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這兩本書分別來自 和所出版 。
國立高雄科技大學 機械工程系 許光城所指導 蔡佳瑋的 應用線掃描視覺技術於 素面布料染整瑕疵檢測之研究 （2019），提出電腦配備 檢測 線上關鍵因素是什麼，來自於線掃描、布料染整、自動化光學檢測、瑕疵檢測。
而第二篇論文亞洲大學 資訊工程學系碩士在職專班 施能義所指導 卓文賓的 以模糊類聚分析學童平板電腦使用經驗與學業成就之相關研究 （2014），提出因為有 模糊類聚分析、平板電腦使用經驗、學業成就、國小中年級學童的重點而找出了 電腦配備 檢測 線上的解答。
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Anti-Trust
為了解決電腦配備 檢測 線上 的問題，作者Compton, Eden Francis 這樣論述：
Inspired by one of America’s most astounding David and Goliath stories. In 1900, at a time when the richest man in the world was John D. Rockefeller, and his company, Standard Oil, controlled 90% of the world’s oil supply, Ida Tarbell, whose father was destroyed by Rockefeller, takes on Standard
Oil and wins, breaking up the world’s biggest monopoly and changing anti-trust laws forever.
應用線掃描視覺技術於 素面布料染整瑕疵檢測之研究
為了解決電腦配備 檢測 線上 的問題，作者蔡佳瑋 這樣論述：
布料在現代人的生活中已是不可或缺之生活用品之一，而布料各式各樣之顏色乃是透過染整程序而得，在染整過程中布料容易受各種因素而導致瑕疵之產生，現今所用之染整布料瑕疵檢測，大多由人工目視方法進行，也因如此，若僅以人工目視之方法進行檢測，容易因人為疏失及冗長工時而導致誤判或漏檢之情形發生；自動化光學檢測方法也因染整布料於檢測時，需具備高速、大面積等條件下進行檢測，使染整布料之自動化光學檢測方法開發具有一定之困難度，因此本研究開發出一自動化光學檢測方法，取代以人工目視方法對染整布料進行瑕疵檢測，並對其系統應用之可行性進行探討。本研究以具線掃描功能之面掃描相機，搭配條狀LED白光燈條，作為本研究之影像擷
取系統，並透過德國IDS工業相機之官方軟體uEye Cockpit，對相機進行參數設定以及調整；為模擬實際驗布機對布料傳送之運作，本研究建構一模擬滾筒裝置，當滾筒裝置旋轉時，影像擷取系統對滾筒表面某一位置進行線掃描影像擷取，使拼合後之影像如驗布機平面傳送布料時擷取之二維影像，同時在不斷旋轉情況下，模擬高長度布料實際進行檢測時之長時間檢測；瑕疵檢測方面，在擷取線掃描影像後，針對該影像分別執行ROI區域框選、分區顏色分離、二值化、閉運算（Closing）等影像處理後，以輪廓找尋方法取得輪廓特徵，並以輪廓面積進行瑕疵與非瑕疵之分類，若輪廓之面積介於設定之最大最小值之間，則視該輪廓為瑕疵。本研究結果顯
示，當模擬滾筒旋轉之切線速度為0.9 m/s時，線掃描相機以畫素時脈474MHz以及單次掃描數量為10行進行影像擷取，取得之影像在總長8000 pixel時，有最小縱向變形量63.179 pixel，相當於總長210 mm時最小縱向變形量為1.658 mm，並且在擷取之影像中，觀察到照光不均勻之現象，該現象源自於系統之光源為非均勻光源所致；在照光不均勻條件下，以分區顏色分離方法搭配閉運算，可在瑕疵特徵僅有些微損失的情況下有效消除雜訊，並將瑕疵檢出，且自動檢測系統可穩定判別有瑕疵或無瑕疵之染整布料，其中深色布料可檢出黑色瑕疵之最小寬度為0.24 mm。
A Button a Day: All Buttons Great and Small
為了解決電腦配備 檢測 線上 的問題，作者Godoroja, Lucy 這樣論述：
Full of quirky images and insightful stories, A Button a Day is an exploration of the craftsmanship and peculiar history of buttons. From being regulated by law to revolutionized by emerging technologies, these seemingly simple objects have a complex story.
以模糊類聚分析學童平板電腦使用經驗與學業成就之相關研究
為了解決電腦配備 檢測 線上 的問題，作者卓文賓 這樣論述：
本研究旨在探討台中市一所國小中年級學童平板電腦使用經驗與學業成就之相關研究。研究者以台中市某國小中年級有使用平板電腦的學童為樣本，以模糊類聚分析來了解平板電腦使用的原因動機及使用的內容、功能與學業成就之間的關係。 本研究得到以下的結論：一、整體而言，學童平板電腦使用的原因動機和使用的內容、功能中，發現學童 的語文成績和數理成績都在中等以上的程度。二、語文方面：學童平板電腦使用的原因動機和使用的內容、功能中，發現使用的時間適當，其語文成績表現的隸屬度屬於高，對學童的語文成績表現較好。三、數理方面：學童平板電腦使用的原因動機中，發現使用的時間太久或中等，且使用的動機是強的話，其數理成
績的隸屬度是中等。另外，在使用的內容、功能中，發現使用的時間較短且功能較強時，其數理成績的隸屬度也是中等。 因此，藉由提供課業學習的相關資訊，包括文字、影音等，做為促進學生主動想要學習的興趣。不但，可與學生做即時的互動，也了解學生的現階段的學習狀況。若能將平板電腦的相關功能，適度的和學業學習產生聯結，將有助於學習成效的提升。