顏文字分隔線的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

就愛隨手畫插畫：1支筆+○△□畫出人人誇的圖案!

為了解決顏文字分隔線的問題，作者白熊奈奈 這樣論述：

✔ 想畫，拿起筆就能畫！ ✔ 以○△□基本圖形畫出可愛插圖 ✔ 跟著模仿筆順和配色輕鬆畫圖 收錄超過500個插圖及文字裝飾的設計圖。從日常物品、人物、星座、水果、生肖、季節、文字......等，你想得到的，想畫的，這本書都有收錄。 簡單上手，從線條、圓形、三角形、正方形介紹畫法順序和重點，一點小小的巧思，就能變化各式圖案，任何人都能輕鬆畫出可愛的插畫！ 表達心意用文字有時辭不達意，用插畫可以畫龍點睛，本書內容可運用在手帳、筆記本、卡片、POP等，無論是興趣塗鴉、念書筆記畫重點，還是在工作上記事......等都能馬上使用。 工具不受限，只要是筆都能畫：原子筆、色鉛筆、水彩筆

，亦或剛開始使用平板（ipad）繪畫也能輕鬆上手。

顏文字分隔線進入發燒排行的影片

線上教學網頁設計與管理-以MediaWiki為例

為了解決顏文字分隔線的問題，作者黃俊賓 這樣論述：

在傳統教學中，教師面對著一個班級數十位程度參差不齊的學生，往往教授相同的課程教材並且實施相同的教學進度，導致程度好的學生無法作加深加廣的學習，而程度差的學生無法適應、跟不上進度，甚至放棄學習。此外，在數學科的教學現場中，經常可見教師以一支粉筆、一面黑板，即完成課程內容的講述，導致學生興趣缺缺，而數學也往往變成最不受學生喜愛的科目。隨著電腦科技的日新月異、電腦與網際網路的普及，「資訊科技融入教學」、「線上學習」的概念漸漸受到認同，文獻探討指出此兩種概念除了有學習理論的支持外，種種研究亦證實應用在學生的學習上確實可提升學習成效，因此如何在教學中應用資訊科技以達成教學目標，成為教師們無法迴避

的課題。 本研究嘗試介紹一個架設簡易、功能齊全與管理方便的網頁軟體-MediaWiki，以提供所有教育工作者建立個人的教學網站，在教學過程加上線上學習作為輔助以滿足各種程度學生的需求。架設MediaWiki網頁採用平常使用的電腦即可，且架設過程不複雜。維基百科是使用MediaWiki軟體架設而成的成功範例，在各項功能上可說是受過重量級應用的考驗。而且，MediaWiki是受到維基媒體基金會所支持的軟體，持續開發更新以及在功能、後台配備、安全方面將不斷完善化。在管理部分，因為有眾多網頁採用MediaWiki軟體來架設，所以在網路上可輕易地蒐尋到相關管理資訊。 有鑑於Mac系統、Windo

ws系統是最廣泛使用的兩種作業系統，因此我們分別以Mac mini server（軟體Mac Os X Server Lion 10.7.5）與Windows XP，成功架設MediaWiki網頁並以文字、圖示記錄下各架設步驟，以滿足不同系統使用者的需求。此外，管理網頁可能會用到的後台管理方法、文章編輯語法、問題與解決方式亦在本研究中以文字、圖示敘述說明。希冀能協助教育工作者輕鬆、快速地建立網站並易於管理網頁內容，以發揮資訊科技的優點，進而提升學習者的學習效果，造福所有學習者。

原來我的塗鴉也可以這麼萌(1+2)套書(共兩冊)

為了解決顏文字分隔線的問題，作者菊長大人 這樣論述：

　　萌度100%，最受歡迎塗鴉套書席捲全台！ 　　1+2一次珍藏，讓菊長大人聽到你們的尖~叫~聲！ 　　榮登【誠品年度暢銷書榜藝術類TOP 1】、【博客來年度百大藝術設計暢銷書】 　　【金石堂年度百大藝術設計類TOP 1】等各大暢銷排行榜第1冊+全新超萌第2彈 　　角色萌度與顏值兼具，大小粉絲詢問熱度居高不下！ 　　網路社群聲量破億人次！這樣的塗鴉就是宇宙無敵可愛到爆表！ 　　第1冊：《原來我的塗鴉也可以這麼萌》 　　--掌握可愛的繪畫技巧，學會畫出超萌塗鴉。 　　可愛俏皮討喜的畫風， 　　就是要萌翻你的心！ 　　誰說你沒辦法畫得很Ｑ萌？ 　　誰說簡單就不會很好看？

　　跟著菊長大人， 　　只要把外形簡單的變化， 　　就能把所有人、事、物， 　　甚至是文字都變成可愛風。 　　無論是用鉛筆、色鉛筆、中性筆、 　　細彩色筆、簽字筆、亮亮筆、 　　金蔥筆或鋼珠筆…都可以畫， 　　再用書中的各種線條、花紋等圖案 　　來裝飾就很好看。 　　而且除了塗鴉， 　　還有可愛爆棚的卡片、 　　書籤與小物品。 　　用畫畫來表達心情、記錄故事， 　　讓好心情與幸福感 　　立即飆升！ 　　獨家提供「近30分鐘快速塗鴉教學影片」， 　　就是要讓你畫得又快又可愛！ 　 　　第2冊：《原來我的塗鴉也可以這麼萌(第2彈)》 　　--掌握創意的技巧，學會畫出具想像力的超萌塗鴉。

　　全新角色超萌來襲！ 　　用眼睛看就覺得會， 　　自己動手畫就不會。 　　照著描就覺得會， 　　自己創作就不會。 　　這世界什麼都可以很Q萌， 　　從地球到宇宙，超多角色與 　　生活小物同台演出， 　　還有動作、道具、表情包， 　　以及文字搭配可參考。 　　巧用變形、替換角色， 　　用簡單線條就把可愛與想像力畫出來！ 　　菊長大人公開萌物創意繪畫秘技， 　　還有專屬於台灣的小塗鴉， 　　同樣軟萌可愛，再加滿滿創意， 　　畫畫不再是問題！ 　　附贈「獨家限定Q版角色貼紙」， 　　可愛到你的眼睛會閃閃！

臺北市國小學童對英語分級繪本滿意度之研究

為了解決顏文字分隔線的問題，作者柯明志 這樣論述：

本研究旨在了解國小中、高兩年段學童對於英語分級繪本特質之滿意度，進而分析中、高年段學童所喜愛的英語分級繪本的特質，透過研究者所任職臺北市某國小圖書館中的英語繪本藏書，隨機挑選中、高兩年段男、女生各9位，每個年段合計各18位學生，請他們從各年段分級繪本中挑選出10本他們最喜愛的繪本進行滿意度檢核後進行資料統計，按本研究工具之繪本分析類目表中之主題、封面、插畫、字體、其他（含長度及大小）等五大類目進行內容分析，探究並比較中、高年段整體及男、女學生對於繪本的滿意度及喜愛繪本特質。 本研究採內容分析法，研究工具為研究者自編之繪本分析類目表及繪本滿意度檢核單，主要研究發現

如下： 一、中年級學生於分級繪本的滿意度與喜愛繪本特質 中年級學生在繪本選擇上較為偏重的特質為繪本之主題、插畫及角色；就主題部份而言，整體滿意度最高為友情需求類；男生為親情家庭類，女生為友情需求類。就插畫風格部分，整體滿意度最高的為類國畫或西畫風格；男生為真實照片風格，女生為裝飾圖案化或藝術設計概念。就插畫媒材部分，整體滿意度最高為拼貼或剪紙；男生為真實照片，女生為手繪水性或油性類顏料。在插畫顏色方面，整體滿意度最高為色彩鮮明的；女生為色彩鮮明的，男生為色調柔和的。在圖文關係部分，整體及男女生滿意度最高皆為圖文有明顯分隔線為界。在角色形象部份，整體滿意度最高的是擬

人形象；女生為常人形象，男生為擬人形象。 就繪本選擇偏重面向而言，中年級學生對於具備幽默感、能表現出美感、可愛特質、或是能符合個人興趣偏好的主題、插畫及角色特別喜愛。主題而言，符合生活經驗、知識的學習、或內容感受豐富的繪本也受到中年級學童的喜愛，在插畫方面則另外喜歡具有真實感受的插圖。 二、高年級學生於分級繪本的滿意度與喜愛繪本特質 高年級學生在繪本選擇上較為偏重的特質為繪本之插畫、主題及角色。就插畫風格而言，整體滿意度最高為類國畫或西畫風格；男生為剪紙風格，女生為童話卡通、漫畫特質風格。媒材部分，整體滿意度最高的是多種混合媒材；男生為拼貼或剪紙，女生

為手繪色鉛、炭筆、粉彩等粉末類材料及多種混合媒材。顏色部份，整體及男、女生滿意度最高皆為色調柔和。就主題部分而言，整體滿意度最高為其他類型主題；男生為知識類主題，女生為環保生態科技類主題。就角色形象而言，整體滿意度最高為擬人形象；女生為擬人形象，男生為其它形象。 就繪本選擇偏重面向而言，高年級學生對於具備了可愛特質、寫實細緻、趣味性等特質的插畫、主題及角色特別偏好。在插畫方面，除了可愛寫實有趣，插畫所給予的視覺感受漂不漂亮及風格也是高年特別關注的。在主題部份，對於繪本所賦予的學習功能、知識的探索以及個人興趣與喜愛是喜歡的特質。而就角色而言，還另外喜愛具備了獨特的特質的角色。