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美國家庭100堂閱讀課：學英文同時學知識，在家最有效的親子互動，立即提升英文閱讀力!(附QR碼線上音檔)

為了解決3d掃描app推薦的問題，作者TinyFolds 這樣論述：

所有看過的父母都說讚！ 繼《美國家庭萬用親子英文》、《美國家庭萬用英文寫作》熱銷全亞洲後 重磅推出能高度刺激孩子學習熱忱的100堂最佳英文閱讀課 精選美國小學各領域核心教材， 不只提升英文閱讀技巧， 同時也增加各個領域的基本知識 是親子共讀的最佳素材！ 　　◆ 以美國家庭的方式學習英文閱讀！爸媽一起跟孩子閱讀就是孩子最好的英文學伴。 　　◆ 只要打開書本看文章，手機掃描聽音檔，就能培養孩子英文耳朵、英文眼睛。 　　◆ 一本書，比數萬元一套英語教材更有用。 　　◆ 適用各年級的小學生，不必再為了替不同年齡的老大、老二選教材而傷腦筋。 　　本書嚴選美國小學各個主要科目必讀的 100 個主

題，並符合台灣小學高年級的閱讀題材。這本書以方便孩子學習的設計為主，即使是對不熟悉英文閱讀的孩子，也依照文章的步調熟悉各領域的主題。如果持續閱讀各個領域的 100 種學習知識，不但可以累積學科的背景知識，也可以將已經知道的學習知識擴展到英文上，就能自然地感受到英文的閱讀實力提升。 　　✦ 兼具閱讀理解和學科知識的美國教科書 　　透過閱讀 100 篇涵蓋科學、社會、數學、文學、音樂等美國小學教課書必修的重要主題，一方面可以提升英文閱讀能力，另一方面也可以學習課程、背景知識奠定基礎。 　　✦ 學習「專注閱讀」技巧，精準、快速地閱讀各個主題的文章 　　「專注閱讀」的設計讓孩子在閱讀時快速理解段落

的主要內容、解決各式各樣的練習題，並消化新學到的知識，使孩子能夠在短期內增進閱讀理解能力。 　　✦ 透過各式各樣的學習素材進行有效的閱讀訓練 　　透過總結文章和完成圖表的練習，以提升理解文章組成的閱讀技巧和字彙使用。在組織段落關鍵內容的同時，讓孩子能夠訓練出小學所必須具備的綜合思維能力。 　　✦ 一邊聆聽音檔、一邊閱讀文章 　　孩子可以透過聆聽以英文母語發音的音檔，來理解段落的主要內容，並從標題和圖片來猜出文章的內容。聽着音檔，透過仔細閱讀段落去理解大致掌握的內容。文章下面都有注釋單字的中文意思，孩子有不懂的單字馬上看了就知道。 　　✦ 檢查大致的內容，並延伸背景知識 　　透過 Chec

k True or False（是非題）以及 Read and Complete（完成句子）來簡單地確認孩子是否理解段落，並掃描 QR 碼來確認重要單字的發音，找出單字在段落中的意思，並再次確認。背景知識 Plus! 專欄讓學習者增加廣泛的學科知識。 　　✦ 解決各種類型的問題，並提升閱讀理解力 　　透過解決四題選擇題來檢查學習者對段落的理解程度，超越大致理解，並培養將段落內容成為自己的能力。簡短總結整個段落。總結這一課的段落並改寫，可以讓學習者掌握課文的核心，並簡短文本的長度。Wrap Up 根據段落的性質總結段落的內容，透過將視覺化和組織單字的填空題來擴展詞彙。 　　✦ Word Re

view 　　在孩子學習了 5 個段落後，透過解決各式各樣的試題（填字遊戲、連連看、單字片語填空），可以再次確認段落中的重要單字，利用 word review 單元來讓自己再次喚起這些知識的記憶。 　　✦ 練習題與解答 　　讀完一個單元之後，可以翻到後面每個單元對應的練習題，再次確認重要單字的意思，透過聆聽段落的音檔、聽寫來仔細複習單字和句子，確保孩子掌握這一個單元的單字、片語，也能提升學生的聽寫能力。寫完段落的練習題，可以翻到解答篇來確認問題的答案，並找出不太理解或是錯誤的地方。 　　✦ 附上QR碼線上音檔，隨掃隨聽，學習不中斷 　　提供 QR 碼音檔，可隨書中內容掃描聆聽，免按上下鍵搜

尋，快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於 iOS 系統對檔案下載的限制，iPhone 用戶需升級至 iOS 13 以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 　　【推薦給適合的讀者】 　　◆ 喜歡一起閱讀英文的親子 　　本書很適合父母和孩子一起閱讀，包含各領域的多元內容、背景知識的補充，跟孩子一起閱讀時也能夠增加很多對談的機會，讓您與孩子一起增進英文，也有更多有趣的互動。 　　◆ 一般英文學習者 　　本書也適合讓學習者提升自己的閱讀能力，搭配練習本，讓你一邊學習英文單字

、片語，一邊學習多樣的領域知識。 　　◆ 準備去美國求學的英文學習者 　　本書完整呈現美國小學生的課堂內容，嚴選科學、社會研究、文學的豐富知識100篇，讓你去美國求學前提早熟悉美國小學的上課方式。 　　◆ ESL課程的老師、學生 　　有在上ESL的老師、學生很適合將這本書當作課堂上的教材，新穎的內容搭配豐富的練習，讓你的課程不無聊又能學到英文合各領域的知識。  

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擴增實境手術導航應用於針灸手術

為了解決3d掃描app推薦的問題，作者張曉翔 這樣論述：

目錄指導教授推薦書口試委員會審定書致謝 -iii-中文摘要 -iv-ABSTRACT -v-目錄 -vi-圖目錄 -viii-表目錄 -x-第一章 介紹 - 1 -1.1. 手術導航與穴位 - 1 -1.2. 擴增實境 - 2 -1.3. 擴增實境手術導航 - 3 -1.4. 提出之擴增實境之針灸手術導航方法 - 5 -1.5. 結果概述 - 6 -1.6. 論文架構 - 6 -第二章 前置作業 - 8 -2.1. 3D掃描儀 - 8 -2.2. 導航模型

- 9 -2.2.1. 穴位導航模型 - 9 -2.2.1. 受針者模型 - 10 -2.3. 開發平台的選用 - 11 -2.4. 擴增實境設備的選用 - 13 -第三章 提出方法 - 15 -3.1. 三維掃描定位法 - 15 -3.1.1. 頭部模型尺寸計算方法 - 18 -3.1.2. 針灸導航模型中的中心點疊合方法 - 20 -3.2. 三次掃描流程 - 22 -第四章 實作 - 24 -4.1. 取得受針者頭部模型 - 24 -4.2. 後製受針者頭部模型

- 27 -4.3. Unity專案匯入模型與設定 - 28 -4.4. ML-Remote模擬器 - 29 -4.5. 打包應用程式至AR眼鏡 - 30 -4.6. 提出之擴增實境手術導航操作介面 - 30 -第五章 誤差測量 - 35 -5.1. 實測穴位之選擇 - 35 -5.2. 針灸導航模型穩定度測量 - 38 -5.2.1. 針灸導航模型穩定度測量流程 - 38 -5.3. 針灸導航模型穴位誤差測量 - 39 -5.3.1. 針灸導航模型穴位誤差測量流程 - 39 -

5.4. 測量結果誤差分析 - 40 -5.4.1. 針灸導航模型穩定度分析 - 40 -5.4.2. 穴位誤差分析 - 40 -第六章 比較 - 44 -6.1. 設備與環境比較 - 44 -6.2. 功能性比較 - 44 -第七章 結論 - 46 -參考文獻 - 47 - 圖目錄圖 1. 針灸手術示意圖 - 2 -圖 2. 擴增實境眼鏡概念圖 - 3 -圖 3. 傳統手術導航 - 4 -圖 4. 擴增實境手術導航 - 4 -圖 5. AR用於醫學教育示意圖 - 5 -圖 6. 3D影

像與實物的疊合展示圖 - 6 -圖 7. Artec Eva - 8 -圖 8. 3D掃描器的模型處理平台 - 9 -圖 9. 穴位導航模型 - 10 -圖 10. 受針者導航模型 - 11 -圖 11. Unity開發畫面 - 12 -圖 12. Lumin系統開發畫面 - 12 -圖 13. 手持式平面顯示裝置之螢幕透視特性 - 13 -圖 14. 頭戴式裝置之光學透視特性 - 14 -圖 15. 頭部模型之六頂點 - 16 -圖 16. 三維掃描定位法過程展示圖 - 16 -圖 17. 疊合出的針灸導航模型展示圖 -

17 -圖 18. 疊合出的針灸導航模型展示圖 - 17 -圖 19. 假定之中心點示意圖 - 18 -圖 20. 掃描板與頭部模型 - 21 -圖 21. 掃描後標記示意圖 - 21 -圖 22. 完成中心點移動演算法之頭部模型 - 22 -圖 23. 掃描下巴區域 - 25 -圖 24. 掃描臉部區域 - 25 -圖 25. 受針者旋轉時掃描出四面區域 - 26 -圖 26. 補齊頭頂區域資料 - 26 -圖 27. 需組合之模型資料 - 27 -圖 28. 後製完成的受針者模型 - 28 -圖 29. Mesh Coll

ider與觸發器擷取註冊點示意圖 - 29 -圖 30. 在Unity中支援的ML-Remote - 31 -圖 31. 模擬器環境所見影像 - 31 -圖 32. 模擬器中的控制視窗 - 32 -圖 33. 手勢功能開發畫面 - 32 -圖 34. 手勢控制與直觀的使用者介面 - 33 -圖 35. 針灸導航模型與受試者疊合結果展示圖 - 33 -圖 36. 實作架構圖 - 34 -圖 37. 實測之面部區域穴位 - 36 -圖 38. 實測之頭部右側區域穴位 - 36 -圖 39. 實測之後腦區域穴位 - 37 -圖 40

. 實測之頭頂區域穴位 - 37 -圖 41. 貼有取穴標記的受試者 - 39 -圖 42. 穩定度測量結果(標準差分佈) - 42 -圖 43. 穴位誤差測量結果 - 43 - 表目錄表 1. 尺寸匹配演算法 - 19 -表 2. 中心點移動演算法 - 19 -表 3. 符號說明 - 20 -表 4. 穩定度量測結果 - 41 -表 5. 精準度量測結果 - 43 -表 6. 設備環境與功能性比較表 - 45 -

數位科技應用4.0：面對與科技共生的未來社會，你準備好了嗎?

為了解決3d掃描app推薦的問題，作者詹文男,施柏榮,勵秀玲,林信亨,林巧珍,盧冠芸,陳俐陵 這樣論述：

　　無所不在的數位科技 　　究竟如何影響你我未來的生活與社會 　　數位科技（Digital Technology）指以「資訊」、「數據」為核心的知識、工具與方法，比如人工智慧、區塊鏈、物聯網、雲端與邊緣運算，都屬於數位科技的討論範疇，由於其所帶來的變革潛力巨大，因此數位科技在各個領域的應用，又經常被稱為第四次工業革命。然而，這樣的影響力不僅存在於生產、製造，數位科技已然滲透到人們一般的生活環境之中，並且持續改變人類社會的發展模式，更可以被視為當前社會發展、演化的主要動力。 　　本書從個人到環境，各別從家庭與親密關係、工作與就業、醫療與照護、媒體與傳播、教育與學習、交通與運輸、都市與公共

治理七個面向，系統性地探討數位科技對於社會發展的影響，嘗試分析各種觀點與案例，說明數位科技在這些面向之中，帶來了何種技術生產力的提升效益、產生了何種新型態的創新服務，以及帶來了什麼樣的倫理與風險。 　　本書進一步以「無所不在」的數位科技情境作為基礎，提出值得思考的關鍵議題，讓人們除了能夠瞭解數位科技的影響力之外，也可以納入更多前瞻性的探索。這些內容，都是探討數位國家、數位轉型不可或缺的思考。 　　目標讀者群 　　本書主要探討數位科技對社會所產生的變化與影響，向來是科技與社會（STS）、科技管理、科技社會學、社會與國家發展等跨領域學科所關注的議題，內容橫跨資訊管理、科技管理、商學、社會學、國

家發展等大學系所的教學課程。 　　目標讀者群歸納為三類： 　　1.大學院校，科技典範、社會學與未來學通識課程之教師與學生。 　　2.數位科技類群，如資訊管理、資訊工程等描繪科技應用與情境之專業人員。 　　3.新興產品與服務應用之創新投資人員。 名人推薦 　　賴清德  副總統 　　郭耀煌  科技會報政務委員 　　龔明鑫  國家發展委員會主任委員 　　李世光  資策會與工研院董事長 　　卓政宏  資策會執行長 　　黃彥男  中央研究院資訊創新研究中心主任 　　施振榮  智榮基金會董事長 　　殷允芃  天下雜誌董事長 　　童子賢  和碩聯合科技董事長 　　郭明政  國立政治大學校長 　　馮展華

  國立中正大學校長 　　周景揚  國立中央大學校長 　　陳振遠  義守大學校長 　　李天任  華梵大學校長 　　徐建國  建國高中校長

人體量測技術之研究

為了解決3d掃描app推薦的問題，作者莊雅雯 這樣論述：

本研究之目的是為了建立智能量身衣量測與馬丁尺人工量測結果之一致性，探討運用利用智能量身衣量測法取代傳統馬丁尺人工量測，有效降低人體量測時產生之量測誤差及縮短人體量測之時間。本研究運用人體靜態量測方法，制定90個人體量測尺碼與量測定義，並透過傳統馬丁尺與智能量身衣分別進行人體量測，再利用成對樣本T檢定進行量測之差異分析。研究結果顯示：圍度與高度之尺碼參數經過成對樣本t之檢定，傳統馬丁尺與智能量身衣之量測結果皆不具顯著性之差異，故制定之10項人體量測尺碼參數均可以智能量身衣量測法取代傳統馬丁尺人工量測。