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臺中市國中學生人際互動、關係攻擊與孤寂感關係之研究

為了解決高中生 墜 樓 Dcard的問題，作者張弘政 這樣論述：

摘要本研究的目標是探討臺中市國中學生人際互動、關係攻擊與孤寂感之間的關係。藉問卷調查法進行研究，採取分層叢集抽樣，選取臺中市公立國民中學779位學生為研究樣本，將所得資料以平均數、標準差、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關、多元迴歸分析與Sobel test等方法，進行資料處理與分析。歸納本研究結果如下：（一）臺中市國中學生有「中間偏高」的人際互動程度、「中間偏低」的關係攻擊受害程度與「中間偏低」的孤寂感。（二）女生的「同儕互動」、「親子互動」、「師生互動」與整體人際互動皆高於男生。（三）三年級國中生在關係攻擊受害經驗顯著高於一年級。（四）不同性別、年級的國中生在孤寂感

都沒有顯著差異。（五）國中生人際互動、關係攻擊、與孤寂感之間具有低度至中度相關；人際互動與關係攻擊為低度負相關，關係攻擊與孤寂感為低度正相關，人際互動與孤寂感為中度負相關。（六）國中生的人際互動可透過關係攻擊對孤寂感產生預測力，關係攻擊具中介效果。最後根據此研究成果提出各項建議，供有關教育單位、教育人員、家長以及未來的研究者參考。關鍵詞：人際互動、關係攻擊、孤寂感