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電腦結構及硬件的知識的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦楊宏周瑜龍寫的 網路管理員考試同步輔導--考點串講、真題詳解與強化訓練(第3版) 和朱明朱錦龍的 全國電腦技術與軟體專業技術資格(水平)考試參考用書:網路管理員考試同步輔導(上午科目)(第3版)都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自清華大學出版社 和清華大學所出版 。

國立清華大學 教育與學習科技學系 邱富源所指導 黃品瑀的 第一屆新課綱科技領域教育政策於國民中學學生學習歷程之探究 (2021),提出電腦結構及硬件的知識關鍵因素是什麼,來自於十二年國民基本教育課程綱要、科技領域、整合科技接受模型。

而第二篇論文國立中央大學 網路學習科技研究所 黃武元所指導 阮合淳的 利用合作虛擬化的網絡設計輔助計算機網路學習 (2019),提出因為有 虛擬實驗室、電腦網路學習、網路規劃設計、合作多產出機制的重點而找出了 電腦結構及硬件的知識的解答。

最後網站01. 作業系統原理簡介 - 宅學習則補充:一部電腦系統大致上可以分為四個單元(圖1.1):硬體(hardware)、作業系統(OS)、應用程式(application program)及使用者(user)。 硬體(CPU、記憶 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了電腦結構及硬件的知識,大家也想知道這些:

網路管理員考試同步輔導--考點串講、真題詳解與強化訓練(第3版)

為了解決電腦結構及硬件的知識的問題,作者楊宏周瑜龍 這樣論述:

按照頒布的全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試大綱和指定教材編寫的考試用書。   全書分為12章,包括計算機網絡基礎知識、互聯網及其應用、局域網技術綜合佈線、網絡操作系統、Windows Server 2008 R2應用服務器的配置、Web網站建設、網絡安全、網絡管理、計算機硬件基礎知識、計算機軟件基礎知識、計算機專業英語和考前模擬卷等內容。每章均分為備考指南、考點串講、真題詳解和強化訓練四大部分,可以幫助讀者明確考核要求,把握命題規律與特點,掌握考試要點和解題方法。   《網絡管理員考試同步輔導——考點串講、真題詳解與強化訓練(第3版)》緊扣考試大綱,具有應試

導向準確、考試要點突出、真題分析詳盡、針對性強等特點,非常適合參加網絡管理員考試的考生使用,也可作為高等院校或培訓班的教材。

第一屆新課綱科技領域教育政策於國民中學學生學習歷程之探究

為了解決電腦結構及硬件的知識的問題,作者黃品瑀 這樣論述:

教育部所頒布的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》正式於國民中學納入 科技領域,現今數位科技的新世代促使人們的生活型態改變,因此在課綱中的科 技領域學習更是受到矚目,目的在於培養學生科技素養和邏輯思維之能力。本研 究透過科技領域之課程學習作為研究主題,研究對象為第一屆十二年國民基本教 育課程綱要的國民中學學生共為 386 位以預期心態與課後滿意度的各構面因素 分析與統計,及半結構訪談國民中學科技領域教師對於在教學上的經驗和困境。 研究方法以整合科技接受模型(Unified Theory of Acceptance and Use of Technology ; UTAUT)設計出學生學習預期心

態與課後滿意度量表之分析,再使 用雙變數相關分析以及成對樣本 t 檢定進行統計,以及教師之訪談內容做歸納。 研究結果:1. 學生學習的預期心態與課後滿意度表現有超乎預期的結果 ; 2. 量 表的各構面之間比較也具相關性 ; 3. 教師們也表示正面與支持的態度推動科技 領域。進而落實十二年國教科技素養導向基本理念,作為未來科技領域課程與教 科書發展之參考用。

全國電腦技術與軟體專業技術資格(水平)考試參考用書:網路管理員考試同步輔導(上午科目)(第3版)

為了解決電腦結構及硬件的知識的問題,作者朱明朱錦龍 這樣論述:

按照人力資源和社會保障部、工業和信息化部最新頒布的全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試大綱和指定教材編寫。   全書分為11章,其內容包括計算機網絡概論、互聯網及其應用、局域網技術與綜合佈線、網絡操作系統、Windows Server 2008 R2應用服務器的配置、Web網站建設、網絡安全、網絡管理、計算機系統基礎、標準化和信息化基礎、計算機專業英語等。各章均從考試大綱要求、考點輔導、典型例題分析、本章小結和達標訓練等幾個方面對相關知識加以系統闡釋。   《網絡管理員考試同步輔導(上午科目)(第3版)》具有考點分析透徹、例題典型、習題豐富等特點,非常適合備考網絡管理員

的考生使用,也可作為高等院校相關專業或培訓班的教材。 本系列圖書由東南大學、廈門大學、南京理工大學、江南大學、中國藥科大學、南京財經大學、常州大學、常州工學院、黃山學院、江蘇科技大學、河海大學文天學院等30餘所高校的教師共同研究、編寫而成,他們多為“雙師型”教師,既奮斗在教學一線,又參與諸多項目的研發,對計算機網絡、軟件開發有著豐富的教學經驗、項目經驗,同時對軟考考試大綱和命題規律有較深入的研究,在他們的指導下,相信廣大考生可順利通關。 第1章 計算機網絡概論 1 1.1 數據通信基礎 1 1.1.1 考點輔導 1 1.1.2 典型例題分析 15 1.

1.3 同步練習 18 1.1.4 同步練習參考答案 18 1.2 計算機網絡簡介 19 1.2.1 考點輔導 19 1.2.2 典型例題分析 19 1.2.3 同步練習 20 1.2.4 同步練習參考答案 21 1.3 計算機網絡硬件 21 1.3.1 考點輔導 21 1.3.2 典型例題分析 30 1.3.3 同步練習 33 1.3.4 同步練習參考答案 33 1.4 計算機網絡協議 33 1.4.1 考點輔導 33 1.4.2 典型例題分析 43 1.4.3 同步練習 55 1.4.4 同步練習參考答案 57 1.5 本

章小結 57 1.6 達標訓練題及參考答案 57 1.6.1 達標訓練題 57 1.6.2 參考答案 61   第2章 互聯網及其應用 62 2.1 因特網入門 62 2.1.1 考點輔導 62 2.1.2 典型例題分析 63 2.1.3 同步練習 65 2.1.4 同步練習參考答案 65 2.2 WWW的基本應用 65 2.2.1 考點輔導 65 2.2.2 典型例題分析 69 2.2.3 同步練習 71 2.2.4 同步練習參考答案 72 2.3 電子郵件 72 2.3.1 考點輔導 72 2.3.2 典型例題分析 7

4 2.3.3 同步練習 75 2.3.4 同步練習參考答案 75 2.4 文件傳輸協議 75 2.4.1 考點輔導 75 2.4.2 典型例題分析 78 2.4.3 同步練習 79 2.4.4 同步練習參考答案 79 2.5 因特網其他應用 80 2.5.1 考點輔導 80 2.5.2 典型例題分析 84 2.5.3 同步練習 85 2.5.4 同步練習參考答案 86 2.6 本章小結 86 2.7 達標訓練題及參考答案 87 2.7.1 達標訓練題 87 2.7.2 參考答案 87   第3章 局域網技術綜合佈線 88

3.1 局域網基礎 88 3.1.1 考點輔導 88 3.1.2 典型例題分析 92 3.1.3 同步練習 93 3.1.4 同步練習參考答案 94 3.2 以太網 95 3.2.1 考點輔導 95 3.2.2 典型例題分析 102 3.2.3 同步練習 108 3.2.4 同步練習參考答案 110 3.3 交換機與路由器的基本配置 110 3.3.1 考點輔導 110 3.3.2 典型例題分析 123 3.3.3 同步練習 127 3.3.4 同步練習參考答案 129 3.4 綜合佈線 129 3.4.1 考點輔導 129

3.4.2 典型例題分析 131 3.3.3 同步練習 132 3.4.4 同步練習參考答案 133 3.5 本章小結 133 3.6 達標訓練題及參考答案 133 3.6.1 達標訓練題 133 3.6.2 參考答案 136   第4章 網絡操作系統 137 4.1 網絡操作系統概述 137 4.1.1 考點輔導 137 4.1.2 典型例題分析 139 4.1.3 同步練習 140 4.1.4 同步練習參考答案 140 4.2 Windows Server 2008 R2安裝與配置 141 4.2.1 考點輔導 141

4.2.2 典型例題分析 144 4.2.3 同步練習 146 4.2.4 同步練習參考答案 146 4.3 Red Hat Enterprise Linux 7 146 4.3.1 考點輔導 146 4.3.2 典型例題分析 152 4.3.3 同步練習 154 4.3.4 同步練習參考答案 155 4.4 應用服務器基礎知識 155 4.4.1 考點輔導 155 4.4.2 典型例題分析 162 4.4.3 同步練習 168 4.4.4 同步練習參考答案 169 4.5 本章小結 169 4.6 達標訓練題及參考答案 170 4.

6.1 達標訓練題 170 4.6.2 參考答案 171   第5章 Windows Server 2008 R2應用服務器的配置 172 5.1 Windows Server 2008 R2 IIS服務器的配置 172 5.1.1 考點輔導 172 5.1.2 典型例題分析 178 5.1.3 同步練習 179 5.1.4 同步練習參考答案 179 5.2 DNS服務器的配置 179 5.2.1 考點輔導 179 5.2.2 典型例題分析 185 5.2.3 同步練習 185 5.2.4 同步練習參考答案 186 5.3 DHCP服務器

的配置 187 5.3.1 考點輔導 187 5.3.2 典型例題分析 193 5.3.3 同步練習 194 5.3.4 同步練習參考答案 196 5.4 活動目錄和管理域 196 5.4.1 考點輔導 196 5.4.2 典型例題分析 201 5.4.3 同步練習 202 5.4.4 同步練習參考答案 203 5.5 本章小結 203 5.6 達標訓練題及參考答案 203 5.6.1 達標訓練題 203 5.6.2 參考答案 205   第6章 Web網站建設 207 6.1 使用HTML製作網頁 207 6.1.1 考點輔

導 207 6.1.2 典型例題分析 214 6.1.3 同步練習 222 6.1.4 同步練習參考答案 222 6.2 XML簡介 222 6.2.1 考點輔導 222 6.2.2 典型例題分析 224 6.2.3 同步練習 224 6.2.4 同步練習參考答案 224 6.3 網頁製作工具 224 6.3.1 考點輔導 224 6.3.2 典型例題分析 228 6.3.3 同步練習 228 6.3.4 同步練習參考答案 229 6.4 動態網頁製作 229 6.4.1 考點輔導 229 6.3.2 典型例題分析 234 6

.4.3 同步練習 236 6.4.4 同步練習參考答案 237 6.5 Ajax 237 6.5.1 考點輔導 237 6.5.2 典型例題分析 239 6.5.3 同步練習 239 6.5.4 同步練習參考答案 239 6.6 本章小結 240 6.7 達標訓練題及參考答案 240 6.7.1 達標訓練題 240 6.7.2 參考答案 241   第7章 網絡安全 242 7.1 網絡安全基礎 242 7.1.1 考點輔導 242 7.1.2 典型例題分析 245 7.1.3 同步練習 247 7.1.4 同步練習參考答案

248 7.2 防火牆 248 7.2.1 考點輔導 248 7.2.2 典型例題分析 250 7.2.3 同步練習 252 7.2.4 同步練習參考答案 254 7.3 入侵檢測 254 7.3.1 考點輔導 254 7.3.2 典型例題分析 256 7.3.3 同步練習 257 7.3.4 同步練習參考答案 258 7.4 漏洞掃描 258 7.4.1 考點輔導 258 7.4.2 典型例題分析 258 7.4.3 同步練習 259 7.4.4 同步練習參考答案 259 7.5 網絡防病毒系統 260 7.5.1 考點輔

導 260 7.5.2 典型例題分析 261 7.5.3 同步練習 262 7.5.4 同步練習參考答案 264 7.6 其他網絡安全措施 264 7.6.1 考點輔導 264 7.6.2 典型例題分析 267 7.6.3 同步練習 268 7.6.4 同步練習參考答案 269 7.7 本章小結 269 7.8 達標訓練題及參考答案 269 7.8.1 達標訓練題 269 7.8.2 參考答案 271   第8章 網絡管理 272 8.1 網絡管理簡介 272 8.1.1 考點輔導 272 8.1.2 典型例題分析 276

8.1.3 同步練習 278 8.1.4 同步練習參考答案 280 8.2 簡單網絡管理協議 281 8.2.1 考點輔導 281 8.2.2 典型例題分析 282 8.2.3 同步練習 284 8.2.4 同步練習參考答案 286 8.3 網絡管理系統基礎知識 286 8.3.1 考點輔導 286 8.3.2 典型例題分析 288 8.3.3 同步練習 288 8.3.4 同步練習參考答案 289 8.4 基於Windows的網絡管理 289 8.4.1 考點輔導 289 8.4.2 典型例題分析 291 8.4.3 同步練習 2

92 8.4.4 同步練習參考答案 293 8.5 網絡管理技術的新發展 293 8.5.1 考點輔導 293 8.5.2 典型例題分析 295 8.5.3 同步練習 296 8.5.4 同步練習參考答案 296 8.6 網絡系統的運行、維護和管理 296 8.6.1 考點輔導 296 8.6.2 典型例題分析 301 8.6.3 同步練習 305 8.6.4 同步練習參考答案 306 8.7 本章小結 307 8.8 達標訓練題及參考答案 307 8.8.1 達標訓練題 307 8.8.2 參考答案 309   第9章 計算

機系統基礎 310 9.1 計算機科學基礎 310 9.1.1 考點輔導 310 9.1.2 典型例題分析 320 9.1.3 同步練習 324 9.1.4 同步練習參考答案 326 9.2 計算機硬件基礎 327 9.2.1 考點輔導 327 9.2.2 典型例題分析 339 9.2.3 同步練習 343 9.2.4 同步練習參考答案 344 9.3 計算機軟件基礎 344 9.3.1 考點輔導 344 9.3.2 典型例題分析 390 9.3.3 同步練習 396 9.3.4 同步練習參考答案 397 9.4 本章小結 397

9.5 達標訓練題及參考答案 398 9.5.1 達標訓練題 398 9.5.2 參考答案 401   第10章 標準化和信息化基礎 402 10.1 標準化 402 10.1.1 考點輔導 402 10.1.2 典型例題分析 411 10.1.3 同步練習 412 10.1.4 同步練習參考答案 413 10.2 信息化 413 10.2.1 考點輔導 413 10.2.2 典型例題分析 420 10.2.3 同步練習 421 10.2.4 同步練習參考答案 422 10.3 本章小結 423 10.4 達標訓練題及參考答

案 423 10.4.1 達標訓練題 423 10.4.2 參考答案 424   第11章 計算機專業英語 425 11.1 計算機技術常用詞彙 425 11.1.1 考點輔導 425 11.1.2 典型例題分析 450 11.1.3 同步練習 452 11.1.4 同步練習參考答案 453 11.2 計算機技術閱讀理解 453 11.2.1 考點輔導 453 11.2.2 典型例題分析 464 11.2.3 同步練習 467 11.2.4 同步練習參考答案 468 11.3 本章小結 468 11.4 達標訓練題及參考答案 46

8 11.4.1 達標訓練題 468 11.4.2 參考答案 469 參考文獻 470 序言 再 版 前 言 全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試自實施起至今已經歷了二十多年,在社會上產生了很大的影響,其權威性得到社會各界的廣泛認可。為了適應我國信息化發展的需求,國家人力資源和社會保障部同工業和信息化部在2009年對網絡管理員級別考試大綱進行了重新的調整,以滿足社會上對各種信息技術人才的需要。本書第1版自2005年出版以來,被眾多考生選為考試參考書,多次重印,深受廣大讀者好評。 2013年對第1版進行了修訂。為了幫助考生復習迎考,根據最新考試大綱的最新變化及網

絡新技術的發展,本書對第2版同名書進行修訂。修訂後本書特色如下。 (1) 知識點全面。本書與網絡管理員考試大綱考試科目1——計算機與網絡基礎知識基本一致,又兼顧網絡技術發展和知識更新,對屬於大綱要求的知識點但指定教材沒有闡述的部分進行了必要的補充。 (2) 結構與官方教程同步。本書參考最新指定官方教程、最新考試大綱及最新題型編寫章節、節名,便於考生使用《網絡管理員教程(第5版)》同步複習,同時更加突出重點與難點,針對性強,減輕考生復習的工作量。 (3) 例題與習題經典。最近4年(2014—2017年)8次考試真題全部被分類解析到例題中,並同時在其中增加了根據最新考試大綱精心設計的例

題,具有典型性和代表性,而2013年兩次考試真題全部被分類歸入同步練習中,使考生能從以前的考題中,更好地熟悉考試的難度與廣度,順利通過考試。 (4) 重點突出。第3版沿襲前一版的框架,每一小節分4個模塊,即考點輔導、典型例題分析、同步練習和同步練習參考答案。其中,考點輔導部分主要以專題的方式,細化網絡管理員上午考試各章節的基礎知識點的介紹;典型例題分析是本書的重點,它詳盡細緻地剖析了近四年(2014—2017年)的真題和例題;同步練習每一道題都配有標準答案;每章還配有一定數量的習題及答案,對讀者所學的知識和能力起到鞏固、拓寬和提高的作用。 (5) 對語言進行了錘煉,描述更準確、概念更清

晰,覆蓋所有大綱考點,並突出重點和難點。 (6) 書中所有例題與習題進行了精選,確保所有題目符合考綱要求。例題選取典型、有梯度、有廣度,分析詳盡;題目的難易度、分佈率與真實考試相當;題目答案正確、解析科學;基本上沒有重複或雷同的題目。 本書非常適合備考網絡管理員的考生使用,也可以作為高等院校相關專業或培訓班的教材。 本書第1版由李文龍、陶安、施寧、張伍榮編寫。第2版​​由朱明、曹雙喜完成編寫與升級工作。第3版由朱明、朱錦龍、閆鴻濱、楊繼瓊編寫與升級,參與本書組織、編寫和資料收集的還有崔艷春、陳亞天、任立濤、左從菊、高雲、衛星、張德成、劉綦、何淑娟、江明星、趙衛、姚耀、何光明。在編寫

的過程中,參考了許多相關的書籍和資料,從中汲取了許多營養,在此也對這些參考文獻的作者表示感謝。需要特別提出感謝的是來自互聯網的各位不知道姓名的網友的無私奉獻,正是由於你們,才使本書的內容更完善,更詳盡。 由於時間倉促和水平有限,書中難免存在錯漏和不妥之處,敬請讀者批評指正。 編 者

利用合作虛擬化的網絡設計輔助計算機網路學習

為了解決電腦結構及硬件的知識的問題,作者阮合淳 這樣論述:

過去的十年大學的計算機網路教學發生了很大的變化,從理論驅動的方式(支持學習者的設施)到實踐驅動的方式(例如電子學習和翻轉教室)。在計算機網路教學中,使用了諸如Packet Tracer,NS2之類的仿真軟件,以簡化設置實驗室系統的複雜性。這些模擬已經證明了對教學的影響與幫助。但是由於網路技術與數據處理需求的快速發展,網路架構必須進行更改以適應未來變化,諸如SDN,SDx,Hyper-V,虛擬化等新解決方案也可以作為新一代網路體系結構的替代解決方案。這種變化導致需要改變教學網路技術的方式。另一方面,教師需要一種替代解決方案,該解決方案可以幫助他們輕鬆地將新概念和知識帶給學生,同時支持更多的學習

者與有效地管理網路實驗室。另一方面,協作機制和自我設計能力逐漸成為未來需求。顯然,這是因為學習者需要能夠隨著技術的快速變化而迅速適應的好的解決方案,而學生的練習不僅是教科書中寫的,而且是發生的真實情況。因此,在這項研究中,我們建立了一個虛擬化的網路實驗室,可以為學生帶來方便的使用以及與同學合作的靈活性。此外,它還可以通過為他們提供具有許多有用功能的開放式工作區來提高他們的創造力。對於缺乏購買硬件的資金或難以管理大型教室和學生互動的問題,這種方法可能是一種有前途的解決方案。在這一計畫,我們使用一個名為NETLab的系統進行了實驗。這是一個混合網路實驗室系統,後端是VMWare,而基於Web系統集

成的前端仿真器,聊天室和終端機。利用上述元素,NETLab可以支持設置配置多個網路拓撲以供學生練習。他們還可以輕鬆地遠程工作,並共同協作處理艱鉅的任務。在本實驗中,我們將學生分為兩組:實驗組和對照組。在實驗組中,學生使用NETLab以及網路終端機和聊天室等有用功能完成了實驗任務。而對照組的同學則使用網路終端執行了課堂任務,而沒有團隊合作。經過6週的實驗,根據統計結果,實驗組的後測成績顯著高於對照組。此外,經過數週的熟悉NETLab系統後,實驗學生通過協作活動中取得顯著成績而表現越來越好。此外,科技接受模式問卷結果表明,我們提出的系統能滿足學生的需求。同時,他們還認為該系統對於幫助他們完成實驗非

常有用。