法 //130 9.2 “Schapire’s Boosting”方法 //132 9.3 “Ad

aboost”方法： “Boosting”方法的實用版本 //134 9.4 “Boosting”方法的變種 //138 9.5 該方法的計算優勢 //139 9.6 小結和歷史簡評 //141 9.7 鞏固知識 //141 第 10章 瞭解一些實踐知識 //143 10.1 學習器的偏好 //143 10.2 不平衡訓練集 //145 10.3 語境相關域 //148 10.4 未知屬性值 //150 10.5 屬性選擇 //152 10.6 雜項 //154 10.7 小結和歷史簡評 //155 10.8 鞏固知識 //156 第 11章 性能評估 //158 11.1 基本性能標準 //

158 11.2 精度和查全率 //160 11.3 測量性能的其他方法 //163 11.4 學習曲線和計算開銷 //166 11.5 實驗評估的方法 //167 11.6 小結和歷史簡評 //169 11.7 鞏固知識 //170 第 12章 統計顯著性 //173 12.1 總體抽樣 //173 12.2 從正態分佈中獲益 //176 12.3 置信區間 //178 12.4 一個分類器的統計評價 //180 12.5 另外一種統計評價 //182 12.6 機器學習技術的比較 //182 12.7 小結和歷史簡評 //184 12.8 鞏固知識 //185 第 13章 多標籤學習 //

186 13.1 經典機器學習框架下的多標籤 問題 //186 13.2 單獨處理每類資料的方法：二元相關法 //188 13.3 分類器鏈 //190 13.4 另一種方法：層疊演算法 //191 13.5 層次有序類的簡介 //192 13.6 類聚合 //194 13.7 分類器性能的評價標準 //196 13.8 小結和歷史簡評 //198 13.9 鞏固知識 //199 第 14章 無監督學習 //202 14.1 聚類分析 //202 14.2 簡單演算法： k均值 //204 14.3 k均值的高級版 //207 14.4 分層聚集 //209 14.5 自組織特徵映射：簡介 /

/211 14.6 一些重要的細節 //213 14.7 為什麼要特徵映射 //214 14.8 小結和歷史簡評 //215 14.9 鞏固知識 //216 第 15章 規則集形式的分類器 //218 15.1 由規則描述的類別 //218 15.2 通過序列覆蓋歸納規則集 //220 15.3 謂詞與迴圈 //222 15.4 更多高級的搜索運算元 //224 15.5 小結和歷史簡評 //225 15.6 鞏固知識 //225 第 16章 遺傳演算法 //227 16.1 基本遺傳演算法 //227 16.2 個體模組的實現 //229 16.3 為什麼能起作用 //231 16.4 過早

退化的危險 //233 16.5 其他遺傳運算元 //234 16.6 高級版本 //235 16.7 kNN分類器的選擇 //237 16.8 小結和歷史簡評 //239 16.9 鞏固知識 //240 第 17章 強化學習 //241 17.1 如何選出最高獎勵的動作 //241 17.2 遊戲的狀態

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幼兒具象化數學教學之理解與實施初探調查

為了解決99乘法表pdf的問題，作者黃景敏 這樣論述：

本研究旨在探究嘉義市幼兒具象化數學教學之理解與實施上之現況與關連性。本研究採用量化調查研究，以108學年度任職於嘉義市公私立幼兒園之教保服務人員為研究對象進行抽樣調查，發出233份問卷，回收226份，剃除填答不完整9份，共得有效問卷217人。採用「教保服務人員在具象化數學教學之理解與實施」量表為研究工具以蒐集研究資料；所蒐集之資料以平均數、標準差、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析(含Scheffé法進行事後比較)、皮爾遜積差相關、簡單迴歸與同時迴歸分析等統計方法進行分析。主要研究結果如下：1. 在嘉義市教保服務人員對於「具象化數學教學之理解與實施」之現況部分，「理解」的平均值為68.

57分，「實施」的平均值為71.46分，兩者之得分皆不甚理想。2. 擁有不同個人和園所背景變項的嘉義市教保服務人員在「具象化數學教學之理解與實施」上，皆未達顯著差異。3. 嘉義市教保服務人員在具象化數學教學的「理解」和「實施」兩層面和三面向皆有高度正相關；嘉義市教保服務人員在具象化數學教學「理解」(總分及三面向)對其「實施」層面具有解釋力，表示嘉義市教保服務人員在具象化數學教學的「理解」程度越高時，其具象化數學教學的「實施」程度越佳。

Python編程快速上手--讓繁瑣工作自動化

為了解決99乘法表pdf的問題，作者（美）AL SWEIGART 這樣論述：

如今，人們面臨的大多數任務都可以通過編寫計算機軟件來完成。Python是一種解釋型、面向對象、動態數據類型的高級程序設計語言。通過Python編程，我們能夠解決現實生活中的很多任務。本書是一本面向實踐的Python編程實用指南。本書的目的，不僅是介紹Python語言的基礎知識，而且還通過項目實踐教會讀者如何應用這些知識和技能。本書的首部分介紹了基本Python編程概念，第二部分介紹了一些不同的任務，通過編寫Python程序，可以讓計算機自動完成它們。第二部分的每一章都有一些項目程序，供讀者學習。每章的末尾還提供了一些習題和深入的實踐項目，幫助讀者鞏固所學的知識。附錄部分提供了所有習題的解答。本

書適合任何想要通過Python學習編程的讀者，尤其適合缺乏編程基礎的初學者。通過閱讀本書，讀者將能利用強大的編程語言和工具，並且會體會到Python編程的快樂。Al Sweigart 是一名軟件開發者，還教小孩和成人編程。他為初學者寫了幾本Python 書籍，包括《Python 密碼學編程》、《Python游戲編程快速上手》和《Python 和Pygame 游戲開發指南》。 第一部分Python編程基礎 第1章 Python基礎 3 1.1 在交互式環境中輸入表達式 3 1.2 整型、浮點型和字符串數據類型 6 1.3 字符串連接和復制 6 1.4 在變量中保存值 7 1.

4.1 賦值語句 7 1.4.2 變量名 9 1.5 第一個程序 9 1.6 程序剖析 11 1.6.1 注釋 11 1.6.2 print（）函數 11 1.6.3 input（）函數 11 1.6.4 打印用戶的名字 12 1.6.5 len（）函數 12 1.6.6 str（）、int（）和float（）函數 13 1.7 小結 15 1.8 習題 15 第2章 控制流 17 2.1 布爾值 18 2.2 比較操作符 19 2.3 布爾操作符 20 2.3.1 二元布爾操作符 20 2.3.2 not操作符 21 2.4 混合布爾和比較操作符 21 2.5 控制流的元素 22 2.5.1

條件 22 2.5.2 代碼塊 22 2.6 程序執行 23 2.7 控制流語句 23 2.7.1 if語句 23 2.7.2 else語句 24 2.7.3 elif語句 25 2.7.4 while循環語句 30 2.7.5 惱人的循環 31 2.7.6 break語句 33 2.7.7 continue語句 34 2.7.8 for循環和range（）函數 37 2.7.9 等價的while循環 39 2.7.10 range（）的開始、停止和步長參數 39 2.8 導入模塊 40from import語句 41 2.9 用sys.exit（）提前結束程序 41 2.10 小結 41

2.11 習題 41 第3章 函數 43 3.1 def語句和參數 44 3.2 返回值和return語句 45 3.3 None值 46 3.4 關鍵字參數和print（）47 3.5 局部和全局作用域 48 3.5.1 局部變量不能在全局作用域內使用 48 3.5.2 局部作用域不能使用其他局部作用域內的變量 49 3.5.3 全局變量可以在局部作用域中讀取 49 3.5.4 名稱相同的局部變量和全局變量 50 3.6 global語句 50 3.7 異常處理 52 3.8 一個小程序：猜數字 54 3.9 小結 55 3.10 習題 56 3.11 實踐項目 56 3.11.1 Coll

atz序列 56 3.11.2 輸入驗證 57 第4章 列表 59 4.1 列表數據類型 59 4.1.1 用下標取得列表中的單個值 60 4.1.2 負數下標 61 4.1.3 利用切片取得子列表 61 4.1.4 用len（）取得列表的長度 62 4.1.5 用下標改變列表中的值 62 4.1.6 列表連接和列表復制 62 4.1.7 用del語句從列表中刪除值 63 4.2 使用列表 63 4.2.1 列表用於循環 64 4.2.2 in和notin操作符 65 4.2.3 多重賦值技巧 66 4.3 增強的賦值操作 66 4.4 方法 67 4.4.1 用index（）方法在列表中查找

值 67 4.4.2 用append（）和insert（）方法在列表中添加值 68 4.4.3 用remove（）方法從列表中刪除值 69 4.4.4 用sort（）方法將列表中的值排序 69 4.5 例子程序：神奇8球和列表 70 4.6 類似列表的類型：字符串和元組 71 4.6.1 可變和不可變數據類型 72 4.6.2 元組數據類型 73 4.6.3 用list（）和tuple（）函數來轉換類型 74 4.7 引用 75 4.7.1 傳遞引用 76 4.7.2 copy模塊的copy（）和deepcopy（）函數 77 4.8 小結 78 4.9 習題 78 4.10 實踐項目 79

4.10.1 逗號代碼 79 4.10.2 字符圖網格 79 第5章 字典和結構化數據 81 5.1 字典數據類型 81 5.1.1 字典與列表 82 5.1.2 keys（）、values（）和items（）方法 83 5.1.3 檢查字典中是否存在鍵或值 84 5.1.4 get（）方法 84 5.1.5 setdefault（）方法 85 5.2 漂亮打印 86 5.3 使用數據結構對真實世界建模 87 5.3.1 井字棋盤 88 5.3.2 嵌套的字典和列表 91 5.4 小結 92 5.5 習題 93 5.6 實踐項目 93 5.6.1 好玩游戲的物品清單 93 5.6.2 列表到字

典的函數，針對好玩游戲物品清單 94 第6章 字符串操作 95 6.1 處理字符串 95 6.1.1 字符串字面量 95 6.1.2 雙引號 96 6.1.3 轉義字符 96 6.1.4 原始字符串 96 6.1.5 用三重引號的多行字符串 97 6.1.6 多行注釋 97 6.1.7 字符串下標和切片 98 6.1.8 字符串的in和notin操作符 98 6.2 有用的字符串方法 99 6.2.1 字符串方法upper（）、lower（）、isupper（）和islower（）99 6.2.2 isX字符串方法 100 6.2.3 字符串方法startswith（）和endswith（）1

02 6.2.4 字符串方法join（）和split（）102 6.2.5 用rjust（）、ljust（）和center（）方法對齊文本 103 6.2.6 用strip（）、rstrip（）和lstrip（）刪除空白字符 104 6.2.7 用pyperclip模塊拷貝粘貼字符串 105 6.3 項目：口令保管箱 106 第1步：程序設計和數據結構 106 第2步：處理命令行參數 106 第3步：復制正確的口令 107 6.4 項目：在Wiki標記中添加無序列表 108 第1步：從剪貼板中復制和粘貼 108 第2步：分離文本中的行，並添加星號 109 第3步：連接修改過的行 109 6.5

小結 110 6.6 習題 110 6.7 實踐項目 111 表格打印 111 第二部分 自動化任務 第7章 模式匹配與正則表達式 115 7.1 不用正則表達式來查找文本模式 116 7.2 用正則表達式查找文本模式 117 7.2.1 創建正則表達式對象 118 7.2.2 匹配Regex對象 118 7.2.3 正則表達式匹配復習 119 7.3 用正則表達式匹配更多模式 119 7.3.1 利用括號分組 119 7.3.2 用管道匹配多個分組 120 7.3.3 用問號實現可選匹配 121 7.3.4 用星號匹配零次或多次 121 7.3.5 用加號匹配一次或多次 122 7.3.6

用花括號匹配特定次數 122 7.4 貪心和非貪心匹配 123 7.5 findall（）方法 124 7.6 字符分類 124 7.7 建立自己的字符分類 125 7.8 插入字符和美元字符 126 7.9 通配字符 126 7.9.1 用點—星匹配所有字符 127 7.9.2 用句點字符匹配換行 127 7.10 正則表達式符號復習 128 7.11 不區分大小寫的匹配 128 7.12 用sub（）方法替換字符串 129 7.13 管理復雜的正則表達式 129 7.14 組合使用re.IGNORECASE、re.DOTALL和re.VERBOSE 130 7.15 項目：電話號碼和Em

ail地址提取程序 130 第1步：為電話號碼創建一個正則表達式 131 第2步：為email地址創建一個正則表達式 132 第3步：在剪貼板文本中找到所有匹配 132 第4步：所有匹配連接成一個字符串，復制到剪貼板 133 第5步：運行程序 133 第6步：類似程序的構想 134 7.16 小結 134 7.17 習題 134 7.18 實踐項目 136 7.18.1 強口令檢測 136 7.18.2 strip（）的正則表達式版本 136 第8章 讀寫文件 137 8.1 文件與文件路徑 137 8.1.1 Windows上的倒斜杠以及OS X和Linux上的正斜杠 138 8.1.2 當

前工作目錄 139 8.1.3 絕對路徑與相對路徑 139 8.1.4 用os.makedirs（）創建新文件夾 140 8.1.5 os.path模塊 140 8.1.6 處理絕對路徑和相對路徑 141 8.1.7 查看文件大小和文件夾內容 142 8.1.8 檢查路徑有效性 143 8.2 文件讀寫過程 144 8.2.1 用open（）函數打開文件 145 8.2.2 讀取文件內容 145 8.2.3 寫入文件 146 8.3 用shelve模塊保存變量 147 8.4 用pprint.pformat（）函數保存變量 148 8.5 項目：生成隨機的測驗試卷文件 149 第1步：將測驗數

據保存在一個字典中 149 第2步：創建測驗文件，並打亂問題的次序 150 第3步：創建答案選項 151 第4步：將內容寫入測驗試卷和答案文件 151 8.6 項目：多重剪貼板 153 第1步：注釋和shelf設置 153 第2步：用一個關鍵字保存剪貼板內容 154 第3步：列出關鍵字和加載關鍵字的內容 154 8.7 小結 155 8.8 習題 155 8.9 實踐項目 156 8.9.1 擴展多重剪貼板 156 8.9.2 瘋狂填詞 156 8.9.3 正則表達式查找 156 第9章 組織文件 157 9.1 shutil模塊 158 9.1.1 復制文件和文件夾 158 9.1.2 文件

和文件夾的移動與改名 158 9.1.3 永久刪除文件和文件夾 160 9.1.4 用send2trash模塊安全地刪除 160 9.2 遍歷目錄樹 161 9.7 用zipfile模塊壓縮文件 162 9.3.1 讀取ZIP文件 163 9.3.2 從ZIP文件中解壓縮 164 9.3.3 創建和添加到ZIP文件 164 9.4 項目：將帶有美國風格日期的文件改名為歐洲風格日期 165 第1步：為美國風格的日期創建一個正則表達式 165 第2步：識別文件名中的日期部分 166 第3步：構成新文件名，並對文件改名 167 第4步：類似程序的想法 168 9.5 項目：將一個文件夾備份到一個ZI

P文件 168 第1步：弄清楚ZIP文件的名稱 168 第2步：創建新ZIP文件 169 第3步：遍歷目錄樹並添加到ZIP文件。170 第4步：類似程序的想法 170 9.6 小結 171 9.7 習題 171 9.8 實踐項目 171 9.8.1 選擇性拷貝 171 9.8.2 刪除不需要的文件 172 9.8.3 消除缺失的編號 172 第10章 調試 173 10.1 拋出異常 174 10.2 取得反向跟蹤的字符串 175 10.3 斷言 176 10.3.1 在交通燈模擬中使用斷言 177 10.3.2 禁用斷言 178 10.4 日志 178 10.4.1 使用日志模塊 178 1

0.4.2 不要用print（）調試 180 10.4.3 日志級別 180 10.4.4 禁用日志 181 10.4.5 將日志記錄到文件 182 10.5 IDLE的調試器 182 10.5.1 Go 183 10.5.2 Step 183 10.5.3 Over 183 10.5.4 Out 183 10.5.5 Quit 183 10.5.6 調試一個數字相加的程序 184 10.5.7 斷點 185 10.6 小結 187 10.7 習題 187 10.7 實踐項目 188 調試硬幣拋擲 188 第11章 從Web抓取信息 189 11.1 項目：利用webbrowser模塊的map

It.py 190 第1步：弄清楚URL 190 第2步：處理命令行參數 191 第3步：處理剪貼板內容，加載瀏覽器 191 第4步：類似程序的想法 192 11.2 用requests模塊從Web下載文件 192 11.2.1 用requests.get（）函數下載一個網頁 193 11.2.2 檢查錯誤 193 10.3 將下載的文件保存到硬盤 194 10.4 HTML 195 10.4.1 學習HTML的資源 195 10.4.2 快速復習 195 10.4.3 查看網頁的HTML源代碼 196 10.4.4 打開瀏覽器的開發者工具 197 10.4.5 使用開發者工具來尋找HTML元

素 198 10.5 用BeautifulSoup模塊解析HTML 199 10.5.1 從HTML創建一個BeautifulSoup對象 200 10.5.2 用select（）方法尋找元素 200 10.5.3 通過元素的屬性獲取數據 202 10.6 項目：「I』mFeelingLucky」Google查找 202 第1步：獲取命令行參數，並請求查找頁面 203 第2步：找到所有的結果 203第3步：針對每個結果打開Web瀏覽器 204 第4步：類似程序的想法 205 10.7 項目：下載所有XKCD漫畫 205 第1步：設計程序 206 第2步：下載網頁 207 第3步：尋找和下載漫畫

圖像 207 第4步：保存圖像，找到前一張漫畫 208 第4步：類似程序的想法 209 10.8 用selenium模塊控制瀏覽器 210 10.8.1 啟動selenium控制的瀏覽器 210 10.8.2 在頁面中尋找元素 211 10.8.3 點擊頁面 212 10.8.4 填寫並提交表單 212 10.8.5 發送特殊鍵 213 10.8.6 點擊瀏覽器按鈕 213 10.8.7 關於selenium的更多信息 214 10.9 小結 214 10.10 習題 214 10.11 實踐項目 215 10.11.1 命令行郵件程序 215 10.11.2 圖像網站下載 215 10.11

.32048215 10.11.4 鏈接驗證 215 第12章 處理Excel電子表格 217 12.1 Excel文檔 217 12.2 安裝openpyxl模塊 218 12.3 讀取Excel文檔 218 12.3.1 用openpyxl模塊打開Excel文檔 219 12.3.2 從工作簿中取得工作表 219 12.3.3 從表中取得單元格 220 12.3.4 列字母和數字之間的轉換 221 12.3.5 從表中取得行和列 222 12.3.6 工作薄、工作表、單元格 223 12.4 項目：從電子表格中讀取數據 223 第1步：讀取電子表格數據 224 第2步：填充數據結構 225

第3步：將結果寫入文件 226 第4步：類似程序的思想 227 12.5 寫入Excel文檔 227 12.5.1 創建並保存Excel文檔 227 12.5.2 創建和刪除工作表 228 12.5.3 將值寫入單元格 229 12.6 項目：更新一個電子表格 229 第1步：利用更新信息建立數據結構 230 第2步：檢查所有行，更新不正確的價格 231 第4步：類似程序的思想 231 12.7 設置單元格的字體風格 232 12.8 Font對象 232 12.9 公式 234 12.10 調整行和列 235 12.10.1 設置行高和列寬 235 12.10.2 合並和拆分單元格 236

12.10.3 凍結窗格 237 12.10.4 圖表 238 12.11 小結 240 12.11 習題 240 12.12 實踐項目 241 12.12.1 乘法表 241 12.12.2 空行插入程序 241 12.12.3 電子表格單元格翻轉程序 242 12.12.4 文本文件到電子表格 242 12.12.5 電子表格到文本文件 242 第13章 處理PDF和Word文檔 243 13.1 PDF文檔 243 13.1.1 從PDF提取文本 244 13.1.2 解密PDF 245 13.1.3 創建PDF 246 13.1.4 拷貝頁面 246 13.1.5 旋轉頁面 247

13.1.6 疊加頁面 248 13.1.7 加密PDF 249 13.2 項目：從多個PDF中合並選擇的頁面 250 第1步：找到所有PDF文件 250 第2步：打開每個PDF文件 251 第3步：添加每一頁 252 第4步：保存結果 252 第5步：類似程序的想法 253 13.3 Word文檔 253 13.3.1 讀取Word文檔 254 13.3.2 從.docx文件中取得完整的文本 254 13.3.3 設置Paragraph和Run對象的樣式 255 13.3.4 創建帶有非默認樣式的Word文檔 257 13.3.5 Run屬性 257 13.3.6 寫入Word文檔 258

13.3.7 添加標題 260 13.3.8 添加換行符和換頁符 261 13.3.9 添加圖像 261 13.4 小結 262 13.5 習題 262 13.6 實踐項目 263 13.6.1 PDF偏執狂 263 13.6.2 定制邀請函，保存為Word文檔 263 13.6.3 暴力PDF口令破解程序 264 第14章 處理CSV文件和JSON數據 265 14.1 csv模塊 265 14.2.1 Reader對象 266 14.2.2 在for循環中，從Reader對象讀取數據 267 14.2.3 Writer對象 268 14.2.4 delimiter和lineterminat

or關鍵字參數 269 14.3 項目：從CSV文件中刪除表頭 269 第1步：循環遍歷每個CSV文件 270 第2步：讀入CSV文件 270 第3步：寫入CSV文件，沒有 第一行 271 第4步：類似程序的想法 272 14.4 JSON和API 272 14.5 json模塊 273 14.5.1 用loads（）函數讀取 JSON 273 14.5.2 用dumps函數寫出 JSON 273 14.6 項目：取得當前的天氣數據 274 第1步：從命令行參數獲取位置 274 第2步：下載JSON數據 275 第3步：加載JSON數據並打印天氣 275 第4步：類似程序的想法 277 14.

7 小結 277 14.8 習題 277 14.9 實踐項目 277 Excel到CSV的轉換程序 277 第15章 保持時間、計划任務和啟動程序 279 15.1 time模塊 279 15.1.1 time.time（）函數 279 15.1.2 time.sleep（）函數 280 15.2 數字四舍五入 281 15.3 項目：超級秒表 282 第1步：設置程序來記錄時間 282 第2步：記錄並打印單圈時間 283 第4步：類似程序的想法 283 15.4 datetime模塊 284 15.4.1 timedelta數據類型 285 15.4.2 暫停直至特定日期 286 15.4.

3 將datetime對象轉換為字符串 287 15.4.4 將字符串轉換成datetime對象 288 15.5 回顧Python的時間函數 288 15.6 多線程 289 15.6.1 向線程的目標函數傳遞參數 290 15.6.2 並發問題 291 15.7 項目：多線程XKCD下載程序 291 第1步：修改程序以使用函數 292 第2步：創建並啟動線程 293 第3步：等待所有線程結束 293 15.8 從Python啟動其他程序 294 15.8.1 向Popen（）傳遞命令行參數 295 15.8.2 TaskScheduler、launchd和 cron 296 15.8.3

用Python打開網站 296 15.8.4 運行其他Python腳本 296 15.8.5 用默認的應用程序打開文件 297 15.9 項目：簡單的倒計時程序 298 第1步：倒計時 298 第2步：播放聲音文件 298 第3步：類似程序的想法 299 15.10 小結 299 15.11 習題 300 15.12 實踐項目 300 15.12.1 美化的秒表 300 15.12.2 計划的Web漫畫下載 301 第16章 發送電子郵件和短信 303 16.1 SMTP 303 16.2 發送電子郵件 304 16.2.1 連接到SMTP服務器 304 16.2.2 發送SMTP的「Hell

o」消息 305 16.2.3 開始TLS加密 306 16.2.4 登錄到SMTP服務器 306 16.2.5 發送電子郵件 306 16.2.6 從SMTP服務器斷開 307 16.3 IMAP 307 16.4 用IMAP獲取和刪除電子郵件 307 16.4.1 連接到IMAP服務器 308 16.4.2 登錄到IMAP服務器 309 16.4.3 搜索電子郵件 309 16.4.4 選擇文件夾 309 16.4.5 執行搜索 310 16.4.6 大小限制 312 16.4.7 取郵件並標記為已讀 312 16.4.8 從原始消息中獲取電子郵件地址 313 16.4.9 從原始消息中獲

取正文 314 16.4.10 刪除電子郵件 315 16.4.11 從IMAP服務器斷開 315 16.5 項目：向會員發送會費提醒電子郵件 316 第1步：打開Excel文件 316 第2步：查找所有未付成員 317 第3步：發送定制的電子郵件提醒 318 16.6 用Twilio發送短信 319 16.6.1 注冊Twilio賬號 319 16.6.2 發送短信 320 16.7 項目：「只給我發短信」模塊 321 16.8 小結 322 16.9 習題 323 16.10 實踐項目 323 16.10.1 隨機分配家務活的電子郵件程序 323 16.10.2 傘提醒程序 324 16.

10.3 自動退訂 324 16.10.4 通過電子郵件控制你的電腦 324 第17章 操作圖像 327 17.1 計算機圖像基礎 327 17.1.1 顏色和RGBA值 328 17.1.2 坐標和Box元組 329 17.2 用Pillow操作圖像 330 17.2.1 處理Image數據類型 331 17.2.2 裁剪圖片 332 17.2.3 復制和粘貼圖像到其他圖像 333 17.2.4 調整圖像大小 335 17.2.5 旋轉和翻轉圖像 336 17.2.6 更改單個像素 338 17.3 項目：添加徽標 339 第1步：打開徽標圖像 340 第2步：遍歷所有文件並打開圖像 341

第3步：調整圖像的大小 341 第4步：添加徽標，並保存更改 342 第5步：類似程序的想法 343 17.4 在圖像上繪畫 344 17.4.1 繪制形狀 344 17.4.2 繪制文本 346 17.5 小結 347 17.6 習題 348 17.7 實踐項目 348 17.7.1 擴展和修正本章項目的程序 348 17.7.2 在硬盤上識別照片文件夾 349 17.7.3 定制的座位卡 350 第18章 用GUI自動化控制鍵盤和鼠標 351 18.1 安裝pyautogui模塊 351 18.2 走對路 352 18.2.1 通過注銷關閉所有程序 352 18.2.2 暫停和自動防故障

裝置 352 18.3 控制鼠標移動 353 18.3.1 移動鼠標 354 18.3.2 獲取鼠標位置 354 18.4 項目：「現在鼠標在哪里？」355 第1步：導入模塊 355 第2步：編寫退出代碼和無限循環 355 第3步：獲取並打印鼠標坐標。356 18.5 控制鼠標交互 357 18.5.1 點擊鼠標 357 18.5.2 拖動鼠標 357 18.5.3 滾動鼠標 359 18.6 處理屏幕 360 18.6.1 獲取屏幕快照 360 18.6.2 分析屏幕快照 360 18.7 項目：擴展mouseNow程序 361 18.8 圖像識別 362 18.9 控制鍵盤 363 18.

9.1 通過鍵盤發送一個字符串 363 18.9.2 鍵名 364 18.9.3 按下和釋放鍵盤 365 18.9.4 熱鍵組合 365 18.10 復習PyAutoGUI的函數 366 18.11 項目：自動填表程序 367 第1步：弄清楚步驟 368 第2步：建立坐標 368 第3步：開始鍵入數據 370 第4步：處理選擇列表和單選按鈕 371 第5步：提交表單並等待 372 18.12 小結 372 18.13 習題 373 18.14 實踐項目 373 18.14.1 看起來很忙 373 18.14.2 即時通信機器人 373 18.14.3 玩游戲機器人指南 374 附錄A 安裝第三

方模塊 375 附錄B 運行程序 377 附錄C 習題答案 381

疫情下的鷹架策略與國小英語科技化自主學習碰撞出的火花

為了解決99乘法表pdf的問題，作者李佩蓉 這樣論述：

本研究旨在以自我敘事之方法，自2020年起約1年3個月，以鷹架理論設計鷹架策略學習單、運用自主學習模式引導學生自主學習的歷程，看見自主學習中教與學改變之脈絡，透過教學日誌、觀察隨筆及回憶自白敘寫，說出教學歷程中之生命故事，不斷自省及改變的過程中，我看見以下結果：1. 我透過鷹架策略學習單引導學生進行自主學習之歷程：從踏出舒適圈、初期無奈及妥協、驚覺不良身教、積極嘗試改變、到後期主動敘寫呈現心路歷程。2. 鷹架策略學習單介入後，對學生自主學習之轉變：低學習成就者，在他人提供鷹架時更願意被動嘗試；給予中段孩子高於近側發展區的任務、足夠時間後，能達成自主學習；高學習成就者，能透過增能式混成，更

主動且積極。3. 在疫情後的教學之轉變與保留：以翻轉式混成、差異化教學設計學習單，除了看見學生學習潛力的發展，也精進我在科技使用教學專業之能力，減少課堂中翻譯之壞習慣。　　針對本研究之發現，提出未來努力方向：1. 教師專業成長之行動：自主學習後期的鷹架卸除，將學習的主導權歸還學生；針對不同程度學生設計教學方針，以且戰且走的心態面對未來的挑戰。2. 敘事研究帶給我面對未來教學的療癒：身處窘境時，可回想本研究中的教學經驗，踏出教學上的舒適圈，在不斷調整、省思的過程逐漸進步。3. 給未來也想嘗試自主學習的教師：與學校行政端溝通完善校內科技化設備。