360度全景監視器的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

DaVinci Resolve 15中文版達芬奇影視調色密碼

為了解決360度全景監視器的問題，作者孫春星 這樣論述：

DaVinci Resolve 15是集合了剪輯、合成、調色和混音於一體的超大型軟體，其內容已經遠遠超出了影視調色本身。作為一本解密影視調色的圖書，本書將以百分之八十的篇幅講解達芬奇調色本身，百分之二十的篇幅講解達芬奇的剪輯、合成和混音知識。 本書共16章，系統地講解了達芬奇調色的軟硬體搭配、基礎操作、媒體管理、剪輯編輯、套底流程、色彩科學、一級調色、二級調色、節點調色、LUT詳解、OFX特效、調色管理、輸出交付、色彩美學、Fusion合成以及Fairlight混音等內容，並且以案例形式把調色的技巧、經驗和風格進行演示與總結。書中案例涉及廣告調色、人像調色、MV調色和宣傳片調色等內容，特別適

合初學者向專業調色師進化。 本書是一本中文版的達芬奇調色書，中文功能表和中文介面更適合中國使用者的使用習慣。本書講解的調色理論簡潔實用，調色案例貼近實戰，可以作為影視製作專業的調色教材和參考書。隨書附贈光碟包含了所需的調色素材、調色台手冊以及重點內容的教學錄影，便於讀者學習掌握達芬奇調色的技能和調色台的使用方法。本書不僅適合於調色師閱讀，而且對剪輯師、合成師、攝影師、導演和獨立電影製作人也具有一定的參考價值。 孫春星 達芬奇調色師 運動圖形專家 2005年開始從事電視包裝行業，曾為CCTV、BTV、河南衛視、山東衛視、陝西衛視等多個頻道提供品牌策劃及運動圖形服務 2

008年起致力於影視調色的學習和研究 2015年創立“春星開講”教育品牌，致力於達芬奇調色的研究與教學。已出版的著作有《After Effects/3ds Max電視包裝完全學習手冊》和《DaVinci Resolve 11中文版達芬奇影視調色密碼》《銳點中視After Effects+C4D電視包裝高手真經》等書。 第1章 達芬奇調色系統概述 1.1 達芬奇調色系統發展簡史 .2 1.2 達芬奇是一個完整的調色系統 .4 1.3 選擇作業系統.5 1.4 達芬奇的硬體構成 .6 1.4.1 主機 7 1.4.2 GUI（圖形化使用者介面Graphical User In

terface） 8 1.4.3 監視器 9 1.4.4 電影放映機 11 1.4.5 I/O卡 .11 1.4.6 硬體示波器 12 1.4.7 存放裝置 13 1.4.8 達芬奇調色台 14 1.4.9 設置調色環境 21 1.5 達芬奇軟體 24 1.5.1 達芬奇軟體版本的劃分 24 1.5.2 安裝達芬奇15的最低系統需求 25 1.5.3 安裝達芬奇軟體 25 1.6 本章小結 26 第2章 達芬奇軟體操作基礎 2.1 專案管理器 28 2.2 專案設置 28 2.2.1 預設 29 2.2.2 主設置 29 2.2.3 圖像縮放調整 30 2.2.4 色彩管理 31 2.2.5

常規選項 33 2.2.6 Camera RAW 35 2.2.7 錄機採集與重播 35 2.2.8 字幕 36 2.3 偏好設置 36 2.3.1 系統偏好設置 36 2.3.2 用戶偏好設置 40 2.4 介面介紹 43 2.5 操控達芬奇 44 2.5.1 滑鼠操作技巧 44 2.5.2 鍵盤與快速鍵 45 2.6 調色台操作 46 2.6.1 軌跡球區 46 2.6.2 旋鈕區 47 2.6.3 按鍵區 49 2.7 本章小結 50 第3章 媒體管理 3.1 媒體頁面簡介. 52 3.2 媒體的來源及類型 . 52 3.2.1 數位攝影攝像機 52 3.2.2 達芬奇15支援的格式

及編碼 57 3.3 讀懂中繼資料 57 3.4 媒體導入與管理 . 58 3.5 克隆工具 58 3.6 本章小結 58 第4章 剪輯與套底 4.1 達芬奇剪輯的優點 60 4.1.1 極速回應 60 4.1.2 創意剪輯 61 4.1.3 高級修剪 62 4.1.4 堆放時間線 62 4.1.5 音訊疊加 63 4.1.6 多機位剪輯 63 4.1.7 使用媒體夾 64 4.1.8 外掛程式特效 64 4.1.9 速度特效 65 4.1.10 時間線曲線編輯器 65 4.2 達芬奇剪輯介面簡介 66 4.3 All In One流程 . 66 4.4 套底回批流程. 67 4.4.1 什

麼是“套底” 67 4.4.2 套底前的準備工作 68 4.4.3 套底後的核對工作 69 4.5 套底流程視頻演示 . 69 4.6 場景剪切調色流程 . 69 4.7 本章小結 70 第5章 色彩科學 5.1 色彩科學基礎. 72 5.1.1 光與色 72 5.1.2 色彩模式與色彩空間 73 5.1.3 調色公式 74 5.2 視頻技術基礎. 76 5.2.1 圖元 76 5.2.2 解析度 76 5.2.3 畫面寬高比 76 5.2.4 畫面播放速率 77 5.2.5 場 77 5.2.6 感光元件 80 5.2.7 信噪比 80 5.2.8 採樣與量化 80 5.2.9 視頻標準與

格式 81 5.2.10 時間碼 82 5.2.11 伽馬 82 5.3 RAW、Log與709 . 82 5.3.1 RAW .83 5.3.2 Log 83 5.3.3 709 83 5.4 色彩管理 84 5.4.1 YRGB .84 5.4.2 RCM .84 5.4.3 ACES 85 5.5 讀懂示波器 90 5.5.1 軟體示波器簡介 90 5.5.2 波形圖示波器 91 5.5.3 分量示波器 97 5.5.4 向量示波器 101 5.5.5 長條圖示波器 114 5.6 本章小結 117 第6章 一級調色 6.1 調色入門 120 6.1.1 調色之目的 120 6.1.2

品質最佳化 120 6.1.3 突出重點 122 6.1.4 觀眾預期 123 6.1.5 平衡場景 123 6.1.6 塑造風格 124 6.1.7 品質控制 124 6.1.8 探索無限 124 6.2 調色頁面簡介. 125 6.3 關於一級調色. 125 6.4 色輪調色 126 6.4.1 一級校色輪 126 6.4.2 Log校色輪 128 6.4.3 一級校色條 131 6.5 反差與平衡 131 6.5.1 案例：調整情侶鏡頭 132 6.5.2 案例：調整旅店鏡頭 135 6.6 色彩匹配 139 6.6.1 色彩匹配面板 139 6.6.2 案例：色彩匹配 140 6.7

RGB混合器 143 6.8 降噪與動態模糊 . 144 6.8.1 降噪 145 6.8.2 運動模糊 148 6.9 Camera Raw . 149 6.9.1 關於Camera RAW 150 6.9.2 達芬奇與RAW .150 6.10 本章小結 151 第7章 二級調色 7.1 關於二級調色. 154 7.2 曲線調色 154 7.2.1 自訂曲線 154 7.2.2 HSL曲線 .156 7.2.3 曲線調色案例 159 7.3 限定器 . 173 7.3.1 HSL限定器 .173 7.3.2 RGB限定器 174 7.3.3 亮度限定器 175 7.3.4 3D限定器

.175 7.4 窗口（PowerWindows） . 176 7.4.1 窗口面板 176 7.4.2 窗口的布耳運算 177 7.5 跟蹤與穩定 177 7.5.1 跟蹤 178 7.5.2 穩定 179 7.6 鍵（Key） . 179 7.7 案例：鵝湖山下 . 180 7.7.1 一級調色 180 7.7.2 修復高光 182 7.7.3 調整天空 184 7.7.4 調整山脈 186 7.7.5 處理綠樹 188 7.7.6 提升鵝頭 190 7.7.7 最終調整 192 7.8 案例：季節變換 . 193 7.8.1 一級調色 193 7.8.2 二級調色 195 7.8.3 關

鍵幀動畫 196 7.9 本章小結 199 第8章 節點詳解 8.1 節點概述 202 8.2 節點的類型 203 8.2.1 校正器節點 204 8.2.2 並行混合器節點 204 8.2.3 圖層混合器節點 205 8.2.4 鍵混合器節點 206 8.2.5 分離器與接合器節點 206 8.2.6 外部節點 206 8.3 串列節點與並行混合器 207 8.4 並行混合器與圖層混合器 . 210 8.5 利用“添加源”命令處理HDRx素材 214 8.6 利用“外部蒙版”進行分層調色 214 8.7 本章小結 218 第9章 LUT詳解 9.1 LUT（查閱資料表）基礎知識 . 22

0 9.1.1 LUT到底是什麼.220 9.1.2 1D LUT和3D LUT的區別 .222 9.2 LUT的功能分類 . 223 9.2.1 色彩管理 224 9.2.2 技術轉換 224 9.2.3 影像風格 226 9.3 協力廠商品牌LUT . 226 9.3.1 OSIRIS膠片模擬LUT 226 9.3.2 ImpulZ 228 9.3.3 Koji LUT 229 9.3.4 FilmConvert 230 9.3.5 其他品牌LUT .230 9.4 應用LUT 230 9.4.1 為專案應用LUT .230 9.4.2 為監視器應用LUT .231 9.4.3 為檢視器應

用LUT .231 9.4.4 為示波器應用LUT .231 9.4.5 為片段應用LUT .232 9.4.6 為時間線應用LUT .232 9.5 LUT畫廊 233 9.6 製作LUT 236 9.6.1 利用達芬奇軟體製作LUT .236 9.6.2 利用LUTcalc軟體製作LUT .238 9.7 Lattice——查看、編輯與創建LUT . 238 9.7.1 如何獲取Lattice軟體 .238 9.7.2 利用Lattice查看與分析LUT .239 9.7.3 利用Lattice編輯與修改LUT .242 9.7.4 利用Lattice製作LUT .243 9.8 利用3D

LUT Creator外掛程式完成風格化製作 . 249 9.8.1 3D LUT Creator簡介 249 9.8.2 利用外掛程式橋接3D LUT Creator和達芬奇 254 9.8.3 3D LUT Creator使用匹配色卡 255 9.8.4 特藝色風格製作 258 9.8.5 OrangeTeal風格製作 261 9.8.6 局部留色風格製作 265 9.9 本章小結 268 第10章 OFX特效 10.1 特效外掛程式的基礎知識 270 10.1.1 Resolve FX與OpenFX270 10.1.2 特效外掛程式操作基礎 270 10.2 內置ResolveFX特

效介紹 . 274 10.2.1 ResolveFX Revival（修復） .274 10.2.2 ResolveFX優化 277 10.2.3 ResolveFX光線 280 10.2.4 ResolveFX變形 282 10.2.5 ResolveFX變換 285 10.2.6 ResolveFX模糊 286 10.2.7 ResolveFX生成 288 10.2.8 ResolveFX紋理 290 10.2.9 ResolveFX色彩 291 10.2.10 ResolveFX銳化 294 10.2.11 ResolveFX風格化 295 10.3 協力廠商OFX特效外掛程式介紹 29

9 10.3.1 藍寶石（sapphire）外掛程式 .299 10.3.2 BCC外掛程式 299 10.3.3 RedGiant .300 10.4 本章小結 300 第11章 調色管理 11.1 調色管理——安全與高效 . 302 11.1.1 讓調色更安全 .302 11.1.2 讓調色更高效 304 11.2 資料庫管理 304 11.2.1 資料庫的層級結構 305 11.2.2 預設資料庫的存放位置 305 11.2.3 資料庫面板簡介 305 11.2.4 創建磁片資料庫 307 11.3 遷移調色項目 . 308 11.3.1 導入與匯出項目 308 11.3.2 存檔與恢

復項目 310 11.3.3 備份與還原資料庫 311 11.4 畫廊與靜幀 312 11.4.1 抓取與刪除靜幀 313 11.4.2 播放靜幀與劃像模式 313 11.4.3 利用靜幀集組織靜幀 314 11.4.4 PowerGrade 314 11.4.5 匯出與導入靜幀 315 11.4.6 使用記憶 317 11.5 版本 . 317 11.5.1 本地版本與遠端版本 318 11.5.2 版本名稱預設 318 11.5.3 版本與分屏 318 11.6 群組 . 319 11.7 本章小結 320 第12章 輸出交付 12.1 交付頁面簡介. 322 12.2 常用的渲染設置

. 322 12.2.1 渲染設置的預設 322 12.2.2 創建附加視頻輸出 329 12.3 常用格式與編碼簡介 330 12.3.1 檔案格式簡介 330 12.3.2 編碼簡介 332 12.4 電影DCP打包 334 12.5 利用商業工作流程 . 336 12.6 輸出帶有Alpha通道的檔. 336 12.7 本章小結 338 第13章 色彩美學 13.1 色彩基礎 340 13.2 色彩的對比 340 13.2.1 色相對比 340 13.2.2 純度對比 341 13.2.3 明度對比 341 13.2.4 冷暖對比 342 13.2.5 補色對比 342 13.3 色彩

的象徵 343 13.3.1 紅色的象徵意義 343 13.3.2 粉紅的象徵意義 344 13.3.3 藍色的象徵意義 344 13.3.4 綠色的象徵意義 345 13.3.5 黃色的象徵意義 345 13.3.6 橙色的象徵意義 346 13.3.7 紫色的象徵意義 346 13.3.8 灰色的象徵意義 347 13.4 廣告片的色彩規律 . 347 13.4.1 食品類商品 348 13.4.2 藥品類商品 348 13.4.3 化妝品類商品 348 13.4.4 五金機械類商品 349 13.4.5 兒童用品類商品 349 13.4.6 廣告片中的膚色處理 350 13.5 膠片美學

及其模擬方法探索 . 351 13.5.1 什麼是膠片質感 352 13.5.2 數位視訊模擬膠片質感所面臨的問題 352 13.5.3 以調色手段模擬膠片質感的解決方案 356 13.6 本章小結 360 第14章 Fusion合成 14.1 Fusion合成簡介 . 362 14.1.1 Fusion能做什麼 .362 14.1.2 學Fusion難不難 .367 14.2 Fusion操作基礎 . 368 14.2.1 介面佈局 368 14.2.2 檢視器（視圖） 369 14.2.3 時間尺規與導航控制 374 14.2.4 工具列 379 14.2.5 節點編輯器 379 14.

2.6 特效庫 381 14.2.7 檢查器 382 14.2.8 關鍵幀編輯器 383 14.2.9 樣條線編輯器 383 14.2.10 縮略圖時間線 383 14.2.11 媒體池 384 14.2.12 控制台 384 14.3 Fusion合成案例——文本跟隨 . 385 14.3.1 新建項目並導入素材 385 14.3.2 解算跟蹤資料 387 14.3.3 創建文本 389 14.3.4 讓文本跟隨人物運動 391 14.4 本章小結 393 第15章 Fairlight混音 15.1 Fairlight簡史 396 15.2 Fairlight的優勢. 396 15.2.1

強勁混音 396 15.2.2 全面自動化 397 15.2.3 錄音、旁白與ADR 398 15.2.4 Fairlight音訊加速器.398 15.2.5 高級監聽工具 399 15.2.6 3D音訊 .399 15.2.7 Fairlight專業調音台.400 15.2.8 全方位技監 400 15.3 音訊製作流程. 400 15.3.1 什麼是音訊後期製作 401 15.3.2 什麼是音訊後期製作工作流程 401 15.3.3 對原聲帶進行注記 402 15.3.4 同期聲對白剪輯 402 15.3.5 音響設計與音效剪輯 403 15.3.6 配樂剪輯 403 15.3.7 強化

與美化聲軌 404 15.3.8 混音與母版製作 405 15.4 Fairlight軟體基礎 . 405 15.4.1 Fairlight介面佈局.405 15.4.2 Fairlight操作基礎.406 15.4.3 Fairlight案例製作.406 15.5 本章小結 406 第16章 常見問題答疑 16.1 安裝、啟動、運行與卸載問題 . 408 16.2 介面相關問題. 411 16.3 監視器相關問題 . 413 16.4 調色工作相關問題 . 414 16.4.1 問：學習達芬奇好找工作嗎 414 16.4.2 問：達芬奇調色業務怎麼個收費標準 414 16.4.3 問：電影

、電視劇和廣告片調色各有什麼特點 415 16.5 本章小結 415

調色師手冊：電影和視頻調色專業技法（第2版）

為了解決360度全景監視器的問題，作者（美）ALEXIS VAN HURKMAN 這樣論述：

本書是影視數字調色領域的經典暢銷書，其內容涵蓋了各類調色系統環境下專業調色師所廣泛使用的技術，無論你是使用專業調色系統，還是視頻編輯系統中內置的色彩校正插件，本書都可以為你提供專業的指導——從基礎的整體畫面評估和校正，到復雜的針對性調色以及常見色彩風格的介紹，本書為調色師提供了一站式指 南。同時，本書配套提供高質量的實例素材供讀者實操練習，讀者可以從異步社區下載。本書適合專業調色人員和影視相關專業人員進階自學和資料備查，同時也適 合作為調色入門夯實基礎的教學參考書。Alexis Van Hurkman，美國編劇、導演和調色師，他以色彩校正為主題發表過一系列專欄文章，並出版過

一系列技術圖書，其中包括「蘋果專業教程系列」中的《色彩校 正百科全書》和《Final Cut Pro 高級色彩校正和效果》，以及調色軟件Apple Color的用戶手冊。作為行業內一名調色師，Alexis Van Hurkman 參與過各種類型的影視項目，包括廣告、獨立電影、紀錄片、劇情片、短片以及實驗影片等。有關作者的更多信息，請瀏覽http://www.alexisvanhurkman.com/，或者使用Twitter（@hurkman）與之交流。

臺北市公立幼兒園教師工作壓力與在教室內裝設監視器意願之研究

為了解決360度全景監視器的問題，作者陳筠 這樣論述：

本研究旨在探討臺北市公立幼兒園教師工作壓力與在教室內裝設監視器意願之現況與兩者間的關係。本研究以臺北市110學年度第二學期任教於臺北市公立幼兒園教師為研究對象，以網路問卷方式進行調查，並使用stata統計軟體進行敘述統計、t檢定、oneway ANOVA與結構方程模型實證分析（SEM），本研究結果如下：目前臺北市公立幼兒園教師對於工作壓力的感受，屬於中下程度，其中以「工作負荷」層面的壓力感受最高；「人際關係」層面的壓力感受最低，而工作壓力的潛在變數對於在教室內裝設監視器的認同度沒有顯著影響，探究工作壓力各子構念中，發現親師溝通子構念對於在教室內裝設監視器的認同度有顯著的負向影響。除此之外，目

前現場教師對於在教室內裝設監視器的意願皆偏低，進一步分析目前有裝設監視器與未裝設監視器的教師，可得知已經裝設監視器的教師對於監視器的認同度與在給予監視器的分數上，顯著高於尚未裝設監視器的教師；而且已經在教室內裝設監視器的教師在整體工作壓力與親師溝通壓力之平均數，與未在教室內裝設監視器的教師並沒有顯著差異；然而，在已經裝設監視器的28位教師中發現，本屬於整體工作壓力或親師溝通壓力偏高的教師，在裝設監視器後的壓力感受亦偏高。最後依據研究結果給予具體建議，提供未來政策決策、各幼兒園所與未來相關研究之參考。