高中數學課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

宅學力 升高中先修數學銜接教材(108課綱)

為了解決高中數學課程的問題，作者王晴天 這樣論述：

升高中先修數學 銜接教材 宅在家就能輕鬆學好數學 依據108最新課程綱要編撰˙跨版本適用 內容系統簡要清晰、試題編排由淺入深 帶領你早一步接觸真正的高中數學 奠定扎實基礎，厚植數學實力。 　　內容改編自教育部頒定的銜接教材→適用12年國教新課綱 　　融合已知的國中概念與初階的高中新課程→循序漸進穩紮數學基本功 　　每個主題附上學習樹枝圖→幫助掌握學習脈絡 　　完整的概念說明與延伸補充→奠定數學邏輯素養 　　重要類型範例的解答步驟詳盡→錘鍊獲得的知識 　　每主題末附上實作試題伸展台→前後對照立即演練以確認學習成效 　　獨立的解析夾冊→宅在家也能輕鬆自主學習 　　超前部屬高中數學，做自己學

習的主人！ 　　全集中學習　贏戰高中數學 　　對於準高中生來說，即將邁入高中的學習內容與深度都跟國中有極大差距，多數學生的知識概念與學習理解能力都將面臨大幅挑戰，甚至在接受正式高一課程時，產生很大的學習困難，因此鴻漸文化特編輯本書，希冀能幫助同學順利銜接上高中數學。 　　本書是特別為12年國教及準高中生們精心編纂的參考用書，內容根據教育部頒定銜接教材改編而成，融合了已知的國中數學概念與初階的高中數學新課程，歸納整理出五大單元，提供最基本的概念與試題，避免艱深繁瑣的計算與證明，力求同學能了解每一基本概念、定義、定理的來龍去脈，供同學循序漸進學習，在將來學習高中數學時得以迅速上手，大大延續數

學學習的連貫性。在進入每一個主題之前，先有學習樹枝圖幫助掌握學習脈絡；接著詳盡的概念說明與延伸補充，協助同學奠定紮實的數學邏輯基礎；緊接著演練重要類型的範例，藉以錘鍊獲得的知識；此外每單元結束時設有「試題伸展台」來引導同學再次理解相關範例的概念；書末並附上詳盡的解析夾冊，是修煉數學基本功的最佳輔助教材。 　　本書依據同學們的國中學習經驗及高中一年級課程的內涵來編撰，希望能協助同學們順利銜接高中數學課程，在國中先備知識的基礎上預備高中知識，除了提供給高中做為銜接教學使用外，希望同學們也能自我先修學習。不論是數學庸才還是數學高手，升高中的這個暑假絕對是你彎道超車的絕佳時機！預先建構高一數學的學習

基礎，未來三年乃至於學測大考時才能站穩馬步、一躍沖天。 　　「立鴻鵠之志，漸入學習完美佳境」是鴻漸文化製作每本書時的自我要求，同時亦以此勉勵讀者要不斷地超越自我，用輕鬆、有效率的方式學習，無畏現實生活中的壓力與強敵，全集中智慧學習，引爆你的宅學力！  

高中數學課程進入發燒排行的影片

以數學為核心的跨領域教學之行動研究

為了解決高中數學課程的問題，作者張雅文 這樣論述：

本研究採取行動研究，主要研究目的在於瞭解以數學為核心的跨領域教學設計重點、以數學為核心的跨領域素養導向教學原則及實作後教師專業成長情形。經由在國小六年級一個班級歷經將近一年，以十二年國教國小數學領域學習表現四大類別各擇一單元實作以數學為核心的跨領域教學，藉由觀察、訪談、文件蒐集資料的循環歷程，本研究確認分析後獲得以下研究發現：壹、 以數學為核心的跨領域教學設計重點一、 連結單元學習重點與學生生活情境問題二、 參閱同年級各領域教材、學習重點，尋找課程統整線索三、 以適用的課程統整模式，整合數學與其他學科的學習重點四、 設計跨領域的探究問題，並延伸至解決生活問題五、 確認跨領域學習目

標，審定教學設計與數學領域核心素養、總綱核心素養的連結貳、 以數學為核心的跨領域素養導向教學原則一、 透過生活情境連結不同學科的舊經驗引發學習動機二、 藉由相關生活情境整合探究學習、問題解決的跨領域知識、技能與態度三、 善用探究學習的不同模式，強化學生跨領域應用能力四、 順應生活時事，促進學生實踐與應用的機會五、 運用做中學引導學生反思學習並修正參、 實作後教師專業成長情形一、 提升以數學為核心的跨領域教學設計知覺二、 擴展不同領域知識，尋求跨領域素材，豐富課程內涵三、 理解知、行、識數學素養內涵到數學領域核心素養的學習連結四、 增進探究學習模式的應用能力五、 瞭解數學

素養導向教學與探究學習的密切連結研究者期望透過以數學為核心的跨領域教學設計，讓學生有機會在跨領域的探究學習中培養解決問題的能力。建議未來研究可尋找同年級不同學科可整合的概念、內容嘗試跨領域教學，瞭解學生核心素養或評量的表現情形。

EZ100高中必修數學(1)

為了解決高中數學課程的問題，作者林俊成 這樣論述：

EZ100高中必修數學(1) 『涵括各版本，綜合總整理』 【重點歸納】內容完整涵括各家版本 【試題演練】完整收錄大考歷屆試題 【課綱版本】全新108新課綱輕鬆看 本書特色 　　一綱多本：以教育部頒訂之課綱及大考趨勢為題目標準，跨版本重點整理，適用坊間各版本。 　　※概念統整：以圖表方式呈現，統整全概念，易讀易懂。 　　※重點整理：幫助同學領悟定理、重點，深入學習各要點。 　　※大考經典：精選學測、指考，及有名各高中月考試題，厚植學測及分科測驗功力。 　　※題型演練：含括各種必考題型，應付各種大小考試，瞭解考試趨勢，得高分易如反掌！  

新舊課綱教科書插圖分析—以直角坐標為例

為了解決高中數學課程的問題，作者李億航 這樣論述：

研究者透過相關文獻發現插圖能夠提高學生的學習動機以及題目的理解。並且在教學現場中發現學生面對題目較多插圖時，能夠較容易理解題意，於是研究者決定分析新舊課綱裡市面上常見的三個版本插圖之間的差異。 研究目的在於分析97課綱以及108課綱國中數學教科書插圖之呈現方式、功能類別、符合多媒體的設計與否以及是否與數學素養相關，採用了內容分析法，統計三個版本(N、H、K)在國中數學第二冊直角坐標單元的插圖數量、所佔比率以及卡方檢驗。 研究結果發現，在插圖的形式呈現中，繪圖最多，照片最少，反映出教科書中，幾乎沒有生活真實情境的插圖，與生活較脫節，插圖用途方面，題目示意最多其次為重點統整，引起動機

最少；在功能類別中，詮釋類最多，轉化類最少，功能類別中，裝飾類應該要最少，所以三個版本不符合插圖的設計；多媒體設計中，三個版本均符合多媒體原則，但信號原則方面略少，有可能是直角坐標單元裡，較多只有單純的直角坐標圖形，所以較缺乏信號原則；三個版本中，在生活上的建模佔數學素養的比率最高，其次為在各種數學實踐中所需要的能力，最後是能夠處理與數字相關的議題，顯示出直角坐標單元中，教科書插圖的設計偏向於生活中的情境，較少呈現和數字相關的議題，在108課綱後，N、H版均提高有關數學素養插圖的數量，並增加了跨領域以及多元化的內容，而K版卻降低了這類插圖的內容。