電腦文書軟體的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

透過模仿學習成功傳達的出色設計：就算沒有美感也沒關係!Word、PowerPoint、Excel也能製作

為了解決電腦文書軟體的問題，作者深田美千代 這樣論述：

　　基礎和秘訣！專業設計師腦內的秘密大公開！ 　　不論是初學者，還是想嘗試看看的人， 　　都能在短時間做出有專業感的設計！   　　設計是屬於使用者的，讓所有的人都覺得容易使用，這樣的想法是不合理的。無法順利傳達資訊的理由，就在這裡。本書是針對非平面設計師，經營小商店、小公司或網路商店，每天都非常忙碌的人所寫。因此，本書以讓人可在最短時間內做出有專業感的設計來用心編寫了內容，請用Word、Excel盡量嘗試製作。海報、傳單、簡報資料、商標、社群媒體、商店名片、網站、廣告DM～這本書整本本身都是可以套用的模版，請翻開自己喜歡的部分，盡量嘗試。   　　【這本書的設計】 　　想將全部內容都放進

設計，只是浪費時間。能夠順利傳達，就是設計的力量！設計要依照步驟進行。留下必要的資訊，將「無論如何只有這裡一定要看！」凸顯出來，就能變得清楚易懂！   　　▶▶首先是「試作看看」 　　(1)Before & After：先介紹改善前的設計，提出無法順利傳達資訊的原因和改善方法。 　　(2)以對方的角度來看是很重要的：要重視「對方會怎麼看？」，這是傳達資訊時不可忽略的重點。 　　(3)步驟有3個：統整、強弱變化、確認是否能順利傳達。這個順序就是成功的秘訣。 　　(4)秘密大公開：在此解說只有平面設計師知道的「為什麼能順利傳達資訊？」之秘密。 　　(5)活用素材：照片的選擇和排版等，也請當

作設計的參考。 　　(6)幻想店長：為虛構的店家製作設計，也能為設計的思考方式帶來靈感。   　　▶▶最後要「學習」 　　(7)設計基本的「基礎」：依照顏色、文字等要素說明設計，都是了解後設計就會確實有所不同的資訊。 　　(8)常見問題：回答大家在製作和思考上常會遇到的問題。 　　(9)非平面設計師才是主角：即使是平面設計師必須了解的事情，也有一些事情是非平面設計不需要了解的，本書不強迫大家都要了解。   　　【這本書的內容】 　　Chapter 1 統整 　　▶將概念化為實體【品牌設計】 　　▶培養自己的特色【社群媒體】 　　▶徹底使用基本的形式【傳單】 　　▶以客人的角度製作【菜單】 　　

▶為了讓人相信【三折頁小冊子】   　　Chapter 2 強弱變化 　　▶只留下必要的東西【海報】 　　▶讓對方感到驚訝【廣告DM】 　　▶看一眼就能了解嗎？【正式資料】 　　▶為什麼要做簡報？【簡報】 　　▶統整→強弱變化【網頁】   　　Chapter 3 學習 　　●文字 ●顏色 ●插圖 ●照片 ●留白  　　●文章 ●印刷 ●網頁 ●常見問題   　　設計的秘密大公開 　　▶品牌化是將不存在的未來化為實體，對堅持初心的自己許下約定。 　　▶相信自己的眼睛？還是相信數字？ 　　▶四邊留白是讓內容看起來有魅力，又不會讓人感到疲累的魔法外框。 　　▶商業文書的顏色要功能性地使用，而非為了美

觀和裝飾。 　　▶人類能夠忍耐的極限只有3 秒。動力在一瞬間就會降為零。

電腦文書軟體進入發燒排行的影片

碩士生電子期刊閱讀行為之研究 －以天主教輔仁大學為例

為了解決電腦文書軟體的問題，作者陳柏廷 這樣論述：

近年大學圖書館館藏型態的變化影響使用者資訊尋求與閱讀行為，而經費有限的情況下，更有必要瞭解使用者行為，以提供更適切之服務。有鑑於電子期刊資源滿足碩士生學業閱讀需求之重要性，以及相關研究相對缺乏的情況下，在現今數位環境中的碩士生電子期刊閱讀行為研究議題，值得研究者關注。本研究以輔仁大學所有學院碩士生為研究對象，探討碩士生電子期刊閱讀行為概況與特徵，並瞭解在大學與碩士修業時期之電子期刊閱讀行為變化，本研究採用質性深度訪談法，以半結構性訪談大綱為研究工具，共訪談23位受訪者。研究結論如下：一、查找及取得閱讀之電子期刊論文之情形(一)電子期刊是碩士生閱讀資訊類型的首選，電子期刊具備利於查找搜尋，且無

時空限制與可即時分享討論之優點，查找電子期刊之學習經驗主要來自於碩士修業課程，其次來自於碩士生本身人脈資源(如學長姊、同儕)之資訊分享。(二)最常以省時與便利性交互運用多個查找管道，以搜尋引擎與圖書館資料庫為主，最常利用關鍵字查找期刊資訊，查找能力尚有進步空間。(三)主要從期刊篇名與摘要判斷期刊文獻是否符合閱讀需求，取得全文方式以線上下載電子期刊全文為主。(四)肯定圖書館期刊資源利用教育的價值，但參與課程比率低；而在使用圖書館資源過程中遭遇障礙時，多依賴自行摸索與詢問自身人脈資源。二、電子期刊閱讀行為(一)閱讀動機主要為撰寫論文與課程要求。(二)因應不同閱讀需求而選擇交互或同時使用不同的閱讀載

體。(三)閱讀語言以英文為主，多面臨英文閱讀能力與理解力有待提升的問題。(四)閱讀順序依閱讀目的分為重點閱讀、全部閱讀及隨論文進度閱讀。(五)閱讀筆記行為以運用電子期刊檔案列印出紙本，在紙本上筆記居多，亦有直接記於電子期刊檔案，或從紙本筆記轉記於其他電腦文書軟體。(六)閱讀時數主要受到課程要求影響，其次依序是論文撰寫進度、文獻特質與研究討論因素。(七)閱讀場所多在系所研究室或家裡，極少數在交通工具上以智慧型手機閱讀。相較於大學時期，碩士修業時期轉變為更加正向積極的學習態度，查找資訊策略與閱讀能力亦有所提升，查找期刊管道從搜尋引擎擴及使用專業主題資料庫，跨學科領域搜尋與閱讀電子期刊，閱讀英文期刊

的篇數、時數及筆記行為大幅增加，而閱讀載體受科技影響增加電腦與智慧型手機閱讀。最後，研究結果提供大學圖書館期刊資源管理實務與服務策略、電子期刊資料庫業者規劃及發展服務，與系所教師教學及指導碩士生作為參考，並提出未來研究建議。

金剛乘事件簿：民國密宗年鑑(1911-1992)

為了解決電腦文書軟體的問題，作者巴麥欽哲仁波切（黃英傑博士）編著 這樣論述：

  密法東來的歷史性時刻，中文界唯一蒐羅 國內少見珍貴史料，發人深省的事實記錄   ★你可能不知道的歷史性時刻 △1920年，太虛大師介紹並流通王弘願所譯《密宗綱要》，大師對密宗的興趣，及國人對密宗的注意，亦因此而引起。 △1938年10月7日，弘一大師於安海金墩宗祠演講〈佛法宗派大概〉時表示：「在大乘各宗中，此宗之教法最為高深，修持最為真切。常人未嘗窮研，輒輕肆貶謗，至堪痛歎。余於十數年前，曾閱《密宗儀軌》亦嘗輕致疑議。以後閱《大日經疏》，乃知密宗教義之高深，因痛自懺悔。願諸君不可先閱儀軌，應先習經教，則可無諸疑惑矣！」 △1952年4月，十世班禪與十四世達賴在布達拉宮

日光殿做歷史性的會見。 ……   ★專家學者認出本書重要性 △「巴麥欽哲仁波切的著作中，包含藏傳佛教重要歷史、教法，以及許多大師的珍貴教導。有目共睹地嘉惠了無數華文區對學習藏傳佛教有熱情的佛子。」——直貢澈贊法王（十七世大寶法王敬奉之達波噶舉最德高望重的長老教主），2018 △「本書對我們學習漢土的藏傳佛教的傳播特別重要。」——黃曉星（Ester Bianchi，義大利籍藏學學者），2014 △「台灣黃英傑編的《民國密宗年鑑》為研究現代密教復興的重要史料。」——陳兵《宗教學研究》〈中國20世紀佛學研究〉，1999   ★你也可以從珍貴史料中獲得啟發 　　本書蒐羅了近百本關於密法的相關論述，將這

些四處散逸的資料，依照年代時間序列做編與譯的功夫，逐年登錄包括蒙藏佛教與漢地相關的活動資料，如西藏佛教政治社會狀況、佛教界與大上師互動的剪影、漢地佛教界的反應，以及台灣密宗的變遷狀況等等。 　　這是國內少見的珍貴史料，可幫助顯密弟子們了解西藏佛教東來之史實，並有許多發人深省的事實記錄。 　　佛教的教義旨在引導眾生不著世俗迷幻、了悟自心勝義而得大自在；但超越之真理若離於幻世，則無從顯現。因此藉本書中之歷史事實，留予讀者們一個思考空間，以史為鏡、以智慧護自善根，了知無常幻相而勿失信心。

中小型照明企業事務人員專業職能個案分析

為了解決電腦文書軟體的問題，作者吳凰菁 這樣論述：

本研究旨在探討、分析與比較中小型照明企業事務人員，其「組織期望」與「實務需求」之專業職能內容，並歸納其從事重要代表事件應具備的內涵模組。 為達此目的，研究方法以個案研究策略，採用文件分析、參與觀察、深度訪談等方法的混合研究設計之解釋式設計-參與者選擇模式(participant selection model)，並為期共計3個月正式觀察與1個月深度訪談期程。研究對象係以4名負責人資、總務、財務與會計事務人員為主，並以「文件分析表」、「半結構化觀察表」、「半結構化深度訪談大綱」為主要研究工具。其中，「文件分析表」歸類信度達99.39%，「半結構化觀察表」則有一致的觀察信度，兩者的效度因長

期涉入分析情境亦為良好。 而本研究之資料處理係以進行描述統計(平均數、標準差、次數與百分比)與推論統計(中位數考驗、卡方考驗)處理組織期望與實務需求結果的內容；而另採質性詮釋現象學取向進行樣版分析，歸納34件從事重要代表事件應具備的專業職能內涵，其符合質性研究「可信賴性」(credibility)、「可轉換性」(transferability)與「可靠性」(dependability)的分析原則。 本研究獲致主要結論如下：一、人資事務人員專業職能 在組織期望結果中，應重視全體人員權益性之作業；在實務需求結果中，其經常扮演跨單位整合性質的廣幅涉獵角色；另就組織期望與實務需求之比

較結果中，專業知識整體較為一致。專業技能僅少數子項排序較接近一致。專業態度則「溝通協調性」最為一致，「執行力」排序差異最大；重要代表事件中，著重對跨單位整合與專業態度的養成，其為主動性角色。二、總務事務人員專業職能 在組織期望結果中，傾向對內重團隊，對外重資訊敏感的期望；在實務需求結果中，多半以互動性特質來從事對外臨時性的工作居多；另就組織期望與實務需求之比較結果中，專業知識「電腦文書軟體使用之概念」、「勞安衛生的概念」排序較為一致。專業技能則部分項目兩者間落差為大。專業態度，「溝通協調」在兩者間皆是相當重視且需求頻繁的項目；重要代表事件中，側重對專業技能的發揮，其為支援性角色。三、財務

事務人員專業職能 在組織期望結果中，應具備業務內容規劃性知識，並善用個人特質執行高相關度的財務工作；在實務需求結果中，偏向高度直接專業範疇與間接支援工作為主；另就組織期望與實務需求之比較結果中，專業知識「應用類」排序接近一致。專業技能「其他」各子項排序差異最大。專業態度，其子項「溝通」也具與上述事務人員接近的排序；重要代表事件中，聚焦於跨部門整合流程的順暢，其為整合性角色。四、會計事務人員專業職能 在組織期望結果中，應主動擁有豐富工作目標連結知識，且重視橫向聯繫連結性；在實務需求結果中，需以善用個人特質及工具性導向的知識從事龐雜、多元、跨單位的工作；另就組織期望與實務需求之比較結果

中，專業知識以成本會計流程、電腦資料庫系統操作知識排序為一致。專業技能「內部控制管理」與「其他」是各類別中子項排序差異最多的大類。專業態度僅「細心」排序吻合；重要代表事件中，強調於專業經驗的累積，其為稽核性角色。 而本研究之價值與貢獻如下：凸顯未來職能研究方向應考量個殊差異情形的重要性；首創以長時共融互動、涉入觀察取得第一手事實資料；分析架構融合特質論、能力論與其他論者，以整體性概念檢視專業職能內涵，將職能引領更深層次探討。 最後，將上述研究結果提出具體之建議，以供個案企業、學校、政府推行職能機構、產業界之參考。