高中英文作文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

一考再考!大考英文滿級分字彙(附MP3)

為了解決高中英文作文的問題，作者王亮之 這樣論述：

這本書的單字，全是 [學測‧指考] 出過的正確答案！ 補教界的隱藏版名師，成功打造無數英文滿級分考生。 十年磨一劍，三十年無間斷鑽研大考試題，專挑滿級分字彙，首度公開。 兩岸補教名師 劉毅老師 一定要背推薦！ 　　這個老師很不一樣！隱藏版的滿級分補教名師！ 　　作者王亮之老師在補教界任教近30年，不打廣告，不重名聲，卻默默在南台灣教出數不清的英文滿級分學生，堪稱是補教界的隱藏版名師！ 　　王老師的專長在於鑽研分析歷屆大考試題，多年來的研究，已完全掌握大考的命題趨勢，幫助無數的學生拿到英文滿級分。這些滿級分學生經常都在問：老師何不把這些資料集結成書，讓同學準備大考時更有效率。在各方殷切

的期盼下，老師將自己30年來的心血結晶，不藏私地與所有大考考生分享。 　　大數據分析，不用背7000字，也能考到滿級分！ 　　作者利用大數據分析歷年試題，精挑出大考「一考再考」的1000 個滿級分字彙，分為名詞、動詞、形容詞及副詞，四大章共38個單元，每單元收錄28個字彙。系統化編排，方便考生按部就班學習。所有字彙都搭配淺顯易懂的例句，並由美籍專業錄音員朗讀所有內容，考生可一邊背單字、一邊練聽力。 　　用考古題當練習題，效果最好！ 　　為求事半功倍，現學現用，作者特別設計背完每單元28個字彙之後，立即進行限時5分鐘的試題演練；每八個單元224個字時，再進行限時25分鐘的綜合練習。最重要

的是，所有的練習題目皆取自歷屆大考考古題！老師特別以克漏字的填空方式要求同學寫題，目的是希望同學能掌握正確的單字拼寫，日後在寫選擇題和英文作文時能駕輕就熟。 　　全書穿插專欄單元，針對部分單字作重點提醒、字源解說。附錄收錄同義字詞補充及重要的詞類變化，考生可掌握更多的字詞精華，不用背完7000字，也能獲得比背7000字更大的收穫！ 　　滿級分學習策略 　　1. 出題率100% 　　長期追蹤剖析考古題趨勢，透過大數據統計，精準收錄大考出題率100% 的滿級分字彙！ 　　2. 編排最系統 　　依照詞性分類，並歸納大考出題年分及次數，系統性的單字整理歸納，重要性及頻考度，看一眼就了解！ 　

　3. 單字最重點 　　收錄的1000個字彙，全都來自大考真正考過的正確答案，讓考生不用背7000字，也能考到滿級分！ 　　4. 考題最豐富 　　超過40回橫跨學測、指考等大考的歷屆考古題，考生可以大量練習，並觀察歷屆大考的試題演變。 　　5.錄音最完整 　　所有的大考單字及例句都由美式發音的專業錄音員錄製，考生可以用聽的背單字，更能訓練自己的聽力！ 歷屆學生 [用過都說讚] 攜手推薦 　　林秉文 台大醫學系【104年英文學測15級分；104年英文指考91.5分】 　　在高中時期就與亮之老師結緣了，在他的指導下，我才能在短時間內磨亮英文這個工具，並同時全盤掌握大考出題的方向。老師強調單

字是建構英文實力最基礎的磚頭，我相信這本書的特色應該就跟老師的教學堅持如出一轍。這本書的排版十分清楚易讀，每個單字搭配易懂的例句，背起來更加順手也更不易忘記，更重要的是還搭配大考的題目，能與實戰結合，是一本值得推薦的好書。 　　吳尚翰 台大醫學系【104年英文學測15級分；104年英文指考92.5分】 　　老師多年鑽研大考趨勢，發現大考單字的重複機率甚高。本書蒐羅了所有大考出現正確答案的字彙，閱讀此書，除了可以掌握大考中心的出題方向，在準備考試時有事半功倍之效外，還得以在考前衝刺的黃金時間，做為快速複習之用。老師精心整理出來的單字頻率，是我得以在英文科拿下高分的祕訣，真的大大推薦這本好書，謝

謝老師！ 　　蕭惟先 台大醫學系【104年英文學測15級分；104年英文指考93.5分】 　　當初還在王老師門下上課時，老師時不時就會丟出他精心整理的歷屆資料，那時候學生其實就有一個疑問，老師何不出一本書呢？至少對我來說，會是一種很棒的學習方式，能夠快速地檢核自己在歷屆考題中是否還有沒掌握到的單字，而且老師整理的字彙都會附上句子方便學生背誦，讓學生能同時熟悉單字的用法。 　　這本書另外一個優點就是利用克漏字、綜合練習的方式複習單字，讓學生可以馬上審核自己是否真的記牢了單字，也附上了解答和中譯，複習時也可以作為中翻英的自我練習方式。 　　我很喜歡這本書的編排巧思，既在廣袤的英文考科下訂出了合理

的界線，又同時提供了很好的複習方式，能讓人有效學習。 　　陳弘晉 台大財金系【103年英文指考93.5分】 　　不論是想要在升學考試中取得好成績，抑或是提升考試以外的英文語言能力，決戰的關鍵在於「單字量」！而提升單字量別無他法，只有透過勤加背誦與練習，日日累積，才能提升實力。然而，善用好方法，可以使學習成效事半功倍！王亮之老師將數十年來的成功教學經驗完美復刻在此書上，利用清楚的單字分類搭配例句說明，讓考生能夠高效率地提升英文單字水準，在英文的賽場上捷足先登！ 　　身為王亮之老師的學生，我深刻地體會到唯有努力，才有成功的可能性。學習英文的過程固然艱辛，但只要堅持下去，絕對有開花結果的一天。

　　黃涵纖 師大音樂系【101年英文學測15級分；101年英文指考94.5】 　　身為王老師三年的學生，單字量的累積，全靠一本老師特製化的「大考背多分7000字」。而現在，老師竟然不藏私地出了附上歷屆考題及活用句子的版本！讓你活用單字不死背、讓你不怕大考背得有效率！ 　　若你和曾經的我一樣正為了準備大考而忙得焦頭爛額，如果你正在苦思更有效率的背單字方法，一定要把這本「武功祕笈」帶在身上！因為單字不能死背、更不能不背，而這本書，王老師教你怎麼「活背」！ 　　吳書萱 高雄第一科技大學應用英語系【103年統測共同英文98分；103年英文學測13級分；多益810分；全民英檢中高級（聽說讀寫全通過）】

　　學測是升大學的必經之路，也是對高中所學進行測驗。在面對大考時，當年的我感到十分緊張徬徨，甚至有點不知所措，還好在高三那年遇到了王老師，承蒙老師的單字分析與教導，我才得以順利完成考試。課堂上，老師精闢的單字分析讓背誦過程不再是盲目地死背，而是有系統有邏輯地記下單字。在本書中，老師大方地將滿級分字彙一一列出，讓英文不再是個令人苦惱的科目，而是能提高大考分數的學科，推薦給要參加大考的同學！  

高中英文作文進入發燒排行的影片

運用數位評量系統對高中三年級學生英文寫作學習成效之研究

為了解決高中英文作文的問題，作者張光霽 這樣論述：

以英語為外語或第二語言（EFL/ESL）的學生常迫切地需要加強其寫作技巧，以便能通過各式各樣語言方面的測驗。為了提供學生立即的修改回饋並有效減輕教師的負擔，現在市面上已可見到一些AWE系統（Automated Writing Evaluation System, 即數位評量系統）出現。雖然這些創新輔助工具已經愈來愈普遍常見，但很少有研究是以高中生對其學習成效為調查目的。在這項研究中，本研究以準實驗設計方式探討目前在國內學校常見的批改網系統之使用成效。這項研究的對象為兩班高中三年級學生：一班為運用數位評量系統輔助英文寫作教學的實驗組，另一班為使用傳統英文寫作教學的對照組。實驗持續十週，每週一節

。研究工具主要為實驗組和對照組的英文寫作能力測驗、英文寫作態度問卷之前測和後測的數據收集，以及包括實驗組的量化的和開放性問題的課程回饋單。本研究結果如下：首先，數位評量系統提升高三學生整體的英文寫作表現和英文寫作態度。其次，數位評量系統運用於英文寫作課程顯著降低寫作焦慮、增強對寫作的正向感受，並獲得實驗組的高度認同。然而，運用數位評量系統寫作的實驗組與對照組之間，並沒有產生英文寫作自我效能方面的顯著差異。

英文片語帶著背!(附贈外籍名師標準發音朗讀MP3)

為了解決高中英文作文的問題，作者季陽 這樣論述：

想要將英文能力從初級提升到中級以上， 片語就是關鍵配備！ 小尺寸、大容量， 英文片語帶著背！   　　在全球化的時代裡，英文能力的高低，常決定未來發展的機會，從全民英語能力分級檢定（GEPT）、托福測驗（TOEFL）、GMAT、GRE、雅思（IELTS）到目前最普遍的多益測驗（TOEIC）等，繁多的檢定考試，在在證明了英文的必要性。   　 　英文如此重要，許多英文學習者都想善加利用每分每秒，努力加強英文能力，《英文片語帶著背！》擁有小尺寸、大容量，既能夠不受環境和時間的限制、更可以 達到輕鬆又有效率的學習目的，是想顯著提升英文能力的學習者所必備的書籍！但是，為什麼提升英文能力的關鍵配備

是片語呢？如何學習英文片語才能快速又有效 呢？以下三大Q&A，一一為您解答！    　　Q如何將英文能力往上提高一個層級？ 　　A累積英文片語的實力！   　　許多人自認單字懂得還算不少、文法規則也都算熟悉，參加各類考試的成績卻依然不上不下，到底要怎麼做才能把卡關的英文能力往上提高一個層級呢？   　　答案便是：累積英文片語的實力。   　　舉例來說，「hand（手）」和「in（在～裡）」都是非常簡單的單字，這兩個字合在一起（hand in）卻會變成和原來的意思完全無關的「繳交」，並且是在學校生活中常會聽到老師對學生使用的高頻率片語。要想提升英文能力，當然得先具備基本的英文片語量！  

　　Q如何有效增強英文片語的實力？ 　　A超實用主題式分類＋去蕪存菁的片語精華！   　　市面上有許多英文片語學習書，主打囊括數量最多的英文片語，然而，這麼多的片語真的每一個都用得到嗎？   　 　本書作者－季陽，為知名高中的名師，最貼近所有渴望增強英文能力的學生，教學英文20多年，比任何人都了解，只有學習用得到的英文，才能真正提升英文能 力。因此，精心整理出日常生活中最常見、各類考試中最常出現的1200個超實用英文片語，並細分為41個生活主題，從「家庭生活」、「飲食習慣」、「運動 健身」到「升學考試」、「求職工作」等，要讓每個英文學習者不浪費絲毫力氣，每記下一個片語，英文能力都會往前邁進一

步！   　　例如： 「家庭生活」主題中的「come from（來自）」、「talk back（頂嘴）」；「飲食習慣」主題中的「carry out（外帶）」、「eat up（吃光）」；「升學考試」主題中的「flunk out（當掉）」、「call the roll（點名）」等。   　　Q怎麼背英文片語才最有效率？ 　　A相同類型的一起學，不僅加強記憶，還能舉一反三！   　　在書店逛一圈，不論是英文單字書或是片語書，不乏從A到Z來排序的內容，但如此一來，每個單字或片語就變得零碎而沒有系統，字句和字句之間的關聯性不大，學習不易連貫，效果便不彰。   　 　因此，作者在本書的縱向方面，以主題將片

語串成連鎖的記憶單位；而同義片語及反義片語的補充，則形成了橫向的連結，可以達到觸類旁通的效果。自然而然， 片語記憶就成為相當綿密的網絡，可以長存在腦海中，不易遺忘。另外，在例句解說方面，作者以活潑生動的句子取代艱澀冷僻的字詞，輔以中文翻譯，淺顯易懂， 學習者不再對英文有恐懼感，更可學到最實用的生活例句。   　　例如：「求職工作」主題中的「take charge of（負責；照料）」。  　　15. take charge of 負責；照料 　　‧I take charge of marketing in the company. 　　我在這家公司是負責行銷。   　　類似片語：be in

charge of       負責   　　《英文片語帶著背！》只給您用得到的英文片語，利用主題式分類創造出能更輕鬆卻更有效學習的方式，除此之外，更特別聘請外籍名師錄製標準發音朗讀MP3，不僅書本方便攜帶，即使是走在路上，只要戴起耳機也能邊聽邊背，不受環境、時間限制，到哪都能將英文片語帶著背！   　　本書6大特色，助您輕鬆大幅提升英文能力！   　　超實用！ 　　共41個主題，從「家庭生活」、「飲食習慣」、「運動健身」到「升學考試」、「求職工作」等，都是最貼近日常生活的分類！   　　超划算！ 　　一網打盡1200片語，不僅是生活中最常用、更是各類考試最常出現的片語精選，只給您用得到的片語

！   　　超周到！ 　　搭配實際應用例句和中譯，不只是死背片語，更能透過例句和中譯達到學以致用的目標！   　　超好學！ 　　延伸類似片語和相關用語，觸類旁通、增加記憶強度，一次學會各種不同的表達方式！   　　超貼心！ 　　書末附有全書片語索引，可供查詢片語之外，還兼具自我檢測效果，忘記片語沒關係，只要跟著頁碼，就可以立刻複習！   　　超方便！ 　　隨書附贈外籍名師標準發音朗讀MP3，讓您即使手邊沒有書，只要戴上耳機，也能輕鬆將英文片語帶著背！   　　《英文片語帶著背！》以記憶網絡的概念、突破環境的限制，幫助您達成最有效率的英文學習，英文能力不再卡關、輕輕鬆鬆高人一等！

學測指考英文佳作分析:文法句型之使用

為了解決高中英文作文的問題，作者張曉鵑 這樣論述：

臺灣高中生為大學入學所準備的學測與指考中，英文作文是英文科非選擇題的題型之一。以大考中心公佈之英文作文評分標準為例(滿分20分)，一篇優秀的作文，須包含四個層面:內容(5分)、組織(5分)、文法和句構(5分)、字彙及拼音(5分)。然而，近幾年大考中心考後研究報告指出，多數的學生皆未能達到其預定的12分合格標準，零分者也非常多。以107年為例，學測有14132位考生零分；指考有 5525位。此現象引起教育學者及高中教師對英文教學的深切省思：如何在授課進度緊湊且多以文法教學為導向的教育現場中有效進行作文教學？在學測指考作文題目的引導下，內容、架構都有被提示，但文法和單字運用就憑作者實力而有所不同

。這份研究是以近6年內(101-106學年度)學測指考公佈之166篇英文佳作為研究範本，旨在研究英文作文高分者文章中文法句型之使用。本研究欲得知這些高分群學生文法句型的運用上為何？在五大句型中，那些句型運用居多？那些較少？有關於句型的錯誤為何？希望藉此研究給予具體的英文作文之教法。研究結果顯示，佳作中針對五大句型的使用頻率如下：複句(complex sentences)最多，簡單句(simple sentences)居二，複合句(compound-complex sentences)第三，合句(compound sentences)第四，特殊句型(marked sentences)最少。不管何

種句型，高分者會運用副詞系統及不定詞去延展句意；此外，篇章結構的修辭語法(rhetorical functions)也常見於佳作中。關於文法句型的錯誤，在複句及合句中，有錯誤的連接詞使用，或者遺漏連接詞等現象。簡單句則以動詞主動、被動錯誤使用，主詞動詞無一致性錯誤為主。複合句常因要連接過多訊息而使句型結構過於複雜，造成語意模糊，影響讀者解讀之情況。特殊句型因為結構特別，高中課本特別注重，所以錯誤較少，錯誤如分詞構句前後主詞不一、分裂句中的錯誤人稱代名詞使用等。此外，標點符號錯誤使用亦在各句型中被發現。研究結果建議，高中英語教師在教作文時可以鼓勵學生適時加入副詞系統及不定詞豐富句意；此外，長久以

來寫長句及複雜句才能得高分的迷思應破除，教導用篇章結構的修辭語使句型多元延展才是更有效的教學。佳作中少量的特殊句型建議教師應教導學生適時適當的使用特殊句型，並且不列為教學重點。冀望能對高中英文作文現場有所幫助。